Probă dificilă în limba rusă Examenul de stat unificat. Examen online în limba rusă

Participanții la examenul de stat unificat 2017 vor susține examenul de limba rusă 9 iunie. Puțini se pot lăuda cu o cunoaștere excelentă a celor mari și puternici: este capricios și mândru și, în general, își va rupe capul în aceste reguli greoaie, excepții, semnificații lexicale, norme stilistice etc. Dar toți avem un avantaj imens - limba noastră maternă este rusă. O vorbim și, prin urmare, ne este mai ușor să o ascultăm, să ne întrebăm intuiția. Îi încurajăm pe acei școlari care se simt încă nepregătiți pentru Examenul Unificat de Stat în limba rusă să dedice timpul rămas nu înghesuirii, ci dezvoltării intuiției lor lingvistice. Acest lucru este mai realist și mai eficient în timpul rămas. Deci, luați trei sfaturi simple.

Tehnici mnemonice

Să începem cu hardware-ul. Intuiția nu va funcționa dacă nu i se amintește ușor și discret de normele de ortografie. Să subliniem: este important să o facem ușor și discret, altfel veți ajunge cu aceeași înghesuială la care vrem să renunțăm. Așa-numitele dispozitive mnemonice vin în ajutor („mnemonic” - din cuvântul grecesc care înseamnă „memorie, amintire”). Ritmul, rima, vizualizarea, crearea unei asocieri artificiale cu obiecte și fenomene cunoscute, împletirea obiectelor memorate într-o poveste schematică sau o schiță verbală vă va permite să vă amintiți într-un mod distractiv și rapid ceea ce pur și simplu nu se potrivește în capul vostru. Adică, sarcina ta este să găsești sau să creezi o imagine personală vie a materialului pe care trebuie să-l cunoști.

Să repetăm ​​memorările deja cunoscute. De exemplu: „Țiganul stătea în vârful picioarelor și arăta spre pui. Țiganul aflat în vârful picioarelor a furat puiul și a spus „Tsyts!” - așa ne amintim cuvintele în care după c trebuie să scriem litera „s”. Iată întreaga poezie:

„Alungă, ține, privește și vezi,

Respiră, auzi, urăște,

Și depinde și răsucește,

Și să jignești și să înduri -

Vă veți aminti, prieteni,

Ele nu pot fi conjugate cu E.”

Dar tu poți veni cu ceva asemănător. De exemplu, de ce nu poate fi împletită aceeași regulă de conjugare a verbelor în intriga unei povești schematice? „Drive” – portar conduce bătăuş „Ține” - ține o mătură grea în mână. „Uite” - portarul a pierdut din vedere bătăușul și colegiiîn depărtare, punând viziera palmei la ochi. „Vezi” – portarul din nou vede bătăuş „Respiră” - inima portarului bate puternic, el respiră. „Auzi” – portar aude, ca un bătăuş care strigă cu voce tare. Și așa mai departe.

Sau luați „n” și „nn” în sufixele adjectivale. Există o regulă: în sufixele -onn și -enn scriem două litere „n”, iar în -an, -yan, -in - una „n”. Cum să-ți amintești asta? Vino cu ceva distractiv folosind sufixe, dă-le caracteristici antropice. Lasă-l nebunesc, absurd - nu contează, este doar pentru uzul tău personal. De exemplu, am venit imediat cu următorul dialog:

- DESPRE! E! Am doi ne.

- Și mă pot descurca fără două ne.

Și asocierea cu o fereastră vă va ajuta să vă amintiți excepțiile „staniu”, „sticlă”, „lemn”: „Mă întorc staniu stilou sticlă Deschid ferestrele de lemn obloane”. Trei excepții și o fereastră sunt economii evidente de memorie.

Simți că toate aceste imagini și vorbe nu îți vor veni în minte la momentul potrivit? Acest lucru este destul de posibil. Dar nu trebuie să presupunem că invenția lor ar fi zadarnică. Memorarea este una, iar reamintirea este alta. Încercați să scrieți diferite ortografii ale unui cuvânt sau cuvinte pe ciornă în timpul examenului. Ați experimentat un ușor disconfort când desenați cu un stilou „uniformă militară”? Încearcă „uniforma militară”. Mai bine? Mai bine. Intuiţie!

Rescrie clasicele

Acest lucru poate părea stupid, dar funcționează: pentru a vă îmbunătăți intuiția, nu trebuie să vă aplecați la regulile țânțarilor, ci să simțiți un text scris corect. Luați o carte de la unul dintre autorii pe care i-ați studiat la orele de literatură în ultimii doi ani (de preferință o ediție modernă, 2013–2017) și pur și simplu copiați câteva pagini de mână într-un caiet. Apoi procedați la fel cu o altă carte și așa mai departe până când rămâneți fără răbdare și timp de pregătire.

Ce dă asta? Nu dobândești cunoștințe, ci pricepere de ortografie. Aici funcționează memoria musculară, memoria mecanică și asocierile cu imaginile cărții. Încercați, este destul de simplu și chiar calmant și există, fără îndoială, beneficii.

Începeți cu sarcini ușoare

O serie de sarcini din examenul de stat unificat 2017 în limba rusă nu necesită cunoaștere serioasă a regulilor. Prima sarcină este exact așa. În el trebuie să înțelegi textul propus și să marchezi judecățile corecte. Doar porniți logica și antrenați, antrenați și antrenați-vă cu versiunea demo, CIM-uri din anii anteriori, bănci de sarcini deschise.

O poveste similară cu a treia și a opta sarcină. În al treilea, vi se va cere să alegeți semnificațiile corecte ale cuvintelor, iar în al optulea, puneți o vocală neaccentuată la rădăcina cuvântului - nu puteți face față cu adevărat acestui lucru fără să cunoașteți regulile?

Structura examenului de stat unificat 2017 în limba rusă

Veți avea la dispoziție 3,5 ore pentru examen. În acest timp, va trebui să finalizați 25 de sarcini. Sunt standard: alegeți răspunsurile corecte sau corecte, introduceți o literă/cuvânt/expresie, stabiliți corespondența între elementele vorbirii. Iar ultima sarcină este un eseu pe o anumită temă. În general, structura testului nu este diferită de examenul de stat unificat de anul trecut.

Examenul de stat unificat în limba rusă constă în două piese și 25 de sarcini.

Prima parte reprezintă 24 de sarcini. Ele pot fi testate, pentru alegerea unuia sau a mai multor răspunsuri, de tip deschis (completați singur spațiul liber).

Răspunsul la sarcinile din partea 1 este dat de intrarea corespunzătoare sub forma unui număr (număr) sau a unui cuvânt (mai multe cuvinte), a unei secvențe de numere (numere) scrise fără spații, virgule și alte caractere suplimentare.

Sarcinile din partea 1 testează stăpânirea de către absolvenți a materialului educațional atât la nivel de complexitate de bază, cât și la nivel ridicat (sarcinile 7, 23–24).

A doua parte - constă dintr-o sarcină - 25. Această sarcină presupune redactarea unui eseu pe baza textului citit și analizat.

Sarcina din partea 2 (sarcina 25 – eseu) poate fi îndeplinită de examinat la orice nivel de dificultate (de bază, avansat, înalt).

Lucrarea are 210 minute - 3,5 ore.

Repartizarea sarcinilor pe părți ale lucrării de examen

Părți ale lucrării Numărul de sarcini Scorul maxim primar Tipul sarcinilor
Partea 124 33 Răspuns scurt
partea 21 24 Răspuns detaliat
Total25 57

Unpointing pentru sarcini

Mai jos voi da „costul” fiecărei sarcini efectuate.

Pentru îndeplinirea corectă a fiecărei sarcini prima parte (cu excepția sarcinilor 1, 7, 15 și 24) examinatorul primește 1 punct. Pentru un răspuns incorect sau lipsa acestuia, se acordă 0 puncte.

Pentru îndeplinirea sarcinilor 1 și 15, puteți nota de la 0 la 2 puncte.

Un răspuns care conține toate numerele din standard și niciun alt număr este considerat corect.

Pentru finalizarea sarcinii 7, puteți nota de la 0 la 5 puncte.

Pentru fiecare cifră corect indicată corespunzătoare unui număr din listă, examinatorul primește 1 punct (5 puncte: fără erori; 4 puncte: s-a făcut o eroare; 3 puncte: s-au făcut două erori; 2 puncte: s-au indicat corect două cifre; 1 punct: indicat corect doar o cifră 0 puncte: răspuns complet incorect, adică succesiunea incorectă a numerelor sau absența acesteia.

Pentru finalizarea sarcinii 24, puteți nota de la 0 la 4 puncte. Un răspuns care conține toate numerele din standard și niciun alt număr este considerat corect.

Numărul maxim de puncte pe care un examinat le poate primi dacă finalizează sarcina corect partea a doua , este de 24 de puncte.

Pentru îndeplinirea corectă a tuturor sarcinilor lucrării de examen, puteți primi maximum 57 de puncte primare .

Manual pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat

Informații de referință pentru toate sarcinile: 1 - 26. Dacă nu știi, nu-ți amintești, nu înțelegi ceva, vino aici. Simplu, accesibil, multe exemple.

Culegere de sarcini de testare de antrenament: 1 - 24

Exersați teste cu răspunsuri la toate sarcinile

„Navigator unificat de examinare de stat”

Interactiv curs de pregătire pentru examenul de stat unificat în limba rusă. 26 de secțiuni. Statistici individuale de realizare. Opțiunile sunt formate pentru fiecare individ la noi vizite. Respectă pe deplin noul format de examen de stat unificat.

  • Navigator unificat de examen de stat prin abonament

„Răspuns la examenul de stat unificat”

Cine este interesat de versiunile de instruire ale examenului de stat unificat în limba rusă, cu răspunsuri și comentarii? Noua noastră serie „Răspuns la examenul de stat unificat” este pentru tine.

Culegere de eseuri despre limba rusă (sarcina 26)

Este mai ușor să înveți cum să scrii eseuri pe baza textului sursă dacă știi exact care sunt cerințele pentru examenul de stat unificat pentru sarcina 26 în limba rusă. Analiza spectacolelor de lucru ale absolvenților greșeli tipice si neajunsuri.

Eseul final de iarnă

Totul despre eseul de absolvire. Concept. Criteriile de inspecție școlară. Criterii de evaluare în universități. Mostre de lucru.

Atelier de ortoepie

Substantive din lista FIPI. Cum să le amintim? Instruirea interactivă intensivă va ajuta

Informații utile

Cuvântul Unified State Examination are un efect fascinant asupra oamenilor. Majoritatea oamenilor, cu mult înainte de examen, încep să-l trateze ca pe o piatră de hotar fatală: teribil și inevitabil. Se pare că voința și mintea oamenilor sunt paralizate... Imagini clare ale unei benzi rulante, a unei mașini de tocat carne sau a unui curent, care poartă nefericiții către o destinație necunoscută... Care este consecința unei astfel de atitudini față de următorul test? Pasivitate, indiferență sau, dimpotrivă, activitate febrilă, forfotă fără sens, tensiune nervoasă excesivă. Obțineți informații de încredere despre examenul viitor.

Informații inutile

Chiar și în timpul muncii dificile sau serioase, puteți găsi un motiv pentru a glumi. O secțiune pentru cei care vor să se relaxeze puțin

Autoapărare. Dacă este nevoie de recurs

Este mai bine să nu vă pregătiți pentru o contestație în avans. Există un astfel de model în viață: oamenii atrag adesea situații la care se gândesc prea mult. Situația depunerii contestației nu este cea mai plăcută. Mi-aș dori să poți evita. Dar dacă o contestație este inevitabil, atunci este mai bine să știi cum să o faci.
Prin urmare, cred că este important să vorbim despre acest subiect.

Pe portal educațional„Studiați aici” poate fi finalizat diverse opțiuni Test de examen unificat de stat în limba rusă. Pe baza rezultatelor testului online, sunt afișate răspunsuri eronate la întrebările testului. Datorită acestui format, veți fi pregătit să susțineți examenul. Acum știi cum arată sarcini de testare la examenul de limba rusa. Din păcate, nu veți vedea exact acest tip de sarcini pe examenul de stat unificat real.

Și să știți că atunci când răspundeți la întrebările testului on-line de pe portalul Study Here, nu trebuie să vă grăbiți, deoarece nu există limite de timp, ceea ce vă va permite să vă recunoașteți mai bine lacunele în cunoștințe și să vă recuperați din urmă înainte de examen real. În plus, formatul Unified State Exam nu este familiar tuturor și trebuie să fiți pregătit pentru formatul de test al examenului. Deși școala pregătește activ elevii pentru a promova examenul de stat unificat în limba rusă, pregătirea suplimentară nu va strica.

Susținerea testului online Unified State Exam în limba rusă

Cu cât dedici mai mult timp pregătirii, cu atât rezultatele tale la examenul unificat de stat în limba rusă vor fi mai mari. Iar oportunitatea de a intra la universitate depinde de rezultatele acestui examen. . Prin urmare, merită să dedicați cât mai mult timp și efort posibil pregătirii. Testele de practică online nu necesită mult timp sau costuri materiale. Puteți trece prin ele în orice moment convenabil, făcând opriri atunci când este necesar. Dacă aveți o întrebare dificilă, puteți găsi răspunsul în manual și continuați să susțineți testul completând regula care v-a creat dificultăți. În plus, testele online Unified State Exam de pe site-ul portalului educațional arată rezultate fără înregistrare sau trimitere SMS.

Utilizatorul nu trebuie să introducă informațiile personale sau numărul de telefon. Acest lucru distinge portalul nostru de alții. Sperăm că testele noastre online de limba rusă vă vor ajuta să vă pregătiți pentru un examen dificil, să găsiți lacune în cunoștințele dvs. pe care le veți corecta și să faceți față cu succes Examenului de stat unificat în limba rusă. Și mergi la un institut bun pe care îl poți alege din clasamentul nostru. Lista este actualizată constant și conține cele mai actualizate informații despre instituțiile de învățământ superior.

În 2017, toate caracteristicile principale ale lucrării de examinare în ansamblu vor fi păstrate.


Este de așteptat ca materialul lingvistic să fie extins pentru a finaliza sarcinile 17, 22, 23.

Sarcina 17 testează capacitatea examinatorilor de a izola construcții care nu au legătură gramatical cu o propoziție. Punctuația în construcțiile introductive este în mod tradițional dificilă pentru examinați din cauza necesității de a distinge între fenomene sintactic fundamental diferite, care sunt adesea similare din punct de vedere semantic (de exemplu, „totuși” este un cuvânt introductiv și o conjuncție). Eterogenitatea și numărul mare al grupului de construcții introductive și introduse, varietatea semnificațiilor și nuanțelor tipizate ale acestora îi împiedică pe elevi să însușească cu succes această temă de punctuație. După ce nu stăpânesc compoziția unui grup mare de aceste cuvinte și trăsăturile semanticii lor și nu au învățat să distingă cuvintele și frazele introductive de membrii propoziției, elevii apelează la caracteristicile de intonație ale unor astfel de unități: singurul indiciu pe care participanții îl au în vedere este accentuarea intonațională a potențialelor cuvinte introductive, ceea ce este greșit, și nu întotdeauna structura intonațională poate indica prezența unei construcții introductive în propoziție. Concluzia despre statutul unei unități ca intrare este corectă numai dacă îndeplinește toate cerințele pentru astfel de fenomene lingvistice. „Incompletitudinea” analizei gramaticale și de punctuație este cea care duce la erori în calificarea unităților introductive și în plasarea semnelor de punctuație cu acestea.

În 2017, este planificată extinderea materialului lingvistic al acestei sarcini prin adăugarea de apeluri separate la acest subiect. Trebuie remarcat faptul că atât proza, cât și textul poetic pot fi folosite ca material lingvistic implicat în sarcină. Un participant la examenul din 2017, care realizează sarcina 17, poate întâlni materiale lingvistice diferite. Cu toate acestea, formularea sarcinii va rămâne aceeași.

Extinderea materialului de limbă în sarcina 22, axată pe testarea capacității de a efectua o analiză lexicală a unui cuvânt în context și care să permită evaluarea unor abilități atât de importante ale elevilor precum capacitatea de a înțelege în mod adecvat vorbirea scrisă a altor persoane, capacitatea de a să relaționeze un fenomen lingvistic cu sensul pe care îl primește în text, va consta în faptul că fenomenul specificat în textul sursă poate să nu fie prezentat în singular. Astfel, o solicitare de a scrie o unitate frazeologică din text nu înseamnă că în fragmentul specificat există o singură unitate frazeologică, pot fi mai multe dintre ele. Sarcina este să scrieți doar unul. Această schimbare este dictată de impactul negativ al situației în care un participant la examen se concentrează pe căutarea unui singur răspuns.

După cum sa menționat deja, rezultatele examenului au arătat că secțiunea referitoare la analiza structurii textului, clarificarea modalităților și mijloacelor de conectare a propozițiilor rămâne insuficient stăpânită, ceea ce se manifestă în partea 2 a lucrării ca o încălcare a logicii dezvoltarea gândirii. Sarcina 23 din 2017 necesită atât unul cât și mai multe răspunsuri. Se plănuiește modificarea formulării acestei sarcini.

(20) Zile întregi stătea întins în poieni și privea cu curiozitate florile și ierburile. (21) Berg a colectat măceșe și ienupăr parfumat, a examinat cu atenție frunzele de toamnă. (22) La apus, stoluri de macarale zburau peste lac spre sud, murmurând. (23) Berg a simțit pentru prima dată o insultă stupidă: macaralele i se păreau trădători. (24) Au abandonat fără regret această regiune pustie, împădurită și solemnă, plină de lacuri fără nume și desișuri de netrecut.

(25) A început să plouă în septembrie. (26) Yartsev s-a pregătit să plece. (27) Berg s-a supărat. (28) Cum a fost posibil să plecăm în mijlocul acestei toamne extraordinare? (29) Berg a simțit acum plecarea lui Yartsev la fel cum a simțit cândva plecarea macaralelor - a fost o trădare. (30) La ce? (31) Berg a putut să răspundă cu greu la această întrebare. (32) Trădarea pădurilor, a lacurilor, a toamnei și, în cele din urmă, a cerului cald burniță de ploi frecvente.

— (33) Eu rămân, spuse Berg tăios. - (34) Vreau să scriu toamna asta.

(35) Yartsev a plecat. (36) A doua zi, Berg s-a trezit de la soare. (37) Umbre ușoare ale ramurilor tremurau pe podeaua curată și un albastru liniștit s-a răspândit în spatele ușii. (38) Berg a întâlnit cuvântul „strălucire” doar în cărțile poeților, îl considera pretențios și lipsit de sens clar. (39) Dar acum a înțeles cât de exact acest cuvânt transmite acea lumină specială care vine din cerul și soarele din septembrie.