KVN հրդեհային անվտանգություն: Սցենարի մրցույթ հրդեհային անվտանգության համար: Միշտ զգույշ եղեք կրակից »:

«KVN հրդեհային անվտանգության մասին» արտադպրոցական միջոցառում ուսանողների համար

Թեման.Երիտասարդ հրշեջների օգնականները:

Նպատակը.Համախմբել և համակարգել երեխաներին հրդեհային անվտանգության կանոնների վերաբերյալ գիտելիքները:

Կապար:

կրակը շատ կարևոր դեր է խաղում մարդու կյանքում: Հրդեհի օգնությամբ մարդը իրեն ջերմություն և լույս ապահովեց: Առանց կրակի այսօր, մեր մոլորակում մարդու կյանքը անհնար է. Հրդեհը հալեցնում է հանքաքարը, քշում մեքենաները, նավերը, ինքնաթիռները,
  օգնում է էլեկտրաէներգիա արտադրել:
  Հրդեհը ձեռնտու է, եթե մարդը զգուշորեն բռնի այն, պահպանելով անհրաժեշտ անվտանգության միջոցները: Բայց հրդեհային անվտանգության կանոնների խախտման պատճառով հրդեհը կարող է աղետ դառնալ մարդու համար `դրա անզգույշ վարման պատճառով:
  Այսօր մենք հիշում ենք անվտանգության այս կանոնները:

Մենք ունենք երկու թիմ:

1 թիմ - «Թարթել»

Նշանաբան. «Կրակը վտանգավոր բան է»:
  Նա իր նման կատակներ չի սիրում »:

Թիմ 2 - կայծեր

«Հրդեհի դեպքում ՝ հրդեհի դեպքում
  Յուրաքանչյուր քաղաքացի գիտի:
  Հրդեհի դեպքում հրդեհի դեպքում
  Մենք տպում ենք «01»:

Մեկ այլ տարբերակ:

1 թիմ - «Թարթել»

«Դա ավելի հեշտ է, քան կրակ դնելը,
  Մենք պետք է զգուշացնենք նրան »:

2 թիմ - «Հրդեհաշիջող»

«Լավ հիշեք, ընկերներ,
  Անհնար է կատակի միջոցով կատակել »:

1-ին մրցույթ. «Armերմացում»:

Ամբողջ տիեզերքն ապրում է դրանում,
  Բայց սովորական բան: (TV)

Այրվող ջրհորից:
  Այն թափվում է քթի միջով: (թեյնիկ):

Հմայի՛ր հայացքը
  Ներսից հյուսիսային բևեռ:
  Այնտեղ ձյուն և սառույց են կայծում
  Ձմեռն ինքն է այնտեղ ապրում:
  Հավերժ մեզ համար այս ձմռանը
  Խանութից բերեց: (սառնարան)

Գոյություն ունի շոգենավ
  Հիմա վեր ու վար
  Եվ նրա հետևում նման սահուն մակերես է,
  Տեսնելու համար ոչ մի կնճիռ: (երկաթ)

Կապար:ինչպե՞ս կարելի է այս առարկաներին անվանել:
  (էլեկտրական սարքեր)

Կապար:յուրաքանչյուր թիմ պետք է սահմանի 2 կանոն ՝ էլեկտրական տեխնիկայի անվտանգ կառավարման համար:

Մի օգտագործեք անսարք էլեկտրական սարքավորումներ:

Մի թողեք էլեկտրական սարքերը աննկատ:

Մի միացրեք մի քանի սարքեր մեկ վարդակից:

Մի դիպչեք սարքին թաց ձեռքերով:

Մի վերանորոգեք սարքը ինքնին:

Մի օգտագործեք սարքը, եթե կան մերկ լարեր:

(երկրպագուները լրացնում են կանոնները):

2 մրցույթ ՝ «Զանգահարեք զրո - մեկ»:

Կապար:  Տղերք, ասացեք ինձ, եթե խնդիր է առաջացել, ո՞ր թվով կհաղորդենք կրակի մասին:
  («01»)

Եվ ո՞վ գիտի, թե ինչու է հրշեջ ծառայությունը ստացել «01» համարը:

Քանի որ 01-ը պարզ է, բոլորը կհիշեն դա;
  - 01 - թիվը կարճ է, ամեն րոպե թանկ է կրակի մեջ;
- 01 - համարը հարմար է, այն հեշտ է հավաքել այն մթության մեջ, հեռախոսի սկավառակի վրա:

Կապար:հիմա մենք կծախսենք խաղ «Կրակ»:  և ստուգեք ձեր գիտելիքները արտակարգ իրավիճակների վարքի մասին: Ինձ յուրաքանչյուր թիմից պետք է 2 հոգի: (մենք կույր ենք պահում, շրջվում ենք և «Կրակ» հրամանատարության տակ խաղացողներին հանձնարարվում է տեղեկացնել, որ դպրոցը գտնվում է 2-րդ հարկում):

Իշտ:

Ինչն է այրվում:

Որտեղ լուսավորված է (հասցեն):

Ո՞վ է ասում (F.I.):

3-րդ մրցույթ. «Իրավական առաջադրանքներ»:

Իրավիճակը 1-ին թիմի համար:

Հեռուստատեսային շոու դիտելիս պատկերը անհետացավ, և ծուխը եկավ հեռուստացույց: Ձեր գործողությունները:

Հեռացրեք հեռուստացույցը ցանցից:

Տեղեկացրեք մեծերին:

Զանգահարեք հրաշագործին:

2-րդ թիմի համար իրավիճակը:

Դուք տանն եք: Նկատեցինք, որ տարբեր բաներ սկսեցին այրվել պատշգամբում լքված ծխախոտի հետևից: Ձեր գործողությունները:

Հաղորդեք «01» հրշեջ ծառայությանը:

Extանկացած իմպրովիզացված միջոցներով կրակ մարել (ջուր, թաց շոր, երկիր ծաղիկների ամաններից):

Զգուշացրեք հարևաններին վերին հարկերից, օգնություն կանչեք:

Խաղը «Լավագույն վարորդ»:

Կապար:

Եվ հիմա մեքենաները կարմիր են
  Շտապեք վտանգավոր վայրեր
  Անցորդները ամաչկոտ են -
  Հրշեջները շտապում են:

Կապար:  և հիմա ես կխնդրեմ այն \u200b\u200bտղաներին, ովքեր ցանկանում են հրշեջ դառնալ:
  (յուրաքանչյուր թիմից անցեք 1-ին երեխային): Ֆուտբոլիստները նստում են աթոռի վրա, լարերը ձգվում են աթոռներին, որոնց ծայրերը կապում են ավտոմեքենաները: Առաջինը, ով մեքենան իրեն ավելի կմոտեցնի, կհաղթի:

4 մրցույթ «Հրաշքների դաշտ»:

Կապար:

Այսօր ես խաղ եմ խաղում ձեզ հետ,
  Հրավիրում եմ ձեզ հրաշքների դաշտ:
  Թեման տեղին է և կարևոր,
  Հրդեհային անվտանգություն:
  Հանգիստ համոզված ընկերներին.
  Չես կարող կատակել կրակով:
  Խաղի առաջադրանքներ:

1. Ի՞նչ մարմին է պաշտպանում բամբակյա շղարշի վիրակապը հրդեհի դեպքում: Այս բառում կա 7 տառ:

Պատասխան ՝ շունչ:

2. Այրվածքների պատճառներից մեկը: Այս բառում կա 7 տառ:

Պատասխան ՝ եռացող ջուր:

Պատասխան ՝ բոց:

4. Կրակի, եռացող ջրի, գոլորշու, տաք մետաղական օբյեկտների հպման հետևանքով այրվածքներ: Այս բառում կա 11 տառ:

Պատասխան ՝ ջերմային:

5. Լարված լրատվամիջոցներ: Այս բառում կա 12 տառ:

Պատասխան ՝ հրդեհաշիջող:

6. Ինչու են մարդիկ ամենից հաճախ մահանում կրակի հետևից: Ընդունվում է երկու պատասխան տարբերակ ՝ մի խոսքով 4 տառով, ևս 3 տառով:

Պատասխան ՝ թափոն:

Պատասխան ՝ ծխել:

7. Ո՞րն է հրդեհի ամենատարածված պատճառը: Այս բառում կա 11 տառ

Պատասխանը անփութություն է:

8. Ի՞նչը չի կարելի բացել ՝ ծակոտված այրվածքներով: Այս բառում կա 7 տառ:

Պատասխան ՝ բշտիկներով:

9. Ի՞նչ ելք պետք է լինի տարհանման ժամանակ խանութում, կինոթատրոնում և հասարակական այլ վայրերում հրդեհի դեպքում: Այս բառում կա 9 տառ:

Պատասխան ՝ արտակարգ իրավիճակ:

10. Ի՞նչ է պատահում մկանները և ոսկորները, որոնք ունեն IV աստիճանի այրվածք: Այս բառում կա 11 տառ

Պատասխան ՝ կարբոնիզացում:

5-րդ մրցույթ. «Փորձագետների և ասացվածքների փորձ հրդեհի վերաբերյալ»:

Կապար:ավելի քան մեկ անգամ համոզվեցինք, որ «հին ասացվածքը չի անցնում»: Ժողովրդի ճիշտ նկատառման համաձայն, ասացվածքները և ասացվածքները սովորեցնում են, նախազգուշացնում, պաշտպանում, պահպանում Ահա թե ինչու կրկին առաջարկում եմ դիմել դեպի մեր ժողովրդի երկարատև, դարերի ընթացքում տարածված իմաստությունը մեր կրակի, դրա նշանակության և վտանգի մասին: Դուք մասնակից կլինեք ասացվածքային և ասացվածքային գիտակների մրցույթին: Ո՞վ գիտի ավելի շատ ասացվածքներ ու ասացվածքներ կրակի և այս երևույթի հետ կապված բառերի հետ: Մենք դա ստուգելու ենք հենց հիմա:

Պատասխանների համար ասացվածքների և ասացվածքների օրինակներ.

Առանց կրակի ծուխ չի լինում:

Ծղոտը կրակի հետ բարեկամական չէ:

Կրակից կրակ:

Մի շոշափեք հանդիպումները. Նրանք կրակ ունեն:

Հանդիպումը փոքր է, կրակը հսկա է:

Վառարանը այրվում է, մի շոշափեք այն, քանի որ դրա մեջ կրակ կա:

Հրդեհից առաջ կայծային դիակները, հարվածից առաջ անհանգստացեք:

Չի լուսավորվի, որտեղ կրակ չկա:

Ձեր գրպանում համապատասխան խաղեր անցկացնելու սովորություն չունեք:

Խաղի տուփը փոքր է, բայց դա կարող է շատ չարիք գործել:

Էլեկտրական տեխնիկան կարող է հրդեհի պատճառ դառնալ, երբ մնում է աննկատ:

Խաղերով խաղերը միշտ վտանգավոր են, փոքր կայծից `մեծ աղետ:

Ձեր գրպանում համապատասխան խաղեր անցկացնելու սովորություն չունեք:

Փոքր հանդիպումը այրում է մեծ անտառ:

Կրակի և երկաթի վրա դյուրավառ է:

Կապար:  ահա թե ինչպես են ժողովրդական ասացվածքները նշում երևույթների կապը և պատճառների վրա ազդեցության կախվածությունը:

6-րդ մրցույթ. «Ընթերցողների մրցակցություն»:

Եթե \u200b\u200bհայրիկը տանը չէ,
  պապս փախավ
  Եվ մայրը աշխատանքի մեջ է
  Անսպասելի բանկետ;
  Եթե \u200b\u200bայս պահին հանկարծակի
  Ձեր լավագույն ընկերը եկավ ձեզ մոտ
  Պիրոտեխնիկ և էլեկտրիկ
  Դա հնարավոր չէ ներառել.
  Երկաթ
  Սառն, կաթսա,
  Նոր տատիկի լամպը,
  Փոշեկուլ, էլեկտրական թեյնիկ,
  Հեռուստացույց և զոդման երկաթ.
  Երբեք և երբեք
  Մի լարեք լարերը
  Եվ առանց մեծահասակների, նույնիսկ վարդակից
  Ոչ մի տեղ չպչեք:

Համապատասխան հանդիպումներ
  Առայժմ մի տուփի մեջ:
  Միայն փոքր հանդիպումներ
  Խաղի համար հարմար չէ.
  Եթե \u200b\u200bկայծը պատահական է
  Կընկնի գորգի կույտի վրա -
  Կարող է վերջ տալ տխուր
  Հետաքրքիր խաղ:
  Լույս ծղոտի պես
  Կահույք, պատեր և հատակներ,
  Եվ մնալ տնից
  Միայն մի բուռ մոխիր:

7-րդ մրցույթ. «Գտեք ճիշտ արտահայտությունը»:

Կապար:  Այժմ յուրաքանչյուր թիմ կստանա քարտ առաջադրանքով. Դուք պետք է համատեղեք արտահայտությունների սկիզբը դրանց վերջի հետ, և հրդեհի դեպքում կստանաք հակահրդեհային անվտանգության կանոններ և գործողություններ:

Կապար:  մինչ ժյուրին ամփոփում է, ես ուզում եմ հավատալ, որ դուք միշտ կօգտագործեք ձեռք բերված գիտելիքները, թույլ չտալ որևէ շեղում: Հիշեք անվտանգության բանաձևը, որն ընդգրկում է այս պատվիրանները.

Ակնկալել վտանգը:

Հնարավորության դեպքում խուսափեք դրանից:

Անհրաժեշտության դեպքում գործեք վճռական և պարզ:

Պայքարեք մինչև վերջ, ակտիվորեն օգնություն խնդրեք և ինքներդ ձեզ տրամադրեք:

Կապար:(բանաստեղծություն կարդալ):

Տնային տնտեսություններում հանդիպումները անհրաժեշտ առարկա են:
  Մեզանից ոչ մեկը կասկած չունի այդ մասին:
  Իմացեք դրա կիրառման նպատակը.
  Դուք պետք է կարողանաք դա անել:
  Խաղերի համար հանդիպումների տեղ չկա:
  Ընկեր, հիշեք այս խորհուրդը:
  Մենք մեծահասակները հանդիպումներ ենք դնում
  Որպեսզի երեխաները կրակի հետ չխաղան:
  Մենք նրանց ասում ենք ահավոր դժբախտության մասին,
  Որը պատահում է կրակի տակ գտնվող մարդկանց հետ:
  Դժբախտաբար, հակառակ դրան, սա աղետ է,
  Երեխաները երբեք մեզ չեն լսում:
  Տղերք, խնդրում եմ, մի թողեք, որ հրդեհն անցնի:
  Հավատացեք ինձ, չկա ավելի վատ մղձավանջ:

Խաղի հաղթողների հայտարարություն, նրանց տոնակատարություն, պարգևատրում:

Հղումներ.

Anastasova L.P., Ivanova N.V., Izhevsky P.V. Կյանքն առանց վտանգների: Սովորեք լինել անկախ. Ալբոմի առաջադրանքների գիրք: - Մ .: Վենտանա-Գրաֆ, 1998 .-- 64 էջ:

Կյանքի անվտանգության հիմունքները: 1-4 դասարաններ. Դպրոցական դասընթաց թեստերի, խաչբառերի, բանաստեղծությունների, խաղերի և առաջադրանքների նկարներով / խմբ. Գ.Պ.Պոպովան: - Վոլգոգրադ. Ուսուցիչ, 2005. - 104 էջ:

Հրդեհային անվտանգություն տարրական դպրոցում. Դասի նոտաներ և դասի ժամեր / դաս. O.V. Pavlova, G.P. Popova, G.N. Շևչենկո: - Վոլգոգրադ. Ուսուցիչ, 2006. - 143 էջ:

Syunkova V.Ya. «Կյանքի անվտանգության հիմունքները» դասընթացի ուսուցման մեթոդները: 1-4 դասարաններ. Գիրք ուսուցչի համար: - Մ .: Կրթություն, 1997. - 76 էջ:

ԱռաջադրանքներըՍովորեցրեք ձեզ, թե ինչպես վարվել կրակի օգնությամբ: Հրդեհների վերաբերյալ գիտելիքները համախմբելու համար, հրդեհի դեպքում գործողությունները: Երեխաներին հնարավորություն տվեք կիրառել ֆիզիկական դաստիարակության դասընթացներում ձեռք բերված շարժիչ հմտություններ:

ՍարքավորումներԺամկետանց մեքենա, 2 հենակետ, 2 դույլ ջուր, թաշկինակ (ըստ թիմում երեխաների քանակի), 2 նստարան, 2 հուպ, 2 վիրակապ:

Բառարան:  Հրշեջ-փրկարարներ, «01» ծառայություն, կայծ, խոչընդոտ ընթացք, կարճ միացում, ծխի գոտի, էլեկտրական լարեր:

Ներկայացնող. Բարի երեկո, սիրելի տղաներ:

Արևը մեզ ծիծաղում և հալեցնում է,

Առավոտյան զվարճանում ենք:

Այսօր տոն է ձեզ հետ,

Եվ դրա հիմնական հյուրը խաղն է:

Այսօր մենք իրականացնում ենք KVN: Դրան մասնակցում են 2 թիմեր `« Հրշեջներ »և« կայծեր »: Այսպիսով, մենք հանդիպում ենք թիմին:

Երաժշտությունը ներառում է թիմեր, տեղի է ունենում:

Թիմ «Հրշեջներ»:

Նշանաբան.  «Ծուխը տեսավ. Մի հորանջիր, ավելի շուտ զանգիր մեզ»:

Թիմի «լույսերը»:

Նշանաբան.  «Մի տղա և աղջիկ գիտեն, երեխաների հետ խաղերը խաղալիք չեն»:

Ներկայացումը ժյուրիի կողմից:

1 մաս:1 րոպեի ընթացքում յուրաքանչյուր թիմին տրվում է հինգ հանելուկ կամ հարց: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմին տրվում է միավոր:

Հարցեր առաջին թիմի համար

1. Որ կրակ չլիներ, մի խաղա ինձ: Ես մի փոքր քույր կրակ եմ ... (համընկնում):

2. Ծուխը տեսավ. Մի հորանջեք, ավելի շուտ զանգահարեք մեզ (հրշեջներ):

3. Այնտեղ, երբ մարդիկ անզգույշ են կրակից, դա հաստատ կլինի (կրակ):

4. Թզուկները ապրում են փայտե տան մեջ: Օ,, այդպիսի բարեսիրտներ. Նրանք լույս են տալիս բոլորին (հանդիպումների):

5. Ով չի հոգ տանում ինձ մասին, շուտով կվառվի (կրակ):

Հարցեր երկրորդ թիմի համար

1. Հրդեհի ժամանակ մենք չենք նստում, մենք տպում ենք ... (01):

2. Մեզ համար վտանգավոր է, նրանք դա անվանում են ... (գազ):

3. Մի տուն կա, շատ քույրեր: Ես խորհուրդ եմ տալիս երեխաներին. Մի խաղալ այս տան հետ (խաղատուփ և խաղ):

4. Hisses- ը և զայրանում է, բայց վախենում է ջրից, իր լեզվով և չի հաչում, առանց ատամների, բայց կծում է (կրակ):

Ժյուրիի խոսքը:

2 մաս:  Յուրաքանչյուր թիմ ունի երկու հանելուկ: Լուծված հանելուկի համար շնորհվում է 3 միավոր:

3 մաս:  Խաղի ռելեի մրցումներ:

«Ջուր մի թափիր». Յուրաքանչյուր թիմի մասնակիցը պետք է դույլով վազի դեպի ուղենիշը (մանկական դույլ, դրա մեջ ջուր), վազի դրա շուրջը, վերադառնա իր թիմ և վերացնի դույլը թիմի հաջորդ մասնակիցին: Եվ այսպես, այն կրկնվում է այնքան ժամանակ, մինչև ամբողջ թիմը կատարում է առաջադրանքը:

«Դա արա արագ». Մասնակիցներին անհրաժեշտ է թիմի վրա դնել գազի դիմակ, սողալ նստարանի երկայնքով, վազել ուղենիշի շուրջ, վերադառնալ իրենց թիմ: Առաջադրանքը կատարում է հաջորդ մասնակիցը:

«Առաջին օգնություն»:  Յուրաքանչյուր թիմից մասնակցում են 2 հոգի: Զանգահարեք զոհի ձեռքն ու ոտքը: Այս մրցույթը ավարտելու համար տրվում է 1 րոպե:

«Հաղթահարել ծխի գոտին». Հրամանատարությամբ ՝ թիմի առաջին անդամը շարժվում է դեպի ուղենիշ «սագի տեմպով», իսկ քիթը և բերանը թաշկինակով ծածկելով: Ետ - վազք: Առաջադրանքը կատարում է հաջորդ մասնակիցը:

«Օգնիր ընկերոջը». Հրամանատարությամբ առաջին մասնակիցը վազում է դեպի ուղենիշ, վազում է նրա շուրջը, վերադառնում է իր թիմ: Նա ձեռքն առնում է հաջորդ մասնակիցին, և նրանք միասին վազում են: Այնուհետև առաջադրանքը կատարում է երրորդ, չորրորդ և այլն մասնակիցը:

Ժյուրիի խոսքը:

4 մաս:  Կապիտան մրցում: Թիմի ավագները հերթով են անվանում հրդեհների հավանական պատճառները: Նավապետը հաղթում է, ով պատճառը կոչեց վերջ:

Որոշ հնարավոր պատճառներ.

Խաղ հանդիպումների հետ;

Կայծակի գործադուլ;

Առանց մեծահասակների խարույկների պատրաստում;

Կարճ միացում;

Ամանորյա ծառերի վրա մոմեր վառելը;

Ծխելը

Էլեկտրական սարքեր;

Անսարք լարերը;

Անջատված գազ;

Լվացքի միջոցներ չորացրած գազի պատճառով:

5 մաս. Ընտրեք մեկ անդամ մեկ թիմի համար: Առաջադրանքը: հաղորդեք հրդեհը 01 ծառայությանը խաղալիքային հեռախոսով:

6 մաս:  Ընտրեք մեկ անդամ մեկ թիմի համար: Հանձնարարություն. Ձեր բնակարանում հրդեհ է բռնկվել: Պատմեք հրդեհի դեպքում ձեր գործողությունների մասին:

7 մաս. Վերջնական մասը:

Ներկայացնող. Հենց այստեղ է ավարտվում մեր խաղը: Ես կցանկանայի շնորհակալություն հայտնել թիմերին իրենց գիտելիքների, ճարտարության, համբերության, հաղթելու ցանկության համար: (Ժյուրիի խոսքը. Հաղթողների որոշում. Թիմերի մրցանակաբաշխություն)

Բացատրական նշում

Հրդեհային անվտանգության թեման ներկայումս չափազանց արդիական է: Երբեմն մանկական խաղերը և կրակոցները կրակով, դյուրավառ առարկաների ոչ պատշաճ վարումը առաջացնում են հրդեհներ և սարսափելի խնդիրներ: Ինչու է տեղի ունենում: Պատասխանը շատ պարզ է `մեծահասակների զգոնության պակասը, ժամանակին երեխային սովորեցնելու անվտանգ պահվածքի կանոնները: Եթե \u200b\u200bմենք դա երեխաներին չենք սովորեցնում ՝ սկսած նախադպրոցական տարիքից, ապա մենք պլանավորում ենք ներկա և ապագա հրդեհներ: Ի վերջո, հսկայական դերակատարումը երեխաների շրջապատի հարաբերությունների ձևավորման գործընթացում մեզ շրջապատող աշխարհին է պատկանում մեզ մեծահասակներին ՝ ծնողներ, ուսուցիչներ: Նրանք աշխարհի մասին սովորում են մեզնից, հաճախ ամեն ինչ հավատով են վերցնում: Եվ քանի որ նախադպրոցականների առաջատար գործունեությունը խաղ է, հրդեհի հետևանքով անվտանգ վարքի և գործողությունների մշակույթում դասընթացները պետք է տեղի ունենան խաղային ձևով: Այս նյութը կօգնի նախադպրոցական ուսուցիչներին և ծնողներին, ովքեր 6-7 տարեկան երեխաներ են մեծացնում:

Նպատակըհամախմբել երեխաների հրդեհային անվտանգության մասին գիտելիքները, ստեղծել տոնական տրամադրություն, հուզական արձագանք:

Սարքավորումներ  2 սրբապատկեր, 2 հավաքածու քարտերով պատկերներով `հակահրդեհային անվտանգության կանոնների համաձայն, 2 հրդեհային կրպակների պատկերներ, հրդեհային սարքավորումների պատկերով քարտերի հավաքածու, 2 դույլ, 2 հուպ, խորանարդ, մասնակիցների համար խորհրդանշաններ, հանդիսատեսի հետ խաղալու խրախուսական մրցանակներ:

Տոնի ընթացքը.

Թիմի անդամները (երեխաներ և ծնողներ) դահլիճ են մտնում երաժշտական \u200b\u200bնվագակցությամբ (Սպորտ Մարտ. Վ. Զոլոտարևա) ՝ կազմելով շրջան:

ՆերկայացնողԻնչի՞ մասին է երգում կրակը

Քայլում եք տեղեկամատյանները:

Որ նա զբաղված է

Ոչ միայն ջեռուցում:

1 երեխա:  Ինչ գլորումներ է նա թխում

Եվ պատրաստում է արիշտայի ապուր

Ինչ գտնվում է ձեզ համար

Իմ ողջ կրակոտ հոգով:

2 երեխաԱռանց երդվելու և վիճելու

Բնակարանում հրդեհ է բռնկվում

Ուղղակի մի բան եմ խնդրում

Այսպիսով, դուք չեք կատակում նրա հետ:

3 երեխաԱմբողջ օրը կրակում է

Իր հանդերձանքով կարմիր

Եվ գիշերը քնում է մոխրի մեջ

Սև վերմակի տակ:

4 երեխաՆա կարմիր հայցը.

Պառկելով անկողնում ՝ դուրս է գալիս:

Եվ քամին խողովակի վրա

Նա խաղում է ամբողջ գիշեր:

5 երեխա: Եվ առավոտյան լուսաբացին

Խաղերը նրան արթնացնում են

Եվ կրկին նա երգում է

Եվ այրվում է սովորությունից:

Կապար:  Այսօր մենք ունենք մի պարզ զվարճանք: Մենք կանցկացնենք հակահրդեհային անվտանգության KVN: KVN- ի համար մենք ունենք երկու թիմ, որոնք ընդգրկում են մեծահասակներ և երեխաներ: Բայց ի՞նչ KVN- ն առանց հանդիսականների և ժյուրիի: Մեր դահլիճում կան ոչ միայն խաղացողներ, այլև ակտիվ երկրպագուներ և հարգված ժյուրի:

Կապար: Այսպիսով, ողջունեք մեր քաջ խաղացողներին:

Թիմի անդամները երաժշտությանը (Վ. Զոլոտարևի «Սպորտային մարտ»)անցնել տեղում:

ՆերկայացնողՄենք սկսում ենք KVN- ն:

Ներկայացնող: 1 մրցույթ «Ողջույն թիմեր»: Սկզբից սկսենք, մենք հնարավորություն ենք տալիս ծնողների թիմին:

Ողջույններ ծնողների թիմից.

Կապիտան: Թիմ:

Երգչախմբում.  «Հրշեջներ»

Կապիտան: Մեր նշանաբանը:

Երգչախմբում: Տղերք, քեզ ասում են լավ պատճառով:

Դուք չեք կարող խաղալ խաղերի հետ:

Fireավոք, հրդեհը վտանգավոր է

Բոլոր բացառիկ մարդկանց համար:

ՆերկայացնողՈղջույն 2 թիմ:

Ողջույն երեխաների թիմին.

Կապիտան  Թիմը:

Երգչախմբում«Հրշեջներ»

Կապիտան: Մեր նշանաբանը:

Երգչախմբում: Ահազանգ հնչեց.

Արագ շտապեք ճանապարհի երկայնքով

Հրշեջ ջոկատ

Արի, ստոր կրակ ...

Կապիտան(դիմելով մրցակիցներին). Բարև: Մենք ասում ենք, որ հակառակորդները մի անհանգստացեք, եթե հաղթենք:

Կապար:

Կապար:2 մրցույթ «Գուշակիր հանելուկը»: Յուրաքանչյուր թիմ հերթով դիմում է ՝ խնդրելով 4 հանելուկ: Գնահատվում է `պատասխանի արագությունը, պարզությունն ու ճշգրտությունը: Հրշեջների խումբը առաջինն է, որ արձագանքում է այս մրցույթին: Այսպիսով, ուշադրություն, ձեր հարցերը.

1. Փայտե հատակը լուսավորված է

Մի նայիր, մի սպասիր, մի կանգիր

Եվ լրացրեք այն (ջրով)

2. Մենք պետք է կրակի դեմ պայքարենք

Մենք քաջ աշխատողներ ենք

Մենք ջրի գործընկեր ենք:

Մենք բոլորս իսկապես կարիք ունենք մարդկանց,

Ուրեմն ո՞վ ենք մենք: (հրշեջներ)

3. Եթե կրտսեր քույրերը

Լուսավորեք խաղերը տանը

Ինչ պետք է անես:

Անմիջապես համընկնում է դրանց հետ. (Վերցրեք)

4. Ձգվում է և զայրանում,

Raidրից վախենալով

Լեզուներով ՝ ոչ հաչալով

Առանց ատամների, բայց խայթոցներ (կրակ)

Ներկայացնող-Լավ, հիմա Firebighters- ի թիմի համար հարցերը պատրա՞ստ են: Եկեք սկսենք:

1. Հազիվ հուզիչ

Վերածում է վառելափայտը ծխի: (կրակ)

2. Առանց զենքի, առանց ոտքերի

Creeps դեպի երկինք (ծուխ)

3. Պատուհանի մոտ ես նստած եմ:

Նայում եմ նրան ամբողջ աշխարհում: (TV)

4. Հիմա վերադարձեք, ապա ՝ առաջ

Գնում - նավը թափառում է:

Կանգնիր - վիշտ

Ծովերը փչացնում է: (երկաթ)

Ներկայացնող

Ներկայացնող. 3 մրցույթ-ռելե «Զգուշացում կրակ» (լուսանկար 1):

Դրա իրականացման ընթացքում մեզ կօգնեն ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը:

Ներկայացնող: Տունը կրակի մեջ է, պետք է այն հանել:

Մասնակիցները վազում են ջրի մի դույլով (գնդիկով), «օձով» պտտվում են կոների շուրջը, վազում են դեպի բեռնարկղը, լցնում ջուրը (գնդակը), վազում ետ և դույլը փոխանցում հաջորդ մասնակիցին:

Հաջորդ ռելեդը «Փրկիր ընկերոջը կրակից»: Մասնակիցները ցատկում են բլոկների միջով, սողում են օղակի մեջ, ընկերոջից (փափուկ խաղալիք) քաշում կոնտեյներով և դրեցնում այն \u200b\u200bմոտակայքում գտնվող զամբյուղի մեջ, վազում ետ և անցնում մահակ:

(Երաժշտական \u200b\u200bուղեկցությամբ (Charleston) թիմի անդամները կատարում են առաջադրանքը)

ՆերկայացնողԲոլորս ջանքեր գործադրել ենք

Եվ մենք հրդեհ ենք հանում:

Դժվար էր, դժվար

Բայց հմտություն և ճարտարություն

Դա փրկեց մեզ աղետից:

Մենք ժյուրին խնդրում ենք ամփոփել մրցույթը:

(ժյուրին ցույց է տալիս թիթեղները Muz.T. Lomova- ի համապատասխան կետերով. «Ո՞վ է ավելի լավ լողալ»)

ՆերկայացնողՇարունակելով մեր KVN- ն:

4 մրցույթ «Հրդեհավտանգ նյութեր» ստեղծագործական մրցույթ: Մրցույթի պայմանները. Յուրաքանչյուր թիմ պետք է նկարահանի հրդեհավտանգ օբյեկտներ: Նյութերի գնահատված քանակը և դրանց ինքնատիպությունը:

(Մասնակիցները մասնակցում են իրենց սրբիչներին և օգտագործում են մարկեր ՝ նկարներ նկարելու համար)

Կապար:  Այդ ընթացքում մեր թիմերը կատարում են հաջորդ առաջադրանքը: Հրավիրում եմ երկրպագուներին և բոլոր հանդիսատեսներին ակտիվ մասնակցություն ունենալ «Վտանգավոր հեքիաթ» խաղին: Դրանցից վերցվում են հետևյալ տողերը: Իմ ձեռքերում դուք տեսնում եք անսովոր պայուսակ, որում անակնկալ է սպասում ձեզ: Բոլորը, ովքեր ճիշտ են նշում հեքիաթը, հնարավորություն կունենան այս անակնկալը պայուսակից հանել:

1. Ծովը այրվում է բոցով

Մի սավան դուրս եկավ ծովից,

Հե fireյ հրշեջներ, վազեք:

Օգնեք, օգնեք:

(Կ. Չուկովսկու «Խառնաշփոթ»)

2. Ինչպիսի՞ ծուխ է ձեր գլխից վեր:

Ինչպիսի որոտ է մայթին:

Ծուխը փայլում է անկյունում:

Թիմը աստիճաններ է դնում -

Տունը փրկում է կրակից:

(Ս. Միխալկով «Քեռի Ստյոպա»)

3. Հրշեջները նայում են, ոստիկանությունը փնտրում է.

Փնտրում ենք լուսանկարիչներ մեր մայրաքաղաքում,

Երկար ժամանակ փնտրում եք, բայց չեն կարողանում գտնել

Մի քսան հոգի ունեցող մի տղա:

(Ս. Մարշակ «Անծանոթ հերոսի պատմություն»)

4. Կտտոցով սեղմեք և ամպրոպ

Նոր տան վրա հրդեհ էր բռնկվել:

Նայում է շուրջը, կարմիր թևով ալիք է գցում:

(Ս. Մարշակի «Կատուների տուն»)

5. Մայրս գնաց շուկա,

Դստեր Լենային ասել է.

«Վառարանը, Հելեն, մի հպեք,

Այրվում է, Հելեն, կրակ »:

(Ս. Մարշակի «Կրակ»)

6. Եվ պաստառները խաղացին

Նրանք գնացին կապույտ ծով

Նրանք վառեցին կապույտ ծովը:

(Կ. Չուկովսկու «Խառնաշփոթ»)

Կապար:  Մրցույթն ավարտվեց, մենք թիմից խնդրում ենք հետաձգել մարկերները և ներկայացնել իրենց աշխատանքը: Հարգելի ժյուրի, գնահատեք մեր մասնակիցների ստեղծարարությունը:

(ժյուրին ցույց է տալիս թիթեղները Muz.T. Lomova- ի համապատասխան կետերով. «Ո՞վ է ավելի լավ լողալ»)

Երաժշտական \u200b\u200bդադար:

ՆերկայացնողՇարունակելով մեր KVN- ն: Եվ հաջորդ 5 մրցույթը «Կապիտանները»:

Յուրաքանչյուր թիմի կապիտանները հերթով պետք է դիմեն սեղանին, որի վրա պառկած են հրդեհային անվտանգության կանոնների պատկերով շեղված քարտերը: Կապիտանները, ընտրելով քարտ, պետք է բացատրեն հրդեհային անվտանգության կանոնները: (կապիտանները հերթով մոտենում են սեղանին և կատարում են առաջադրանքը)

Ներկայացնող. Մենք ժյուրիին խնդրում ենք ամփոփել մրցույթը:

(ժյուրին ցույց է տալիս սալերը համապատասխան կետերով: Muz.T. Lomova «Ո՞վ է ավելի լավ լողալ»)

ՆերկայացնողՄեր KVN- ն շարունակում է «Հրդեհաշեջ» 6-րդ մրցույթը

Մրցույթի պայմանները. Յուրաքանչյուր թիմ պետք է հավաքի և տեղադրի անհրաժեշտ գործիքները հրդեհային կրպակի վրա: (Տեղադրեք գործիքների նկարներ)

ՆերկայացնողՄինչ մեր խաղացողները մրցում են, ես երկրպագուներին առաջարկում եմ ուշադրության խաղ: Ես կկարդամ բանաստեղծություններ, եթե համաձայն եք իմ ասածի հետ, կասեք. «Սա ես եմ, սա ես: Սրանք բոլորն են իմ ընկերները »: Եթե \u200b\u200bհամաձայն չեք, լռեք:

Ո՞վ է խորամանկ և ուրախ

Հավատարմություն պահելու կանոններին,

Խնայում է ձեր տունն ու պարտեզը, այնուհետև կրակը:

Ով կրակ դարձրեց տան մոտակայքում գտնվող խոտը

Դուք այրել եք ավելորդ աղբ:

Եվ իմ ընկերների ավտոտնակը այրվել է

Եվ շենքի ցանկապատ:

Ո՞վ է հարևան երեխան

Բացատրում է բակում:

Ինչ խաղ կրակի հետ `առանց պատճառի

Ավարտվում է կրակի մեջ:

Ո՞վ furtively անկյունում

Մոմ վառելը ձեղնահարկում:

Հին սեղանը բռնկվեց

Նա հազիվ հեռացավ:

Ո՞վ է օգնում հրշեջներին

Չե՞ք խախտում կանոնները:

Ո՞վ է օրինակ բոլոր տղաների համար

Փոքրիկներ և նախադպրոցականներ:

Ներկայացնող: Լավ արեց տղերք:

Ներկայացնող- Դե, հիմա մենք ժյուրիից խնդրում ենք ամփոփել մեր մրցութային ծրագիրը, հաշվարկել յուրաքանչյուր թիմի վաստակած միավորները և վերջապես նշել թիմին հաղթող:

(մինչ ժյուրին հաշվում է միավորները, Muz.T. Lomova- ի երաժշտական \u200b\u200bընդմիջում. «Ո՞վ է ավելի լավ լողալ»)

Ներկայացնող ՝ KVN- ի հարգելի մասնակիցներ: Շնորհավորում եմ ձեզ, դուք այսօր բոլորս հաղթող եղաք: Դուք այդքան ճշգրիտ, ճշգրիտ և վառ կերպով հաղթահարված բոլոր առաջադրանքները, ես հպարտ եմ ձեզ համար: Թույլ տվեք ձեզ տանել երիտասարդ հրշեջների:

(Մեդալներ ենք բաժանում. Մուսես Ռ. Շուման)

Ներքևի գիծ (վերլուծություն). Կյանքի տարբեր իրավիճակներ խաղալը, գեղարվեստական \u200b\u200bգրականության ստեղծագործություններին, մրցույթներին և հրդեհային թեմաներով մրցույթներին ծանոթանալը կօգնի երեխաներին ավելի հուսալիորեն սովորել այս կանոնները և հրդեհային անվտանգության ոլորտում ստեղծել անվտանգ և պատասխանատու վարքի մշակույթ: Եվ լավ է, որ նախադպրոցական տարիքի երեխաների ծնողները դարձան ուսուցիչների առաջին օգնականները:

Օգտագործված գրականություն.

1. Տ.Ա. Shorygina «Խոսակցություններ հրդեհային անվտանգության կանոնների վերաբերյալ»:

Շիկունովա Իրինա Նիկոլաևնա,

Մանկավարժ

որակավորման առաջին կարգ

ՄԱԴՈՒ Բորովսկու «Կռունկ» մանկապարտեզ

KVN անվտանգության մասին

(երթևեկության կանոններ, հրդեհային անվտանգության կանոններ)

Նպատակը. Մրցումներ անցկացնել առաջին դասարանցիների և նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի աշակերտների միջև:

1. Համախմբել և համակարգել երեխաների հմտությունները հրդեհի և ճանապարհային անվտանգության կանոնների վերաբերյալ:

2. Մեծացնել հետաքրքրությունը ճանապարհային այբուբենի նկատմամբ, համախմբել երեխաների գիտելիքները ճանապարհի կանոնների վերաբերյալ, ճանապարհային տարբեր ցուցանակների վերաբերյալ:

3. Բարելավել վարքի համարժեքությունը ծայրահեղ ամենօրյա իրավիճակներում.

կարողանալ ուշադրություն գրավել և հրդեհի դեպքում օգնություն կանչել.

կարողանալ օգտագործել հրդեհի դեպքում հեռախոսը.

4. Զարգացրեք տրամաբանական մտածողությունը, եզրակացություններ անելու կարողությունը:

5. կրթել անհատականության կամային հատկությունները. անվտանգ պահվածքի կանոններ տանը և ճանապարհին:

6. Բարձրացնել անձնական պատասխանատվությունը նրանց գործողությունների, դրանց հետևանքների համար:

7. Զարգացնել հրդեհաշիջման, ոստիկանության ծառայողների աշխատանքը, պատասխանատվությունը, դիմացկունությունը:

Նյութեր ՝ համակարգիչ, մուլտիմեդիա պրոյեկտոր, էկրան: Signsանապարհային նշաններ, հրդեհային սարքավորումներ, հեռախոսներ, պոստերներ, քարտեր:

(KVN երաժշտության հնչյուններ)

Իրադարձությունների առաջընթաց:

Բարի երեկո, սիրելի տղաներ, սիրելի հյուրեր: Մենք ուրախ ենք բոլորիդ տեսնել: Այսօր մենք անցկացնենք KVN ապագա ուսանողների և առաջին դասարանցիների միջև: Բոլորդ գիտեք, որ հրդեհի դեպքում շատ կարևոր է հետևել ճանապարհի կանոններին և վարքագծի կանոններին: Իրոք, ճանապարհի կանոնների իմացությունը մարդկանց պաշտպանում է դժբախտություններից, պաշտպանում է նրանց կյանքը, և կրակը ձեռնտու է, եթե մարդը ուշադիր վերաբերվում է նրան ՝ պահպանելով անվտանգության միջոցները:

Այսօր մենք KVN ունենք հետաքրքրասեր նրանց համար:

Այսօր KVN- ը շատ տեղեկատվական է:

Զվարճալի ակումբ

Ակումբ խորամանկ,

Ճարպիկ տղաների ակումբ:

Մեր ազգային հավաքականների երկու թիմ

Սկսեք ձեր շքերթը:

Կապար:  Ողջունենք թիմին. «Լուսացույց»

Թիմի կապիտան.

Ձեր նշանաբանը.

Կանոնները, որոնք մենք գիտենք

Պարզապես բարձրակարգ դասարան:

Եթե \u200b\u200bուզում եք

Մենք ձեզ կսովորեցնենք:

Կապար:  Ողջունենք թիմին. «Փրկարարներ»

Թիմի կապիտան.

Ձեր նշանաբանը.

Մենք լուրջ ենք

Չնայած դա սպառնալիք չի թվում:

Հաջողության ժամին հաղթանակի համար

Եկեք այսօր շրջենք ձեր շուրջը:

Լսեք խաղի կանոնները.

Հեշտարարը ձեզ հարց է տալիս. Դուք ուշադիր լսում եք, մի ընդհատեք:

Խաղը թիմային խաղ է, դուք պետք է խորհրդակցեք ընկերների հետ `ճիշտ պատասխանը տալու համար:

Եթե \u200b\u200bսխալ եք պատասխանում, ապա մի կետ չեք ստանում, և ձեր հարցը անցնում է ձեր մրցակիցներին:

Ստացված յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար մի կետ:

Գնահատեք մրցույթի արդյունքները ...

1. VDPO Տյումենի շրջանի տեսուչ ...;

2. Ավագ տեսուչ MOND 9 ...;

3. theանապարհային ոստիկանության տեսուչը ...;

4. Մանկապարտեզի պետ ...

Ներկայացնող. Մենք մեր խաղը կբաժանենք երկու փուլերի. Առաջին փուլը նվիրված կլինի ճանապարհի կանոններին, իսկ երկրորդը `հրդեհի դեպքում վարքի կանոններին:

1. Առաջատար- Այսպիսով, դուք հիշում եք խաղի կանոնները, մենք սկսում ենք մեր խաղը:

Դուք պետք է լուծեք հանելուկները, ուշադիր լսեք դրանք, խորհրդակցեք ձեր ընկերների հետ, երբ վստահ եք ձեր պատասխանին, պատասխանեք:

ՄՐETՈՒՅԹ «հանելուկներ»

Վիշապի պուճուրը մեծ է

Հրավիրում եմ թռչել:

Փափուկ աթոռներ ձեզ համար

Իսկ օդաչուները բարձրակարգ կարգի են: ( ուղղաթիռ)

Դուք չեք վերցնի այս ժապավենը

Եվ դու չես մտնի pigtail: Նա ընկած է գետնին

Տրանսպորտն անցնում է դրա երկայնքով: ( Ճանապարհ):..

Ինչ է այս խանութը:

Բենզին է վաճառում: Այստեղ մեքենան քաշվում է

Լրիվ տանկը լցնում է դրանք:

Սկսեց ու վազեց:

Այսպիսով, մեկ այլ քշվեց: ( Բենզալցակայան)...

Ահա ճանապարհային հանելուկ.

Ինչ է կոչվում այդ ձին

Ինչն է կախված անցումներից,

Որտե՞ղ են քայլում հետիոտները: ( զեբրա)

Մեր ավտոբուսը շրջվեց

Եվ քշեց դեպի կայքը:

Եվ մարդիկ ձանձրանում են դրա վրա,

Լուռ տրանսպորտը սպասում է: ( Կանգ առնել) ...

Ահա երեք աչքերով ընկերը:

Ի Whatնչ խորամանկ է նա:

Ո՞վ է գնալու ոչ մի տեղից

Նա հաղթում է այդ և այդ հարցում:

Գիտի, թե ինչպես լուծել վեճը

Գույնզգույն ... ( Լուսացույց)

2. Առաջատար.Եվ մենք անցնում ենք հաջորդ մրցույթին:

  «Roadանապարհային նշաններ»:

ՆերկայացնողTraffանապարհային նշաններն օգնում են երթևեկին և հետիոտնին: Ես յուրաքանչյուր թիմի համար հանելուկներ կլուծեմ, և դուք ստիպված կլինեք գուշակել, թե որ ճանապարհային նշանն է, որի մասին ես խոսում եմ:

(սլայդ շոու)

3. Ներկայացնող. «Ընտրեք նշան» մրցույթՓողոցներում և ճանապարհներին չի կարելի անել առանց ճանապարհային նշանների: Traffանապարհային նշանները այն կանոններն են, որոնք մենք պետք է իմանանք:

Յուրաքանչյուր թիմ պետք է ընտրի հատուկ ճանապարհային նշաններ:

Թիմին ... - արգելման նշաններ (կարմիր շրջապատում),

թիմը ... - նախազգուշական նշաններ (կարմիր եռանկյունու մեջ):

Յուրաքանչյուր մասնակից հանձնարարականի համաձայն ընտրում է ընդամենը 1 նիշ և վերադառնում է իր տեղը: Իջիր խնդրի առաջ:

Այսպիսով, թիմի անդամները ... բարձրացրեք ձեր նշանները: Տղերք, տեսեք, ձեր հակառակորդները սխալո՞ւմ են, արդյո՞ք բոլոր նշաններն արգելող են: Ժյուրի, համաձա՞յն եք:

Ի՞նչ նշաններ են ընտրել թիմի անդամները ...

(հարցրեք 2-ից 3 երեխա. ո՞րն է ձեր նշանը):

4. Առաջատար.

Եվ ահա «Զեբրան» ձեզ համար խնդիր է պատրաստել. Խաղ ճանապարհի կանոնների համաձայն:

Soundtrack- ը հնչում է «կապիտան»

  5. Հյուրընկալող. Եվ հիմա կապիտան մրցակցությունը

Ներկայացնող. Ես առաջարկում եմ պատասխանել զավեշտական \u200b\u200bհարցերին.

1) Կատուների Leopold- ի նախընտրելի տեսակը: (հեծանիվ)

2) Ի՞նչ նվեր են տվել քեռի Ֆեդորի ծնողները փոստատար Փեչկինին (հեծանիվ)

3) Ի՞նչ էր պտտվում լավ փերի դդումը Մոխրոտի համար: (փոխադրում)

4) Ի՞նչ թռավ Ալադդինը: (գորգագործություն)

5) Ի՞նչն էր Քայը հեքիաթից հանում ձյան թագուհին: (սահնակ)

6) Բաբա Յագա (ստուպա) անձնական փոխադրում:

Ներկայացնող. Հրդեհային անվտանգության վերաբերյալ կապիտանների հաջորդ խնդիրը:

Հիմա ես թվարկելու եմ տարբեր գործողություններ: Եթե \u200b\u200bդուք, հարգելի կապիտաններ, կարծում եք, որ դա պետք է արվի, ապա բարձրացրեք կապույտ քարտը, իսկ եթե ոչ ՝ կարմիրը: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխան միավորներ կտրվեն: Այսպիսով, անհրաժեշտ է.

Խաղեք խաղերով, առանց լուսավորելու դրանք

Հանդիպեք հրշեջ ծառայության աշխատակիցներին և տեղեկացրեք նրանց հրդեհի մասին

Զանգահարեք շտապօգնություն տուժածի համար `զանգահարելով 03-ին

Զարդարեք տոնածառը գույնզգույն մոմերով

Գոռալով և մեծահասակներից օգնություն կանչելով

Թաքցրեք պահարանում մահճակալի տակ գտնվող կրակից

6. Հաղորդավար. Հաջորդ մրցույթը ՝ «Մի՛ սխալիր»:

«Վարքի կանոններ հրդեհի դեպքում»

(սլայդների վրա)

7 .  Հաղորդավար ՝ Հաջորդ մրցույթ «Հրդեհի լաբիրինթ»

Պետք է ելք գտնել լաբիրինթոսից: Մրցակցություն արագության և ճշգրտության համար:

Ներկայացնող. Մինչդեռ մեր թիմերը կատարում են հաջորդ առաջադրանքը: Հրավիրում եմ երկրպագուներին և բոլոր հանդիսատեսներին ակտիվ մասնակցություն ունենալ «Վտանգավոր հեքիաթ» խաղին: Դրանցից վերցվում են հետևյալ տողերը: Իմ ձեռքերում դուք տեսնում եք անսովոր պայուսակ, որում անակնկալ է սպասում ձեզ: Բոլորը, ովքեր ճիշտ են նշում հեքիաթը, հնարավորություն կունենան այս անակնկալը պայուսակից հանել:

1. Ծովը այրվում է բոցով

Մի սավան դուրս եկավ ծովից,

Հե fireյ հրշեջներ, վազեք:

Օգնեք, օգնեք:

(Կ. Չուկովսկու «Խառնաշփոթ»)

2. Ինչպիսի՞ ծուխ է ձեր գլխից վեր:

Ինչպիսի որոտ է մայթին:

Ծուխը փայլում է անկյունում:

Թիմը աստիճաններ է դնում -

Տունը փրկում է կրակից:

(Ս. Միխալկով «Քեռի Ստյոպա»)

3. Կտտոցով սեղմեք և ամպրոպ

Նոր տան վրա հրդեհ էր բռնկվել:

Նայում է շուրջը, կարմիր թևով ալիք է գցում:

(Ս. Մարշակի «Կատուների տուն»)

4. Եվ դահիճները խաղացին

Նրանք գնացին կապույտ ծով

Նրանք վառեցին կապույտ ծովը:

(Կ. Չուկովսկու «Խառնաշփոթ»)

Եվ հիմա հանելուկները.

Ինչ խճճված, խճճված տուն:

Հարյուր փոքր քույրերը խառնվում են նրա մեջ:

Եվ փոքր քույրերից որևէ մեկը

Կարող է բռնկվել խարույկի պես:

Մի կատակիր քույրերի հետ,

Նիհար ...

(խաղերով)

Այն այնքան տարբեր է

Սպիտակ, կապույտ և կարմիր

Պայծառ դեղին և դեռ

Նա կարող է օլիմպիական լինել:

(կրակ)

Համարձակվեք կրակը, նրանք ավելի համարձակ են

Նա ուժեղ է, նրանք ավելի ուժեղ են

Մի վախեցրեք նրանց կրակով

Նրանք չեն կարող ընտելանալ կրակին:

  (հրշեջներ)

Մի փոքր ծնված `նա ծիծաղելի է

Հանգիստ, թույլ, բայց դավաճանական:

Մեծանում է - պայթում և այրվում,

Վտանգավոր գանգուրների մի կայծ է

Եվ պարում էր ածուխների վրա

Հաճախ վախ է առաջացնում:

  (Կրակ)

Հանգստի ժամանակ մենք օգնեցինք

Եփած ապուր, թխած կարտոֆիլ,

Նա լավ է զբոսանքի համար,

Դուք դա ձեզ հետ չեք տանելու:

(Խարույկ)

Չարաճճի թզուկներ

Նրանք ապրում են մի տան մեջ:

Նրանք տալիս են մեզ բոլորիս

Շատ անհրաժեշտ լույսեր:

(Հանդիպումներ)

8.  Հաղորդավար ՝ Հաջորդ մրցույթ  «Հրշեջների մարտահրավեր»

(պատրաստել հեռախոս, սեղան և աթոռ)

Ձեր խնդիրն է զանգահարել այս ծառայությունը հեռախոսով, բացատրել տեղի ունեցածը և տալ հասցեն, ձեր անուն-ազգանունը:

9.Հաջորդ. Եվ վերջին մրցակցությունը«Կրակը մարելը»:

Մենք հրավիրում ենք թիմի բոլոր անդամներին այս ռելեային մրցավազքին: Իրար դասավորվեցին մեկը մյուսի հետևից: Երթի հրամանատարությամբ, օձի հետ խոչընդոտները հաղթահարելով, դուք պետք է կրակը մարեք և ետ վազեք, վերմակը տեղափոխեք մեկ ուրիշի: Հրդեհը ճիշտ և արագ մարող թիմը հաղթում է:

Ներկայացնող. Ես հավատում եմ, որ եթե աղետ է լինում, կարող ես հեշտությամբ հաղթահարել նույնիսկ այնպիսի բարդ գործի, ինչպիսին է կրակը: Ընդ որում, ժյուրին ամփոփում է խաղը, եկեք խաղանք:

(բջջային խաղ դրոշներով «Լուսացույց»)

Ներկայացնող. Ամփոփելով խաղը:

Ժյուրիի ներկայացուցիչը խոսում և շնորհավորում է երեխաներին և մեդալներն ու մրցանակները ներկայացնում երկու թիմերին:

Կապար:Դուք գիտեք կանոնները առանց վարանելու, խստորեն պահպանեք հրշեջների կանոնները:

Առավոտյան, երեկոյան և կեսօրին զգույշ եղեք, եղեք կրակի միջով:

Գրականություն

1. «Ծնունդից դպրոց» նախադպրոցական կրթության ընդհանուր կրթական ծրագիրը, հրատ. Veraksy N.E., Komarova I.S., Vasilyeva M.A .; Մ. «Մոզաիկա-սինթեզ», 2015

2. Avdeeva NN, Knyazeva NL, Sterkina RB Անվտանգություն Նախադպրոցական տարիքի երեխաների կյանքի անվտանգության հիմունքների վերաբերյալ ձեռնարկ: - Սանկտ Պետերբուրգ. «ՄԱՆԿԱԿԱՆ-ՄԱՄՈՒԼ», 2003:

3. Belaya K.Yu., Zimonina V.N., Kondrykinskaya L.A. Ինչպե՞ս ապահովել նախադպրոցականների անվտանգությունը: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների անվտանգության հիմունքների ամփոփում Գիրք մանկապարտեզի ուսուցիչների համար: - Մ. Կրթություն, 2004:

4. Կողան Մ.Ս. Բոլորը գիտեն ճանապարհի կանոնները: Ուսումնական խաղեր նախադպրոցական տարիքի երեխաների և դպրոցականների հետ: - Նովոսիբիրսկ. Սիբ. Համալսարան Հրատարակչություն, 2007:

5. presանապարհային երթևեկության կանոններ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար Sost.N.A. Իզվեկովան, Ա.Ֆ. Մեդվեդևը, Լ.Բ. Պոլյակովա, Ա.Ն. Ֆետոդովան .; Էդ. Է.Ա. Ռոմանովան, Ա.Բ. Մալյուշկինա.- Մ.- Ս.Պ.Հ., 2006:

6. Ստեփանենկովա E.Ya., Filenko M.F. Նախադպրոցականները ճանապարհի կանոնների վերաբերյալ .- Մ., Կրթություն, 2005 թ.

7. OBZH: Նախապատրաստական \u200b\u200bխումբ: Կոմպլ. L. B. Poddubnaya - Volgograd: ITD

«Կորֆեուս» 2008:

8. 3-ից 7 տարեկան երեխաների համար ճանապարհի կանոնները. հեղինակ - կոմպ. Գ.Դ. Բելաևսկովա (և ուրիշներ) - Վոլգոգրադ. Ուսուցիչ, 2012:

9. Խոսակցություններ 5 - 8 տարեկան երեխաների հետ անվտանգության հիմունքների վերաբերյալ :- Մ .: SCHERE TC, 2015:

10. օբյեկտիվ աշխարհի ճանաչում: Նախապատրաստական \u200b\u200bխումբ; հեղինակ –Սոստ. O.V. Պավլովան: - Վոլգոգրադ. Ուսուցիչ, 2014:

11. Թ.Ֆ. Սաուլինա: Երեք ճանապարհային ազդանշան. Նախադպրոցականներին ծանոթացնել ճանապարհի կանոններին: - Մ. Մոզաիկա - Սինթեզ, 2008:

12. Ֆ.Ս. Մայորովա: Ingանապարհային այբուբենը սովորելը: Առաջնային պլանավորում: - «Հրատարակչությունների գրություններ 2003», 2005:

13. O.A. Սկորոլուպովան: Դաս նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ `« Կանոններ և ճանապարհային անվտանգություն »թեմայով: - Մ .: «Հրատարակչություն սցենարիստ 2003», 2009:

14. N.V. Կոլոմիեց: 3-ից 7 տարեկան երեխաների անվտանգ պահվածքի մշակույթի ձևավորում. «Անվտանգության ABC»: - Վոլգոգրադ. Ուսուցիչ, 2011:

15. Տ.Ա. Շորեգին: 5-ից 8 տարեկան երեխաների հրդեհային անվտանգության կանոններ: - Մ .: SC ոլորտ, 2007:

16. V.A. Շիպունովան: Երեխայի անվտանգություն. Մանկավարժների համար ուսուցողական միջոց: - Մ.: Հրատարակչություն "Գունավոր աշխարհ", 2013:

17. N.A. Արալինա: Նախադպրոցականներին ծանոթացնելով հրդեհային անվտանգության կանոններին: - Մ. ՝ «Հրատարակչություն գրադարան 2003», 2007:

18. I.V. Կոնոնովան: Նախադպրոցական տարիքի հրդեհային անվտանգության սցենարներ: - Մ .: Iris - մամուլ, 2007:

Հրավիրում ենք Տյումենի շրջանի, Յամալո-Նենեցի Ինքնավար Օկրուգի և Խանտի-Մանսի Ինքնավար Օկրուգ-Ուգրա-ի նախադպրոցական կրթության ուսուցիչներին հրապարակել իրենց ուսուցողական նյութը.
   - Մանկավարժական փորձ, հեղինակային իրավունքի պաշտպանության ծրագրեր, ուսուցման գործիքներ, դասերի ներկայացում, էլեկտրոնային խաղեր;
   - Անձամբ մշակվել են ուսումնական գործունեության, նախագծերի, վարպետության դասերի (ներառյալ տեսանյութի) կազմված լրացումներ և սցենարներ, ընտանիքի և ուսուցիչների հետ աշխատանքի ձևեր:

Ինչու՞ ձեռնտու է հրապարակել մեզ հետ:

Նպատակըհամախմբել մարդու կյանքի անվտանգության հիմունքները:

Առաջադրանքները:

Կրթական

1. Ուսումնասիրեք մտածողությունը;

2. կրթել միասին աշխատելու, միմյանց օգնելու ունակությունը.

Կրթական

1. խորացնել և համակարգել երեխաների հմտությունները հրդեհի պատճառների վերաբերյալ.

2. ուժեղացնել երեխաների գիտելիքները հրդեհավտանգ օբյեկտների մասին.

3. Համախմբել հրդեհային անվտանգության կանոնների գիտելիքները.

Մշակվում է.

1. Զարգացնել մտածողությունը, երևակայությունը, դիտողությունը, տեսողական հիշողությունը,

2. Մշակել ճանաչողական հետաքրքրություն.

Կրթական ոլորտների ինտեգրում.  սոցիալական և հաղորդակցական զարգացում, ճանաչողական զարգացում, խոսքի զարգացում, գեղարվեստական \u200b\u200bև գեղագիտական \u200b\u200bզարգացում, ֆիզիկական զարգացում:

Սարքավորումներ

Easel (2), մարկերներ,

Համարների քանակը (2) - ժյուրիի համար ՝ միավոր

Նկարազարդումներ «Հրդեհի շներ» ստեղծագործությունների համար Ա.Ն. Տոլստոյ; Ս. Ya. Marshak «Անհայտ հերոսի պատմությունը», «Կրակ»; "Mowgli" R. Kipling; «Խառնաշփոթ» Կ. Չուկովսկին

Չիպսեր - մրցանակներ (հյուրերի կողմից որպես երեխաների խաղալու համար)

Մուլտիմեդիա տեղադրում

Հրդեհը վերացնելու համար անհրաժեշտ գործիքների նկարներ

Հրդեհաշեջ (2)

Զանգ (2)

Դերասանները.

Ներկայացնող

Ժյուրի (ծնողներ, DOU աշխատակիցներ, DOU մենեջեր)

Հյուրեր (տարբեր տարիքային խմբի երեխաներ, ուսուցիչներ)

Հրդեհի և փրկարար ծառայության ներկայացուցիչ

Նախորդ աշխատանքը.

- երեխաների թիմերի սահմանում;

Հարմար հագուստ

Իրադարձությունների առաջընթաց.

Ներկայացնող: Բարև բոլորին: Մենք ողջունում ենք ձեզ:

Սահեցրեք 1. Բոլորիդ հրավիրում եք KVN ՝ հրդեհային անվտանգության մասին ՝ «Վտանգավոր օբյեկտների աշխարհում»:

Այսօր մենք ունենք KVN հետաքրքրասեր նրանց համար,
  Այսօր ունենք KVN կրակ և զվարճանք:
  Եկեք սկսենք: Եկեք սկսենք մեր հրշեջ KVN- ը:

(Հանդիսավարը ուշադրություն է հրավիրում ժյուրիի անդամներին):

Ներկայացնող: Ժյուրին, ինչպես տեսնում եք, արժանի է հարգանքի:
  Նրանք ստիպված էին և, քան մեկ անգամից ավելի, գնահատել ներկայացումները:
  (Ներկայացնում է ժյուրին)

Ի՞նչ է KVN- ն բոլորը գիտեն: Այո:

- Երգչախումբ բոլոր երեխաները.

Ակումբային զվարճանք, ակումբի խորամանկ,
  Ճարպիկ թիմերի ակումբ,

Ներկայացնող: Ուրեմն: Մեր ազգային հավաքականների երկու թիմ
  Սկսեք ձեր շքերթը:

1 ՄՐETՈՒՅԹ. «ԹԻՄԵՐԻ ՆԵՐԿԱՅԱՈՒՈՒՄ»

Վերնագիր

Կապիտանի ընտրությունը

2 ՄՐETՈՒՅԹ. «Armերմացեք»:

Հարցեր մեկ թիմի համար. (Պատասխաններ սլայդներում)

Սլայդ 2:  1. Որո՞նք են եղանակները և ինչպես հրդեհը մարել: (ջուր, ավազ, կրակմարիչ)

Սահեցրեք 3:  2. Ո՞ր բուժիչ բույսն է դադարեցնում ցավը այրվածքներից: (տնկարկ)

Սլայդ 4. 3. Որո՞նք են այն կետերը, որոնք համարվում են դյուրավառ: (թուղթ, բամբակ)

Հարցեր այլ թիմի համար:

Սահեցրեք 5. 4. Ի՞նչ օգուտներ է բերում կրակը: (տաքացնում, լույսերը)

Սլայդ 6.5. Ինչպե՞ս հրդեհի դեպքում զանգահարել հրշեջ ծառայություն: (01, 112)

Սլայդ 7. 6. Ո՞ր դեպքերում կրակը կարող է չար լինել:

Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանը ժյուրին կգնահատի 1 միավորով:

ՆերկայացնողՄեր KVN- ը շարունակվում է 3 ՄՐETՈՒՅԹ »ՀՐՇԵՎԱԾ ԽԱՆՈՒԹՄրցույթի պայմանները. Թիմի յուրաքանչյուր անդամ պետք է ընտրի և տեղադրի անհրաժեշտ գործիքները կրակի վահանի վրա: (Տեղադրել գործիքների պատկերներ):

Մինչ մեր անդամները հանգստանում են, ես ուզում եմ հրավիրեք երեխաներին խաղալ  ներս GAME «FINISH THE Fraz»: Answersիշտ պատասխանների համար դուք կստանաք չիպսեր:

Եթե \u200b\u200bծուխը փչում է ակումբներում, ապա բոցը հարվածում է լեզուներով, և ամենուր կրակ և ջերմություն աղետ է

- Սլայդ 8  կրակ

Ով կրակոտ է անզգույշով, այդ կրակը հնարավոր է, երեխաներ, հիշեք, որ դուք չեք կարող կատակի հետ

- Սլայդ 9  -կրակ

Սա խճճված, խճճված տուն է: հարյուր փոքր քույրեր են կցվում դրան, և քույրերից որևէ մեկը կարող է բռնկվել կրակի պես: Մի կատակեք բարակ քույրերի հետ

- Սահեցրեք 10  հանդիպումներ

Եթե \u200b\u200bկրտսեր քույրերը տանը թեթև են խաղում, ի՞նչ պետք է անեք: Բոլոր հանդիպումները անմիջապես

Վերցնել

Ածուխը ընկավ հատակին, փայտե հատակը վառեց, մի նայիր, մի սպասիր, մի կանգիր, այլ թափիր

- Սլայդ 11  - ջուր

Եթե \u200b\u200bհանկարծ էլեկտրական երկաթը տաքանա, ի՞նչ անենք, երեխանե՛ր: - Հեռացրեք վարդակից

- Սահեցրեք 12  - վարդակներ

Ստորին մարդու անունը կրակը կփոփոխի

- Սլայդ 13  - հրշեջ

Ծխեցած ածխածնի մոնօքսիդը, սենյակը լի է կրակով, ի՞նչ է դնում հրշեջը: Ի՞նչ չես կարող անել առանց

Սլայդ 14 -գազի դիմակ

4 ՄՐETՈՒՅԹ. «ՊՈՒԶԼԼ-ԳՅՈՒԶ».

Մասնակիցները պետք է գուշակեն ճիշտ պատասխանների ամենամեծ քանակը: Եթե \u200b\u200bպատասխանը պատրաստ է, զանգեք զանգը:

1. Նա ծեծում է և զայրանում, բայց վախենում է ջրից, իր լեզվով և չի հաչում ՝ առանց ատամների, բայց կծում է (կրակ)
2. Ձգում փոքրիկ աղջկա տանը. Շագանակագույն գլխարկներ (հանդիպումներ)
3. Հրդեհը համարձակվեց. Նրանք ավելի համարձակ են, ուժեղ են, ուժեղ են, կրակից չեն կարող վախենալ, նրանք չեն կարող սովորվել կրակել (հրշեջներ)
4. Կարմիր գազանը նստում է վառարանում, բոլորը կարմրում են կարմիր գազանը, նա բարկության համար մեկ ժամ ուտում է վառելափայտ, կամ միգուցե երկուսը, դուք ձեռքով չեք դիպչում նրան, նա կծում է ամբողջ ափի մեջ (կրակ)
5. Մի midge թռավ - սոճին ոտքը, նստեց մի պատառաքաղ - կերավ բոլոր խոտը (հանդիպումներ)
6. Ինչպիսի սանդուղք է դուրս գալիս այս մեքենայից, տան վերև բարձրանալով, այդքան ծանոթ է բոլոր հրշեջների համար (հրշեջ մեքենայի սանդուղք)
7. Ամեն ինչ ուտում է, ոչ թե ուտում, բայց խմում, մեռնում (կրակ)
8. Նա տղաների ընկեր է, բայց երբ նրա հետ խաղում են պոռնիկներ, նա դառնում է թշնամի; նա այրում է ամեն ինչի շուրջը (կրակ)
9. Նա տալիս է ջերմություն և լույս, նրա հետ կատակելու կարիք չկա: Ո՛չ: (կրակ)
10. Կախիչ - լռում է, բայց դուք այն շրջում եք, ծիծեռնակ, և փրփուրը թռչում է (կրակմարիչ)

ՆերկայացնողԱյստեղ մենք ունենք կրակմարիչներ, բայց ոչ իրականներ: Եվ ով կարող է օգտագործել իրական հրդեհաշիջող: Մեծահասակներ, հրշեջներ:

Հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Ո՞վ է արագանում կրակ և մարել այն». Պետք է հնարավորինս արագ դուրս հանել այրվող տունը: Մասնակիցներից յուրաքանչյուրն իր հերթին վազում է, հաղթահարելով խոչընդոտ դասընթացը «կրակմարիչով», վազում է դեպի տուն - կրակը մարում է, ետ է վազում և հրդեհաշիջը տալիս հաջորդ մասնակիցին: (երաժշտության ուղեկցությամբ):

Բոլորս ջանք թափեցինք

Եւ կրակը մենք հանեցինք

Դժվար էր, դժվար

Բայց հմտությունն ու ճարտարությունը մեզ փրկեցին աղետից:

  Ներկայացնող: Տղերք, բայց կրակը միշտ չէ, որ թշնամին է: Լսեք մեր հյուրերին `երեխաներ:

Ներկայացնող: Ի՞նչ է կրակը երգում գերանները շրջելիս: Այն, որ նա զբաղված է, ոչ միայն ջեռուցում:

1 երեխաԱյն, որ նա թխում է թխում և ապուրով ապուր պատրաստում, որը գտնվում է ձեզ ամբողջ կրակոտ հոգով:

2 երեխաԱռանց երդվելու և վեճերի: Մի բնակարանում կրակ է ապրում, դա միայն մեկ բան է խնդրում, այնպես որ չես կատակել նրա հետ:

3 երեխաԿրակը ամբողջ օրը երգում է իր բծախնդիր հանդերձանքով, իսկ գիշերը մոխրի մեջ քնում է սև վերմակի տակ:

4 երեխաՆա կարմիր հայցը ՝ պառկելով անկողնում ՝ դուրս է գալիս: Եվ խողովակի քամին նրան խաղում է ամբողջ գիշեր:

5 երեխաԵվ առավոտյան լուսաբացին խաղերը կզարմացնեն նրան, և նա կրկին երգում է և այրվում սովորությունից

6 ՄՐETՈՒՅԹ. «ԽԱՆՈՒԹՆԵՐ»: «ԱՐՏԻՍՏՍ ». (թիմից մեկ երեխա)

Հանձնարարություն. Ես մրցում եմ ծովահենով կրակի մոտ,

Ես ջուր եմ բերում փրփուրով

Դեպի կրակը և տաքացրեք կրակի մեջ

Մենք արագ ենք, ինչպես նետերը (հրշեջ մեքենա)

Մասնակիցներին անհրաժեշտ է որոշակի ժամանակահատվածով մեքենա նկարել: (մեկ մասնակցի համար `թիմից կապիտան)

7 ՄՐETՈՒՅԹ. «ՏՈՒՆ - ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ»:

Թիմերը հերթով հրավիրված են անվանակոչելու աշխատանքները, որոնք պատմում են հրշեջների, կրակի մասին և վերցնում են նկարազարդումներ նրանց համար: (օրինակ ՝ Ա. Ն. Տոլստոյի, Ս. Յ. Մարշակի «կրակ շները» «Անհայտ հերոսի պատմությունը», «Կրակ», Ռ. Կիպլինգի «Մոգլլի», «Խառնաշփոթ» Կ. Չուկովսկին):

Այս մրցույթի արդյունքները ամփոփում են ժյուրին:

Ներկայացնողտոնակատարության ժամանակ մենք ունենք ծնողներ, լսեք այն, ինչ նրանք ասում են ձեզ շատ, շատ կարևոր կանոններ:

1 ծնող: Տղերք, հիշեք դա
  Ինչը չի կարելի կատակի միջոցով կատակել
  Ով կրակով անզգույշ է
  Այդ կրակը հնարավոր է:
2 ծնող:  Մի հպեք համընկնումներին:
  Խաղերի մեջ կրակ կա:
  Մի խաղա, ընկերս, խաղով,
  Հիշեք ձեզ, որ նա փոքր է
  Բայց մի փոքր խաղից
  Գուցե մի տուն այրվի:
3 ծնող: Տան և գոմի մոտ
  Մի համարձակվեք կրակ վառել:
  Կարող է մեծ դժվարություն լինել
  Շենքերի և մարդկանց համար:
4 ծնողԵթե \u200b\u200bցանկանում եք գույք խնայել
  Մի թողեք, երբ վառարանը ջեռուցվում է:

Երբ վառարանը մնում է աննկատ -
  Մի անկյունը կարող է վառել ձեր տունը:

5 ծնող: Մի խաղում էլեկտրական վառարանով:
  Սալիկից արագ բոց կընկնի:
  Զգուշացեք գազից

Կրակը հնարավոր է գազից:

6 ծնող: Մի գերազանցեք գազի վառարանը
  Չոր թաց հագուստ:
  Դուք ինքներդ գիտեք, թե որ
Մեծ կրակը սպառնում է անտեղյակներին:

Մի չորացրեք լվացքը գազի վրա:
  Ամեն ինչ միանգամից այրվում է:

7 ծնողP երկաթյա վերնաշապիկ և տաբատ
  Մի երկաթ միշտ կօգնի ձեզ:
  Ձեռքերը պետք է չոր լինեն
  Եվ ամբողջ լարերը:

Ժյուրին ամփոփում է բոլոր մրցույթները, անվանում հաղթողներին:

ՆերկայացնողKVN- ի հարգելի մասնակիցներ: Շնորհավորում եմ ձեզ, դուք այսօր բոլորս հաղթող եղաք: Դուք այդքան ճշգրիտ, ճշգրիտ և վառ կերպով հաղթահարված բոլոր առաջադրանքները, ես հպարտ եմ ձեզ համար: Դուք բոլորս ընդունված եք Երիտասարդ հրշեջների թիմում:

Հատակը տրվում է հրշեջ-փրկարար ծառայության ներկայացուցիչին:

  Ներկայացնող:

Մեր ուսմունքներն ավարտվեցին

Դուք ցույց տվեցիք ձեր հմտությունները

Դուք տղաներ հիանալի եք և սրտանց մաղթում եք ձեզ

Բոլորիդ մաղթում եմ քաջառողջություն:

Թող հիշեն յուրաքանչյուր քաղաքացի
  Հրդեհի համարը `01:

Մաղթում ենք ձեզ ամենայն բարիք,

Եվ ձեզնից յուրաքանչյուրին հարցնում ենք ամենակարևորի մասին ՝ մի բանի մասին.

Զգուշացեք կրակից »: