Greșeli gramaticale tipice în limba rusă. Greșeli gramaticale: cum să evitați? Reguli simple

Adjectiv

• ÎN predicat compus Nu puteți folosi formele complete și scurte ale unui adjectiv în același timp. Exemplu de eroare: Calea vieții eroului grele și tragice. vm. Calea vieții eroului grele și tragice.
• Cuvintele dependente pot fi doar sub forma scurtă a adjectivului: Intriga poveștii interesant (NU interesant !) V despre multe relații.
• Nu puteți combina formele comparative și superlative, precum și formele simple și compuse ale ambelor grade de comparație. Exemplu de eroare: Această lucrare mai rău vm. Această lucrare chiar mai rău. Cel mai capabil student vm. Cel mai capabil student.
• Formulare pe -enen V limbaj modern sunt rar folosite, forme pe -ro: Contribuția lui la lucrare a fost semnificativ (NU semnificativ !).

Numeral

• La declinarea numerelor cardinale compuse, toate cuvintele incluse în compoziția lor trebuie să se schimbe: Circumferința lacului era de aproximativ patru sute șaizeci și cinci (NU patru sute șaizeci și cinci !) metri.; atunci când declinarea numerelor ordinale compuse se modifică numai ultimul cuvânt: Acest eveniment a avut loc la început o mie opt sute patru (NU o mie opt sute patru !) an.
• numere colective ( doi, trei) și așa mai departe. nu trebuie folosit cu substantive care denotă animale sau persoane de sex feminin. Exemple de erori: două jucători de șah vm. două jucători de șah, trei iepuri de câmp vm. trei iepure de câmp
• Este inacceptabilă utilizarea formularului ambele cu substantive feminine (numeral colectiv ambele are două forme: pentru genul masculin și neutru - ambele, pentru femei - ambele): V ambele (NU V ambele !) apartamente, ambele (NU ambele !) prieteni.

Pronume

• Formarea eronată a formelor de pronume: ale lor copil vm. lor copil, cam lui vm. aproape -l.
• Combinații pentru ea, de la ea au un caracter arhaic sau vernacular. Exemple de erori: Pentru ei nici un nume vm. Pentru ei nici un nume.
• Pronumele de persoana a 3-a indică de obicei cel mai apropiat substantiv. Dacă această regulă nu este respectată, apare o ambiguitate.
  Greşit:Când Nilovna purtat proclamatii din vorbire Pavel, ei (cine – discursul lui Nilovna sau al lui Pavel?) confiscat de poliție.
  Corect:Poliția capturată Nilovna, Când ea a purtat proclamații cu discursul lui Pavel.

  Greşit:Întâlnire Chatsky Cu Famusov nu l-a adus la el (cui – Chatsky sau Famusov?) nimic bun.
  Corect:Întâlnirea lui Chatsky cu Famusov nu i-a adus nimic bun lui Alexandru Alexandrovici.
  

• Nu poate fi înlocuit cu un pronume personal la persoana a 3-a plural substantive cu sens colectiv ( studenți, țărănimii, oameni etc.).
  Greşit: birocraţie. Printre ei
  Corect:Comedia îl dezvăluie pe provincial birocraţie. Printre -l Mită, fărădelege și furtul înfloresc.
• Pronumele minaŞi eu însumi indica acele persoane care efectueaza actiunea. Dacă uităm de asta, apare o ambiguitate:
  Greşit:Turgheniev conduce erou la conștientizarea treptată lor (al cui – Turgheniev sau eroul?) erori.
  Corect:Turgheniev conduce erou la o conștientizare treptată a celor angajați ei erori.

  Greşit: Fiecare dintre proprietarii de pământ convinge Pavel Ivanovici du-te la pentru tine însuți. (cui - proprietarului terenului sau pentru sine?)
  Corect:Fiecare dintre proprietarii de terenuri sugerează ca Pavel Ivanovici să vină la el.

Verb

• Educație eronată forme verbale: se culca vm. pune, plimbă vm. conduce.
• Pentru verbe convinge, câștigă, simți, află iar unii alții nu folosesc forme de persoana 1 singular. În schimb, puteți folosi construcții cu forma nedefinită a acestor verbe: pot simt (și NU voi simti), Sper câştiga (și NU voi alerga),trebuie să conving(și NU voi fugi).
• Utilizarea unui sufix nu este permisă -yvova- (-ivova-)în loc de -ova(-iva): rezumatul rezultatelor salcie lis(și NU rezumă Ivova lis)
• Când folosiți verbe reflexive, sunt posibile inexactități din cauza eșecului de a distinge între vocile reflexive și pasive ale unor astfel de verbe: întârziatîn sălile de clasă(Sunt reținuți sau ascultătorii înșiși rămân?). Rezolvarea ambiguității: După cursuri, studenții des sunt retinutiîn sălile de clasă sau După cursuri, studenții des rămâneîn sălile de clasă.
• Nu ar trebui permise discrepanțe între formele de timp și tipurile de verbe.
  Greşit:Un artist sensibil, el răspunde notat
  Corect:Un artist sensibil, el răspunde (răspunde) asupra evenimentelor vieții înconjurătoare și note (notate) fenomene care tocmai apar în ea.

Comuniune

• Utilizarea simultană a sufixelor nu este permisă -ova-Şi -mananca- (-im-): cercetare ovaem al-lea proces vm. Voi explora eu mananc al-lea proces.
• Nu poți omite o particulă -xiaîn participiile formate din verbe reflexive: În centrul poveștii se află un reprezentant în curs de dezvoltare (NU în curs de dezvoltare !) clasa burgheză.
• Este inacceptabil ca participiul să fie inconsecvent în timp cu verbul predicat sau cu vocabularul din jur: La întâlnire au fost reprezentanți ai tuturor raioanelor, cu excepția a doi delegați, absent (NU absent !) din motive întemeiate. Romanul dezvăluie adâncimea inegalității sociale, dominant (NU dominant !) pe vremea aceea în Rusia.
• Expresia participială nu trebuie să includă un substantiv modificabil. Exemplu de eroare: editat manuscris editor vm. editat de editor manuscris sau manuscris, editat de editor.
• Expresia participială se alătură de obicei substantivul definit direct (în față sau în spate). Ele nu ar trebui să fie împrăștiate.
  Greşit:lanțul muntos se întinde de la est la vest , format din multe creste.
  Corect:Un lanț muntos format din multe creste se întinde de la est la vest. Sau: Un lanț muntos format din multe creste se întinde de la est la vest.

Participiu

• Verbul predicat și gerunziul nu ar trebui să desemneze acțiunile diferitelor persoane sau obiecte.
  Greşit:Exprimând în cântece, basme, epopee, oamenii visează la o viață fericită au fost create
  Corect:Exprimândîn cântece, basme, epopee visul unei vieți fericite, oameni creat lucrări de mare adâncime și putere.
• Utilizarea gerunzurilor într-o singură propoziție este inacceptabilă diferite tipuri si timp.
  Greşit:Lectură articol și notând
  Corect: Lectură articol și notând materialul necesar, fac mereu extrase.(sau După citire articol și notând… )
• Este inacceptabilă utilizarea gerunzurilor într-o construcție pasivă.
  Greşit:In poza înfățișat băiat, lat plasarea picioare şi odihnindu-se pe mâinile pe genunchi.
  Corect:In poza înfățișat băiat, lat plasat picioare şi încăpăţânat mâinile pe genunchi.

Tipuri de erori gramaticale

1.

• Prepoziții conform, contrar, datorită, contrar folosit cu D. p. (nu R. p.)

EROARE: conform programului eu , contrar ordinului O

• Folosire greșită forma cazului substantiv cu prepoziție

• Amintiți-vă de greșeli

La sosire, la plecare, la plecare

La finalizare, la returnare, la finalizare

NORMAL: la sosire, la sosire

• Utilizarea incorectă a formei de caz a unui substantiv cu prepoziție

• Software-ul de prepoziție poate fi folosit din locuri. 1 și 2 l. în pp.

NORMA: Mi-e dor de noi, tu.

• Utilizarea incorectă a formei de caz a unui substantiv cu prepoziție

• Omiterea unei prepoziții.

Pe apă, pământ și aer- suntem peste tot

protejat. (in aer)

• Sensul prepoziției.

Datorită Am stat acasă din cauza vremii nefavorabile.

(ca urmare, din cauza)

• Utilizarea incorectă a formei de caz a unui substantiv cu prepoziție

• Managementul poate fi prepozițional (credința în victorie) și non-prepozițional (încetinirea progresului).

Apare eroare la alegerea incorectă

caz sau prepoziție.

EROARE: specifică nouă,

încrederea în victorie, problema securității.

• 2.

• Erori în propoziții, a căror parte subordonată începe cu cuvintele conjuncție CINE, NIMENI.

CINE ȘI NIMENI este folosit cu verbe la singular.

Aceste, care au fost în oraș, nu a putut să nu admire

Aceste care a fost în oraș, nu am putut să nu admire

pe mare.

• Întreruperea conexiunii dintre subiect și predicat

• Predicatul trebuie să fie la plural dacă este exprimat prin adj. sau alin.

EROARE: Un număr de scene din piesă sunt adevărate și

interesant.

• Întreruperea conexiunii dintre subiect și predicat

• Predicatul trebuie să fie plural dacă subiectul conține 2,3,4

EROARE: Trei cărți sunt pe masă.

• Întreruperea conexiunii dintre subiect și predicat

• Predicatul care vine după subiecte omogene trebuie să fie la plural.

EROARE: Industrie și agricultură se dezvoltă constant.

• Întreruperea conexiunii dintre subiect și predicat

• Dacă substantiv colectat. nu are cuvinte controlate, atunci predicatul trebuie să fie la singular.

• 3. Încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă

• Numele lucrărilor, picturilor, filmelor, cuprinse între ghilimele, nu se schimbă dacă există un substantiv lângă ele. – desemnarea genului.

EROARE: În filmul „Război și pace”

S. Bondarchuk a jucat rolul lui Pierre.

• Încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă

• Dacă substantiv adverbial lipsește, numele propriu este schimbat.

EROARE: În „Război și pace” S. Bondarchuk a jucat rolul lui Pierre.

• 4.

• Dacă predicatele omogene au un cuvânt dependent, trebuie să verificați dacă îl pot controla.

EROARE: În timpul războiului, oamenii sperau și

credea în victorie.

(Speram sa castige)

• Eroare la construirea unei propoziții cu membri omogene

• Încălcarea omogenității conceptelor.

Poalul muntelui pe care îl coboram, acoperit cu ferigi groase, era foarte abrupt.

Și-a amintit de taiga și de cum a vânat un urs.

Îmi place fotbalul și înotul.

Concluziile lui sunt simple și clare.

• Eroare la construirea unei propoziții cu membri omogene

• Conjuncțiile duble nu pot fi modificate.

EROARE: Au răspuns bine ca tineri, dar

tot fetele.

• Este necesar să se verifice locul membrilor omogene în uniuni duble.

EROARE: Nu citesc doar ziare, ci și reviste.

• Eroare la construirea unei propoziții cu membri omogene

• Nu puteți amesteca concepte generice și specifice sau combina concepte incompatibile.

În barcă erau caras, crapi și pești.

A venit cu soția și cu o dispoziție proastă.

• Eroare la construirea unei propoziții cu membri omogene

• Încălcarea formelor de caz ale unui cuvânt generalizant și a termenilor cu un singur cuvânt

EROARE: La întâlnire au participat reprezentanți ai trei țări: Anglia, Franța, Italia.

• 5.

• O frază gerunzială nu poate fi folosită dacă acțiunea exprimată prin verbul predicat și acțiunea exprimată prin gerunziu se referă la persoane diferite.

EROARE: Folosind un calculator, calculul se face rapid.

• Construcția incorectă a propozițiilor cu participii

• Sintagma adverbială nu poate fi folosită într-o propoziție impersonală

EROARE: Mergând seara, nu m-am simțit bine.

• Construcția incorectă a propozițiilor cu participii

• Sintagma adverbială nu poate fi folosită într-o propoziție cu construcție pasivă.

EROARE: După livrarea medicamentelor necesare, avionul va fi inspectat de tehnicieni.

• Construcția incorectă a propozițiilor cu participii

• Eroare când forma aspectuală a verbului și gerunziul nu sunt corelate.

EROARE: Întâlnirea cu marele maestru, tânărul șah a câștigat.

• 6.

• Ruperea proverbului prin cuvântul definit.

EROARE: clătitele mamei au fost delicioase.

• Încălcare în construcția propozițiilor cu fraze participiale

• Încălcarea acordului cu un cuvânt definit.

EROARE: Suntem mândri de jucătorii care au învins echipa Angliei.

• Încălcare în construcția propozițiilor cu fraze participiale

• Înlocuirea participiilor pasive cu cele active.

EROARE: Sarcina pe care o îndeplinim nu provoacă dificultăți.

• Nu puteți folosi pronume de persoana I și a II-a în propoziția subordonată.
• EROARE: Studentul a spus că nu sunt încă pregătit.

• Construcția incorectă a propoziției cu vorbire indirectă

• Redundanța sindicatelor

EROARE: A fost întrebat în mod constant dacă va finaliza munca pe care a început-o.

A întrebat unde îi sunt lucrurile.

• În povestea „Săritorul”, Cehov condamnă lenevia.
• Iubea și era pasionat de lectură.
• Trebuie avută mare grijă față de copii.
• Vecinul meu de birou a întrebat cine va merge cu mine la fotbal.
• a venit în orașul nostru și i-a admirat simplitatea provincială.
• Soarele a luminat culmile muntilor acoperite cu zapada.
• După ce s-a odihnit puțin, lucrarea a început să fie finalizată mai repede.

Verificați-vă eu

1. În povestea „Săritorul”, Cehov condamnă lenevia.

încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă

2. Iubea și era pasionat de lectură.

eroare la construirea unei propoziţii cu membri omogene

3. Trebuie avut mare grija fata de copii.

utilizarea incorectă a formei de caz a unui substantiv cu prepoziție

4. Vecinul meu de la birou a întrebat cine va merge cu mine la fotbal.

construirea incorectă a propoziţiilor cu vorbire indirectă

5. Cine venea în orașul nostru a admirat simplitatea lui provincială.

perturbarea legăturii dintre subiect și predicat

6. Soarele a luminat culmile muntilor acoperite cu zapada.

încălcare în construcția propozițiilor cu o frază participială

7. După ce s-a odihnit puțin, lucrarea a început să fie finalizată mai repede.

încălcarea în construcția propozițiilor cu fraze participiale

Erori gramaticale Chiar și oamenii alfabetizați o fac. Nu este greu de observat că unele reguli ale limbii ruse nu provoacă dificultăți, în timp ce altele împiedică în mod regulat majoritatea. Nu este atât de mult că aceste reguli sunt complicate. Mai degrabă, sunt pur și simplu incomod, iar unele au atât de multe excepții și particularități de aplicare încât prezentarea lor ocupă o pagină întreagă - se pare că este imposibil să le înveți fără a fi academician.

Să luăm în considerare cel mai mult greșeli tipiceîn limba rusă, săvârșită nu de școlari, ci de oameni destul de alfabetizați.

Ce este considerat o eroare gramaticală?

O eroare gramaticală este o încălcare a unei norme stabilite general acceptate. Gramatica se referă la orice erori legate de formarea cuvintelor (de exemplu, se folosește sufixul greșit), morfologie (de exemplu, declinarea incorectă a unui verb), sintaxă (de exemplu, incompatibilă cu propoziția principală).

Este necesar să se distingă erorile gramaticale de greșelile de ortografie sau de vorbire.

Cele mai frecvente greșeli sunt legate de punctuația:

1. Mulți oameni sunt obișnuiți să evidențieze „totuși” cu virgule și sunt foarte surprinși când Word subliniază virgula de după ea ca o eroare. Oamenii mai atenți vor observa că o virgulă după „totuși” este considerată o eroare doar atunci când apare la începutul unei propoziții. Într-adevăr, dacă sensul acestui cuvânt este similar cu „încă”, „cu toate acestea”, și se află în mijlocul unei propoziții, atunci este considerat introductiv și trebuie despărțit prin virgule. Dacă înseamnă „dar”, ca, de exemplu, în propoziția „Totuși, ea nu l-a înțeles” (= „Dar ea nu l-a înțeles”), atunci nu este nevoie să puneți o virgulă.

2. Există adesea confuzie cu semnele liniuțe și colon. Mulți, care se confruntă cu o conjuncție lipsă, înțeleg intuitiv că trebuie să folosească un semn mai „solid” decât o virgulă. Dar care anume? Regula este de fapt destul de simplă. Trebuie să alegeți cuvintele cele mai potrivite pentru a înlocui conjuncția lipsă.

Dacă cuvinte precum „ce”, „și anume” sunt potrivite ca semnificație, atunci trebuie să puneți două puncte. Se pun și două puncte dacă prima propoziție se termină cu cuvinte care denotă percepția și sugerează că acestea vor fi urmate de o descriere. Acestea pot fi cuvinte: vezi, înțelegi, simți etc.

Îmi amintesc (că): era seară, cânta o pipă liniștită.

Era o persoană complexă (și anume): temperat, bilios, posomorât.

L-am recunoscut imediat: (pentru că) purta un pantof galben.

Văd: o barjă plutește, pe ea este un băiat desculț, bronzat, necunoscut, dar sclipind de un zâmbet și chiar în secunda următoare îmi flutură mâna.

Dacă puteți introduce cuvinte precum „a”, „dar”, „și”, „parcă”, „ea”, „prin urmare”, „ca și cum”, atunci trebuie să utilizați o liniuță.

Făcu un pas larg – pantalonii i se sfâşiară.

Peste mare, juninca (aceasta) este o jumătate de bucată și poartă o rublă.

Vântul a suflat - (deci) pădurea veche gemea și scârțâia.

O liniuță este folosită și atunci când cuvintele „dacă” sau „când” pot fi adăugate la începutul unei propoziții.

(Când) m-am gândit la Grisha - era chiar acolo.

(Dacă) primesc o taxă, vom merge la mare!

Erori gramaticale legate de morfologie

Apar dificultăți cu „nn” în sufixe (deși toată lumea își amintește sticla, tabla și lemnul, este deosebit de dificil să se ocupe de „n” dublu din adverbe). Și, de asemenea, mulți oameni sunt confuzi de utilizarea particulelor nu/nici. Destul de mulți oameni educați, fără să știe, fac greșeli în management. Care este corect, „control pentru” sau „control asupra”? Confuzia dintre cele două este o altă eroare gramaticală populară. Exemplu:

• controlul calității;
• controlul asupra executării comenzilor;
• controlul nivelului apei.

Care varianta este corecta? Toate. Acest tip de control în acest caz este selectat în funcție de caracteristicile cuvântului următor. De exemplu, „control asupra” este folosit înaintea substantivelor verbale (execuție - execuție). Există și alte subtilități.

Acest articol nu acoperă toate erorile gramaticale comune. Este foarte posibil să înveți să nu le comiți studiind regulile. Sperăm că am putut să demonstrăm că învățarea secretelor limbii materne este un lucru fascinant și, uneori, o cunoaștere superficială a unei reguli este suficientă pentru a realiza toată logica și oportunitatea acesteia. De asemenea, sperăm că ați observat utilizarea regulilor descrise mai sus în articolul în sine, și nu doar sub titlurile „exemple”.

Erorile gramaticale apar atunci când nu sunt respectate regulile limbii ruse, ceea ce conferă uneori vorbirii un sunet nemăgulitor. Nu putem transmite întotdeauna o idee frumos prezentată interlocutorului nostru dacă permitem astfel de inexactități în vorbirea orală și scrisă. Prin amintirea regulilor din tiparele de vorbire, puteți evita apariția erorilor gramaticale pentru a vorbi sau a scrie frumos, elegant și expresiv. O eroare gramaticală este cel mai slab punct în îndeplinirea sarcinilor în limba rusă, așa că în acest articol le vom analiza mai detaliat.

Puțină teorie

Erorile gramaticale sunt erori în structurile unităților lingvistice, în structurile cuvintelor, frazelor și propozițiilor. Acestea includ și încălcări ale uneia sau alteia gramaticale norme: morfologice, formarea cuvintelor sau sintactică. Mai jos puteți arunca o privire mai atentă asupra tabelului, care arată opțiuni pentru o astfel de încălcare, cum ar fi o eroare gramaticală. Studiați cu atenție exemplele de utilizare incorectă a cuvintelor și combinațiile acestora. Încercați să vă amintiți reguli simple care vă vor fi utile în viața ulterioară atunci când construiți dialoguri frumoase.

Erori gramaticale

Studierea regulilor gramaticale ale limbii și a cazurilor de încălcare a acestora vă va permite să vă faceți discursul mai precis și mai expresiv. Nivelul tău cultural ca vorbitor nativ va crește. Într-adevăr, vorbirea frumoasă, pură, cu respectarea tuturor regulilor și normelor limbajului literar, se remarcă prin logică, bogăție, puritate și eufonie. Crede-mă, în conversație și scriere, greșelile gramaticale (și orice altele) nu par foarte demne, așa că amintește-ți regulile simple și încearcă să vorbești și să scrii frumos!