Визуален материал за безопасност в Dow. „Кът за сигурност в DOO.“ Кът за безопасност в детската градина Иновативен подход в организирането на дидактически занятия с деца от предучилищна възраст по пътни теми. Той е красив и яркочервен.

Кът за безопасност в детската градина Иновативен подход при организирането на дидактически занятия с деца от предучилищна възраст по пътни теми се състои в едновременно решаване на следните задачи: - развитие на познавателните процеси на децата, които им трябват за правилна и безопасна ориентация на улицата; - обучение на предучилищни деца в речниковия път и включването им в независима творческа работа, което им позволява да изучават и разбират опасността и безопасността на конкретни действия по улиците и пътищата в процеса на изпълнение на задачите; - формиране на детски умения и устойчиви положителни навици за безопасно поведение на улицата. При преминаване от една възрастова група в друга детето трябва да има известни познания за основите на безопасното поведение на улицата. Необходимо е да започнете обучението още от най-малката предучилищна възраст, като постепенно увеличавате знанията на предучилищните деца, така че те вече да могат да се ориентират в училището на улицата и ясно да познават правилата на пътя.

Всяка предучилищна образователна институция се препоръчва да изготви информационен кът. „Кът за безопасност“ е изложбен щанд (един или два или три), които представляват информационни, справочни, статистически, аналитични, образователни, визуални материали за насърчаване на пътната безопасност. Всеки възпитател трябва да е добре запознат с правилата на пътя, за да провежда образователна работа с деца и родители, за да гарантира безопасността на учениците.

Основната цел за създаване на кът за безопасност по пътищата е да се обясни на родителите, че те са основната връзка в въпроса за обучението на децата на Правилата на пътя. От действията им зависи колко здраво ще овладее детето уменията за безопасно поведение на пътя. Тяхното поведение е от решаващо значение, когато детето избере „свой собствен стил“ на преминаването на пътното платно. Като направи такъв кът, възпитателят трябва да направи родителите си основни съюзници в образованието на децата в трудната азбука на пътищата. Важно е да се покаже на родителите сериозността на проблема, да се идентифицират ситуации, които често водят до трагедия, да се обясни в кои случаи и защо децата не се чувстват напълно комфортно на пътя. 1. Единична стойка (размерите зависят от наличието на свободно пространство и количеството поставена информация, но не по-малко от 30 * 65 см). 2. Набор от компоненти, всеки от които е проектиран да побере отделна информация. 3. Книга за миди Видове дизайн на ъглите: За да привлечете вниманието на родителите при проектирането на ъгъл, се препоръчва да използвате ярки, привличащи вниманието лозунги, например: „Цената на бързане е животът на вашето дете“ „Внимание - ние сме вашите деца!“ „Детето има право да живее!“ „ Глупаво е да спестявате времето си за сметка на живота на детето “

Предвид важната роля на родителите в въпроса за обучението на правилата за движение на деца, един кът за родителите трябва да съдържа: 1. Информация за състоянието на пътнотранспортните наранявания в района. 2. Причини за пътни произшествия с деца. 3. Препоръки към родителите за обучение на децата как да се държат безопасно на пътя. 4. Списъкът и описанието на игрите, насочени към утвърждаване на вече съществуващите знания за Правилата на пътя за деца 5. Разкази на децата за поведението на пътя при преминаване към детска градина и обратно с родителите.

Безопасно поведение в природата. - Въведете елементарните правила за безопасно поведение в природата (не подхождайте към непознати животни, не ги галете, не дразни; не разкъсвайте и не приемайте растения в устата си и т.н.). Безопасност на собствения живот. - Въвеждане на предметния свят и правилата за безопасно боравене с обекти. - Въведете понятията „не можеш“, „опасно“. - Формиране на идеи за правилата за безопасно поведение в игри с пясък и вода (не пийте вода, не хвърляйте пясък и т.н.). Аз по-млада група

В първата по-млада група децата се запознават с превозни средства: камиони и автомобили, градски транспорт. Определете от какви части са изработени машините. Научете се да правите разлика между червено и зелено. Следователно, в ъгъла за игра трябва да бъде: Комплект превозни средства. Илюстрации, изобразяващи превозни средства. Кръгове от червено и зелено, оформление на светофари за пешеходци. Атрибути към ролевата игра „Транспорт“ (многоцветни волани, шапки от различни видове автомобили, значки и др.) Атрибути за игра на гаража - различни коли, набор от инструменти (гаечен ключ, чук, отвертки, помпа, маркуч). Атрибути за играта "Шофьор и кола", "Автомобили и светофари". Строителен материал за изграждане на къщи, автомобили. Дидактически игри „Сглобете колата“ (4-та част), „Поставете колата в гаража“, „Светофар“.

II по-млада група Безопасно поведение в природата. - Формиране на идеи за най-простите взаимоотношения в неживата и неодушевената природа. - Запознайте се с правилата на поведение в природата (не чупете растения без нужда, не чупете клони на дървета, не докосвайте животни и т.н.). Безопасност на собствения живот. - Въведете източниците на опасност у дома (котлон, ютия и др.). - Формиране на умения за безопасно движение в стаята (внимателно слезете и се изкачете по стълбите, държейки се за парапета; отворете и затворете вратите, държейки дръжката на вратата) - Формиране на способността да се следват правилата в игри с малки предмети (не поставяйте предмети в ухото, носа; не ги поставяйте в устата си). - Развийте способността да търсите помощ от възрастни. - Да се \u200b\u200bразвие способността да се спазват правилата за безопасност при игри с пясък, вода, сняг.

II младша група Пътна безопасност. Във втората най-млада група децата продължават да работят върху разпознаването на превозни средства, запознават се с правилата на поведение в обществения транспорт, засилват способността да правят разлика между червен, жълт, зелен цвят, запознават се с понятията „тротоар” и „пътно платно”. Следователно към предметите, които са в ъгъла на пътната безопасност на първата младша група, е необходимо да се добави: Пътният знак на специални изисквания „мястото, където автобусът или тролейбусът спира“. Снимки за играта относно класификацията на видовете транспорт „За какво пътуват пътниците“, „Намерете същата картина“. Играчки (малки коли, модели на къщи, строител) за играта "Street Street". Приписва на ролевата игра „Транспорт“. Най-простият модел на улицата (за предпочитане голям), където са посочени тротоара и пътното платно. Оформление на светофар (самолет).

Атрибути за c / r игрите „Ние сме шофьори“, „Транспорт“ (пожарна машина, линейка; парен локомотив и отворени горни вагони; волани на камиони (големи, дървени или пластмасови); волан с лента; бензиностанция (голяма.) Атрибути за игри „Врабчета и коли.“ D / и „Събиране на светофара.“ „Изрязване на снимки“ на пожарната безопасност. Цветни знамена за мобилната игра „Цветни автомобили. D / и„ Събирайте светофар “,„ Настройте всичко според правилата “, Ние сме пешеходци ". Телефон. Голям комплект за сгради. Карти за превозни средства по име и размер д (големи / малки) - лек автомобил, трамвай, автобус, тролейбус Visual симулация на ситуации в пътното движение (в зависимост от възрастта) Албуми или специална тетрадка с назначения фантастика в съответствие с възрастта ....

Средна група Безопасно поведение в природата. - Продължете да се запознавате с многообразието на животинския и растителен свят, с явленията на неживата природа. - Формиране на елементарни идеи за това как да взаимодействат с животни и растения, за правилата на поведение в природата. - Да се \u200b\u200bформират понятия: „ядливи“, „неядливи“, „лечебни растения“. - Въвеждане на опасни насекоми и отровни растения. Безопасност на собствения живот. - Въвеждане на правилата за безопасно поведение по време на игри. Говорете за ситуации, които са опасни за живота и здравето. - Да се \u200b\u200bзапознаят с целта, работата и правилата за използване на домакински електрически уреди (прахосмукачка, електрическа кана, ютия и др.). - За укрепване на способността да се използват прибори за хранене (вилица, нож), ножици. - Запознайте се с правилата за колоездене. - Въведете правилата за поведение с непознати. - Разкажете на децата за работата на пожарникарите, причините за пожарите и правилата за поведение в случай на пожар.

Средна група Пътна безопасност. - Да се \u200b\u200bразвият умения за наблюдение, способността за навигация на закрито и в района на детската градина, в непосредствена близост. - Продължаване на въвеждането на понятията „улица“, „път“, „кръстовище“, „спирка на обществения транспорт“ и основни правила за поведение на улицата. За да се запознаят децата с необходимостта да спазват правилата за движение. - Изяснете знанията на децата относно назначаването на светофари и работата на полицай. - Да се \u200b\u200bзапознаят с различни видове градски транспорт, особеностите на външния им вид и предназначение ("Линейка", "Пожар", машината на Министерството на извънредните ситуации, "Полиция", трамвай, тролей, автобус). - Въвеждане на пътни знаци „Пешеходен преход”, „Спирка на обществения транспорт”. - Изграждане на умения за културно поведение в обществения транспорт.

Атрибути за селскостопански игри „Автобус“, „Пожарникари“ - автомобили, автобуси с отворен връх, подвижни покриви, пожарна кола, линейка, кран, комплект „железница“ (средни размери), малки коли; раирана пръчка; волан на стенд Бензиностанция - гараж (за малки автомобили) Светофар Разпределение със зебра, „остров за безопасност“, човешки фигури (обемисти, малки) Снимки за класификацията на превозните средства Лото за безопасност D / A „Кой знае повече?“, „Събирайте знаци „Снимки„ Улици на нашия град “, рисунки, диаграми.

Старша група Сигурно поведение в природата. - Да се \u200b\u200bформира основата на екологичната култура и безопасното поведение в природата. - Да се \u200b\u200bформират понятия, че всичко е взаимосвързано в природата, че човек не трябва да нарушава тази взаимовръзка, за да не навреди на животинския и растителен свят. - Да се \u200b\u200bзапознаят с феномените на неживата природа (гръмотевична буря, гръм, светкавица, дъга), с правилата на поведение по време на гръмотевична буря. - запознайте децата с правилата за оказване на първа помощ при натъртвания и ухапвания от насекоми. Безопасност на собствения живот. - Затвърждаване основите на безопасността на живота на човека. - Продължете да се запознавате с правилата за безопасно поведение по време на игри по различно време на годината (плуване в езера, колоездене, шейни, кънки на лед, ски и др.). - Разширяване на знанията за източниците на опасност в ежедневието (електрически уреди, газова печка, ютия и др.). - Укрепване на уменията за безопасна употреба на домакински предмети. - Изяснете знанията на децата за работата на пожарникарите, за причините за пожарите, за основните правила на поведение по време на пожар. Представете работата на спасителната служба на Министерството на извънредните ситуации. - Затвърждаване на знанията, които, ако е необходимо, възрастните наричат \u200b\u200b"01", "02", "03". - Формиране на способността да се търси помощ от възрастни. - За да научите да посочвате вашето име, фамилия, възраст, домашен адрес, телефон.

По-стара група В по-старата група момчетата научават много за трафика. Именно на тази възраст човек се запознава с такива големи и сложни теми като „Кръстопът“ и „Пътни знаци“. Следователно в ъгъла на пътната безопасност трябва да се появи: Оформлението на кръстовището. Желателно е този модел да е с подвижни вещи, тогава самите деца могат да моделират улицата. Също така е необходим набор от пътни знаци, който задължително включва такива пътни знаци като: информационни знаци - „Пешеходен преход“, „Подземен пешеходен преход“, „Място, където спират автобусът и (или) тролейбусът“; предупредителни знаци - „Деца“; забранителни знаци - „Не се допускат пешеходци“, „Не са позволени велосипеди“; предписателни знаци - „Пешеходна пътека”, „Велосипедна пътека”; приоритетни знаци - „Главен път”, „Проправете път”; сервизни знаци - „Болница”, „Телефон”, „Хранителна точка”. Добре е на щандовете да има малки символи за работа с оформлението, а по-големи символи на щандовете за креативни, ролеви игри. Дидактически игри: „За какво говорят знаците?“, „Познай знака“, „Къде е скрит знака?“, „Кръстопът“, „Нашата улица“ Освен това децата от по-старата група се запознават с работата на контролера на движението. И така, в ъгъла за правилата за движение трябва да има жестове на контролера на движението, дидактическата игра „Какво казва пръчката?“, Атрибутите на инспектора на КАТ: пръчка, шапка. Безопасност на пътя.

Илюстрации относно правилата за безопасност. Карта на поговорки и поговорки за безопасност. Атрибути за селскостопански игри „Трамвай“, „Автобус“, „Спасители“, „Улица“ (пръчка, шапки, шапки - коли, бинокли / шпионка, камион, коли за различни цели) , кораб, лодка, самолет, хеликоптер (среден размер); малки автомобили (автомобили, състезателни, камиони и др.), гараж / бензиностанция (сгъваема) Лото "Основи на безопасността" Илюстративен материал с особеностите на движението на големи и малки превозни средства Транспортни илюстрации средства - големи камиони, автобуси, тролейбуси и автомобили, мотоциклет Оформление "На кръстопът" Оформление на града (част от града, района); План на сайта на детска градина, улица Карти на селото (част от селото, района) Комплекти пощенски картички или репродукции с гледки, атракции родно село, местност.

Подготвителна група Безопасно поведение в природата. - Да се \u200b\u200bформира основата на екологичната култура. - Продължете да се запознавате с правилата на поведение в природата. - Въведете Червената книга, в която са изброени отделни представители на животинския и растителен свят. - Да изясним и разширим идеите за такива природни явления като гръмотевична буря, гръм, светкавица, дъга, ураган, за да се запознаем с правилата на човешкото поведение в тези условия. Безопасност на собствения живот. - Формиране на идеята, че полезните и необходими предмети от домакинството, ако се борави неуспешно, могат да причинят вреда и да създадат проблеми. - Фиксирайте правилата за безопасно боравене с домакински предмети. - Да се \u200b\u200bустановят правилата за безопасно поведение по време на игри по различно време на годината - Да се \u200b\u200bнакарат децата да разбират необходимостта от спазване на мерките за безопасност, да ги научат да оценяват способностите си за преодоляване на опасността. - Формиране на умения за поведение на децата в ситуации: „Сам у дома“, „Изгубен“, „Изгубен“. - Формиране на способността да се търси помощ от възрастни. - Разширяване на знанията на децата за работата на Министерството на извънредните ситуации, пожарната служба, линейката. - Пояснете знанията за работата на пожарникарите, правилата за поведение в случай на пожар. За да се затвърдят знанията, че ако е необходимо, възрастните наричат \u200b\u200b"01", "02", "03". - За да затвърдите възможността да посочите вашето име, фамилия, възраст, домашен адрес, телефон.

Подготвителен екип за пътна безопасност. Да систематизираме знанията на децата за устройството на улицата, за движението. Въведете понятията „площ”, „булевард”, „булевард”. Продължете да се запознавате с предупредителни, забрани и информационни табели с пътни знаци. За да се запознаят децата с необходимостта да спазват правилата за движение. Да разширим идеите на децата за работата на КАТ. Да се \u200b\u200bнасърчава културата на поведение на улицата и в обществения транспорт. Разработете свободна ориентация в района, който е най-близо до детската градина. За формиране на способността да се намери начин от дома до детската градина на карта на сайта.

Илюстрации по темата „Домашно усамотение“, „Безопасност на улицата“, „Безопасност в гората“ Костюми, декори за куклен спектакъл „Лоуфер светофар“ Албум „Различни видове транспорт“ Сюжетна и ролева игра „Улици на нашия град“ Телефон Сглобяема кола , самолет, хеликоптер, ракета, кораб Тематични комплекти за строителство (за малки герои) град Илюстративен материал с особеностите на движението на големи и малки превозни средства Илюстрации на превозни средства - големи, камиони, автобуси, колички и автомобили, мотоциклети Метален конструктор с изображение на занаяти занаяти Модел на детска градина Модел на селото (част от селото, терен); план на детска градина, улица Карти на селото (част от селото, местност) Комплекти от пощенски картички или репродукции с гледки, забележителности на родното село, местността. Подробна карта на района, където се намира детската градина; Комбинирана карта на града и най-близките предградия; компас, дъска, тебешир

Искри трупове преди пожар, вземи неприятности преди удар!

Отивате на работа, в бизнес или в магазина.

Опитайте се да запазите детето не сам!

Къщата е пълна с технологии, просто натиснете бутоните.

Но дете в предучилищна възраст

Не позволявайте тези бутони да се натискат!

Запалки, кибрит, свещи, ударен, щракнат, светлина.

Това нещастие може да се случи, защото хлапето не е наясно.

Татко пуши на балкона, пуща пуши, пее

И без да се замисля, той хвърля цигара от балкона.

Дъщеря ми погледна строго и каза на баща си така:

- „Татко, е необходимо да посещавам по-често моята детска градина,

Баби и дядовци, татковци и майки,

Бъдете внимателни навсякъде и винаги.

Знайте правилата, следвайте ги

Дайте пример за вашите деца

И неприятностите ще ви заобиколят!

Елементът на огъня.

Огънят е стихията, с която човек трябва да се смята, който трябва да бъде уважаван и дори да се страхува. Огънят, от една страна, е източник на живот, топлина, от друга страна, източник на опасност, когато се използва неправилно, неразумно. Децата в предучилищна възраст трябва да знаят следните правила за безопасност:

• Не можете да играете с мачове и като цяло с огън;
• Не докосвайте крановете за газ близо до печката, керосиновите лампи;
• Не включвайте електрически уреди;
• Ако има пожар, бягайте и викайте хора;
• Ако по ваша вина има пожар, тогава най-разумният и правилен начин е да напуснете помещенията незабавно и да не се криете от хората, да се обадите за помощ;
• Обадете се на пожарната - "01".

Пожарната безопасност е едно от най-належащите предизвикателства пред възрастните.

Важно е да се запознае с детето понятието какво е огън и колко пожар се нуждаят от хората. И в същото време детето трябва да е наясно с опасността от пожар, който заплашва с небрежно боравене.

Какво не трябва да се прави в случай на пожар.

В случай на слънчеви бани и пожар, не:

• Надценяват своите силни страни и възможности;
• Рискувайте живота си, като спестявате имущество;
• Да гасят огъня без първо да се обадят на пожарникарите;
• Изгасете живите електрически уреди с вода;
• Скрийте се в килери, килери, скрийте се в ъгли и др .;
• Опитайте се да излезете през опушено стълбище (влажна кърпа не предпазва от въглероден окис);
• Използвайте асансьора;
• Слезте по въжетата, чаршафите, водосточните тръби от етажи над третия;
• Отворете прозорците и вратите (това увеличава сцеплението и повишава изгарянето);
• Изскочете от прозорците на горните етажи;
• Да изпада в паника.

Помощ за жертви.

Ако в пожар има жертви, основното е да не им навредите.

Изведете ги на чист въздух, ако е необходимо, направете изкуствено дишане.

Не откъсвайте нищо от изгорените места, не се опитвайте да отворите водните мехурчета, ще внесете инфекцията в раните. Покрийте изгарянията и раните с чиста кърпа, не претегляйте изгорените места с превръзки, заведете жертвата в медицинско заведение - колкото по-рано, толкова по-добре.

В случай на малки повърхностни изгаряния, измийте раната с водороден прекис и смажете раната с растително масло, и не ги превързвайте.

Ако дрехите на вас или друг човек се запалят

Трябва ясно да се знае, че облеклото, изгарящо върху човек във вертикално положение, води до разпространение на пламък по лицето, дъбене на косата и увреждане на дихателната система.

• Не можете да пускате, това само ще увеличи изгарянето;
• Необходимо е бързо да изхвърлите запалими дрехи и ако това не е възможно, трябва да паднете и да се возите на пода (земята), събаряйки пламъка.
• Ако дрехите на другия човек се запалят, е необходимо по всякакъв начин да събориш жертвата на пода (земята) и да събориш пламъка, да го напълниш с вода, да го покриеш с пръст, да хвърлиш сняг, да хвърлиш дебела кърпа (брезент, одеяло, палто) и да я притиснеш плътно към горящите дрехи. В същото време оставете главата на жертвата отворена, за да избегнете отравяне от продукти от горенето.

  Четете на децата.

Всички деца трябва да знаят това:

Опасно е да се играе с мачове.

Повече момчета трябва да знаят:

Опасно е да правите огньове.

Фойерверките също са зло,

Ще ви наранят лесно ръката.

Не можете да играете с ютия

Желязото също е зло.

Всички детски игри с огън

Бедата свършва тогава

Скъпа, не се бъркай с кибрит

И научете на тези правила:

Не запалвайте печката без старейшините

Пожар и газ са опасни! Знаете!

Не ставай така, че неприятности

Не можете да включите ютията

И свещите не са играчка, деца,

Всички бебета трябва да знаят това.

И запалката не е играчка,

И покривката, и възглавницата ще изгорят.

Не изгаряйте листа! Дим и топлина

В крайна сметка те се превръщат в пожар.

Проблеми с пожар. Огънят не е шега.

Огънят на невинните обижда

И боли много.

Направете гатанки за деца.

Четете на децата.

Ако сте в стаята си

Сълзи се търкалят от очите ми

Докато димът се вихри в клубове

И огънят дъвче двореца

Необходима е смелост да се намери

Отиди до телефона

Опитайте се да запомните числата

От нула до девет.

Чувствайте се свободни да вземете телефона,

"Нула едно" успяват да набират

И се обадете по-късно

Град, улица и къща,

И апартамента, в който живеете,

И какъв замък е той.

И да кажа: „Давам

Вашето фамилно име;

Също и телефонен номер,

Стоя с. "

Игра на гатанка "Ако е възникнал пожар."

(Децата образуват кръг. Лидерът започва играта. Той има балон в ръцете си. Играчът трябва бързо да каже последната дума от поетичната линия и да предаде топката на друг участник. Ако участникът забави или отговори неправилно, той напуска играта.)

Играта "Това съм аз, това съм аз, всичките ми приятели!"

Момчета, след всеки четирикрат, ако сте съгласни, че трябва да направите точно това, кажете в припев: и ако не сте сигурни, че действията са правилни, мълчете.

Детската градина е важна част от живота на всеки човек. В предучилищната образователна институция се полагат първите блокове от знания, тук започва подготовката на малък човек за зряла възраст.

В детската градина има много класове, предназначени да запознаят детето с правилата за безопасност. От ранна възраст на децата се обяснява как да се държат на пътя, как да използват оборудване, как да се предпазят от пожар.

Пожарна безопасност в детската градина

Един от незаменимите инструменти, които ще ви помогнат да откриете света около вас е кътът за пожарна безопасност. Кътът помага бързо да научите детето си на основите на пожарната безопасност. С помощта на пожарен кът учителите предлагат различни игрови ситуации, а децата се научават да действат правилно в случай на опасност.

За да подобрят възприемането и участието в процеса, много учители препоръчват да се направи огнен кът с децата.

Видове детски ъгли

Ъглите за безопасност са направени за най-разнообразните области на образованието на децата. Основният, с право се смята за кът за безопасност на пътя. Разбира се, децата рядко стигат до детската градина сами, но почти всеки живее в дворове с интензивен трафик или по пътищата.

Вторият, задължителен във всяка образователна институция, може да се нарече кът от правилата за поведение в случай на пожар. Този визуален материал ще ви помогне да запознаете децата с различни опасни ситуации, ще ви каже как да действате в случай на спешни ситуации и как да ги избегнете.

За какво е пожарен кът?

Дете често не разбира колко опасни са игри с огън. Щандът е предназначен да обясни по достъпен начин колко сериозни могат да бъдат последствията от пожара и как да се предотврати пожар. Важна задача на ъгъла е да запознае децата с опасни неща, с които не бива да се забърквате. Това са кибрит и запалки, контакти, домакински електрически уреди и нагреватели.

Гледайте видеоклипа: Обучение за пожарна безопасност за деца в предучилищна възраст.

Кътът за пожарна безопасност съдържа информация за това как да се действа в случай на пожар. Визуалният материал ще помогне на детето да запомни телефон за обаждане на пожарникари. Как да не изпадате в паника и да се държите правилно в случай на пожар. Какви действия ще помогнат да изчакат спасителите, ако не успеят да напуснат сградата сами.

Направи си сам

В детската градина ъглите за пожарна безопасност се правят самостоятелно. Но не само учителите участват в създаването на ъгъла. Децата и дори родителите участват в процеса. Кътът не само трябва да запознае детето със списъка на опасни ситуации, важно е този процес да бъде прост и интересен. Ето защо трябва да се обърне специално внимание на дизайна на стойката.

За да се привлече вниманието и интереса от децата, при проектирането на пожарна стойка се използват ярки цветове и цветни изображения. Не трябва да злоупотребявате с текста, защото много ученици от детската градина все още не знаят как да четат. Трябва да се опитате да представите текстова информация схематично под формата на изображения.

Най-добрият начин да привлечете вниманието на детето си към ъгъла е с цветни тематични играчки. Използвайте пожарогасители, пластмасови пожарогасители, противопожарни костюми. Ярки илюстрации и играчки несъмнено ще пленят децата и ще помогнат в процеса на изучаване на материала. Добро решение биха били стихове, съобразени с темата на ъгъла. Научавайки поезия, бебето може да запомни основните правила за безопасност.

Неразделна част от кътчето за пожар са тематични дидактически материали, визуални помагала и образователни игри. Те ще помогнат за придобиване на умения за поведение в опасни ситуации и ще затвърдят знанията за пожарна безопасност. Списъкът с такива материали е огромен и ограничен само от въображението на учителя. За ъгъла на пожарната безопасност направете модели пожарни части и пожарни щитове, лаптопи, папки, пъзели, настолни игри и много други.

Кътът за пожарна безопасност в детската градина играе важна роля за отглеждането на дете. Светъл, красиво проектиран кът привлича вниманието и интереса на децата. Такава стойка в игрива форма ще предаде на децата основите на пожарната безопасност и ще ги научи да действат в случай на опасна ситуация.

Безопасността на децата е най-важната задача за родителите, полагащите грижи и всички възрастни, които го заобикалят. За съжаление, има много опасности, които могат да бъдат вредни в света наоколо. Ето защо е необходимо не само да се защитава и защитава детето, но и да се научи на неговото безопасно поведение в различни ситуации както в къщата, така и извън него. Тази работа целенасочено се провежда във всички образователни институции от ранна възраст в детската градина и дава положителен резултат. Тъй като, въпреки сложността на организирането на съвременното общество, детските наранявания са спешна ситуация, за която са отговорни всички отговорни.

Обучение за безопасност в детската градина

Да се \u200b\u200bнаучат децата да не изпадат в опасни ситуации както у дома, така и във външния свят е най-важната задача за родителите и за учителите на детските институции. Обучението на децата на безопасно поведение е от съществено значение още от първите етапи на живота. Има голям брой ситуации, при които детето може да бъде наранено у дома, докато ходи, по време на игра или докато пътува в транспорт. Основната задача на възрастните е не само да осигурят контрол върху поведението на бебетата, но и да им внушават концепция за самозащита, Организация в детската градина кът за безопасно поведение   създаден да реши този проблем. Използвайки стойки, макети, играчки, дидактически игри, възпитателите учат предучилищните деца на правилата на поведение в най-вероятните житейски ситуации. Материалите, представени на щандовете, са адресирани и към родителите, тъй като значителна част от времето, когато детето е с тях, а младите родители не винаги могат правилно да създадат безопасна среда у дома.

Таблица: проучване на правилата за безопасност на живота в различни възрастови групи на детската градина

Украса на ъгъла за сигурност

Стойността на защитния кът в образователните дейности на педагозите е доста голяма. Но за да се осъществи успешно и ефикасно обучение на децата на основите на безопасността, е необходимо да има интересни и разнообразни материали в тази област на работа. OBZh ъгълът може да съдържа:

• Стойки с информация за родители за възможни травматични ситуации.
• Аналитични доклади за извънредни ситуации с деца.
• Учебни материали за визуална безопасност за деца и възрастни.
• Дидактическите игри („Пътни знаци“, „Добър и зъл огън“, „Интелигентен светофар“, „Основи на безопасността“ и т.н.) са фабрично изработени и направени със собствени ръце.
• Модели на противопожарна техника, линейка, пожарен щит - за по-добро запознаване на децата с спешните служби.
• Модели на предмети за лична безопасност: отражатели, пожароизвестител, пожарогасител, телефони за спешна помощ.
• Играчки за организиране на ролеви игри: кукли-пожарникари, спасители, полиция; детско оборудване за пътна полиция и спасителни служби.
• Подови настилки за изграждане на трафик при изучаване на правилата за движение.

Като част от обучителната среда за развитие на детската градина, кътът за безопасност трябва да отговаря на изискванията: естетичен и атрактивен дизайн за деца и родители, функционалност и променливост, периодично актуализиране на съдържанието, за да се поддържа интересът към материала.

Материал за печат върху защитния ъгъл можете да намерите на сайтовете:

• Статията „Безопасен ъгъл“ представя материали за поставяне на стенда във всички области на работа.
• Статията „Безопасност на живота на децата“ съдържа много илюстрации и стихотворения за кът за безопасност.
• Вероника Парфьонова в работата си „Кът за безопасност в по-младата група” разказва как е проектирала такъв кът. Има много снимки.

Паспорт на обезопасителен кът в детската градина

Включен в груповия паспорт. Когато е съставен, се посочват целите и целите на неговото създаване и се изброяват материалите, които съставят този ъгъл. Те включват:

• Големи макети и играчки: светофари, марионетки с пълен размер, пътни знаци, макети на градски улици, маркировки за пешеходни преходи, противопожарни щитове и макети на пожарогасители.
• Облекло на деца.
• Плакати и учебни материали.
• Поставки за пожарна безопасност, правила за движение и други.
• Налични играчки, дидактически игри, книги и друго оборудване.

Регистрация на паспорта на кът

Пример за кандидатстване за паспорт за ъгъл е взет от статията „Паспорт на подготвителната / средната група” на детска градина „Морошка”.

Примери за дизайн на ъглите за сигурност

Името на защитния кът показва неговата цел. Може да бъде така:

• Училище по безопасност.
• Пътна азбука.
• Млади спасители.
• Остров на сигурност.
• Безопасна детска градина.
• Радвам се.
• Безопасност всеки ден.
• Формула за безопасност.

Както вече споменахме, преподаването на безопасно поведение на децата има три компонента: безопасност у дома, познаване и прилагане на правилата за движение, безопасно поведение в природата и по време на игри. В съответствие с тези указания са съставени и ъглови стойки.

  Ирина Нестерова

Добър ден, скъпи колеги! Искам да ви обърна внимание кътът за сигурност на нашата група, В нашата ъгъл   има набор от пътни знаци, който включва информационни и ориентировъчни - "Пешеходец преход» , „Подземен пешеходец преход» , „Мястото, където автобусът спира“; предупредителни знаци - "Деца"; забранителни знаци - „Няма движение за пешеходци“сервизни знаци - "Болница", "Телефон", "Бензиностанция" Тези знаци се предлагат и в намален вид, на щандове, за работа с оформлението.

наш предпазен кът   оборудвани с бележки за класа съгласно Правилата на пътя “, плакати "ABC на трафика", "Кът за безопасностБлагодарение на помощта на родителите ъгъл   беше попълнен с атрибути за c / r игри "Автобус", "Шофьор" (шапка на водача, волани, джиг чанти, билети, специални превозни средства, бензиностанции)

В допълнение, в нашата Кът за сигурност   можем да запознаем децата с работата на контролера на движението (за това има модели на движение на контролера на трафика, атрибути на инспектора ДПС: прът, шапка, организирайте исторически игри „Пътуване с влак“, "Паркинг"   и "СТО"

По раздел « Безопасност у дома»   решаваме проблеми, свързани с предмети от бита, които представляват потенциална опасност за децата. Това ни помага дидактически игри„Искам да бъда пожарникар“, „Запалките не са детски играчки“илюстриран материалът„Спешни ситуации“, „Ако останеш сам у дома“, „Правила за пожар сигурност» , „Поведение на пожар“, Първа помощ.

Свързани публикации:

Обобщение на GCD за безопасност на домакинствата във втора младша група „Не играйте с опасни предмети!“   Обобщение на GCD за безопасност на домакинствата във втората младша група Тема: „Не играйте с опасни предмети!“ Цел. Социална адаптация на децата c.

Добър ден на всички, които намериха минута и погледнаха моята страница. Уважаеми колеги, сигурен съм, че няма да е новина за вас, ако.

Дългосрочният план за безопасност в ежедневието и обществото за децата от подготвителната група   СЕПТЕМВРИ 1 седмица Тема: „Сигурност“ 2 седмици Тема: „В света на опасни предмети“ 3 седмица Тема: „Електрически уреди“ 4 седмица Тема: „Пожар“.

Когнитивен и творчески проект „Азбука на сигурността“ (опасни предмети в ежедневието) за деца 5-6 години   Общинска предучилищна образователна институция "Детска градина" Лайка "Когнитивно - творчески проект" Азбука на сигурността ".

Здравейте скъпи колеги! Всяка година в нашата детска градина е обичайно да се провеждат конкурси „Най-добрата предметно развиваща се среда в DOU“ V.

   По традиция в началото на новата учебна година детска градина MKDOU 10 беше домакин на „Седмицата на безопасността“. В разговори и игри децата обсъждаха.