ما يدرس العلوم البيئية. أساسيات علم البيئة

غالبًا ما توجد كلمة "علم البيئة" اليوم في صفحات الصحف والمنشورات على الإنترنت ، والأصوات في البرامج التلفزيونية والإذاعية.

من السهل تخمين أن له علاقة بالطبيعة. ولكن هل يعرف الجميع بالضبط أهميتها ويفهموا ما تدرسه البيئة وما هي الحاجة إليها على الإطلاق؟

ظهر مصطلح "علم البيئة" لأول مرة في المجتمع العلمي عام 1866. ثم اقترح أن تُسمى هذه الكلمة بفرع العلوم الذي يدرس وجود مجتمعات مختلفة من الكائنات الحية تتفاعل مع بعضها البعض ومع بيئتها الطبيعية.

وحتى مع ذلك ، لوحظ أنه مع حدوث تغيير في الظروف الخارجية ، يتغير أيضًا نظام التعايش بين الكائنات الحية من الأنواع المختلفة: بالنسبة لبعض الظروف ، تصبح أكثر ملاءمة ، وبالنسبة للآخرين أقل.

مع تطور المستوى التقني للحضارة ، ازداد تأثير العوامل التكنولوجية في الموائل الطبيعية بشكل مطرد. علاوة على ذلك ، كان لهذا التأثير ، كقاعدة عامة ، طابع سلبي مدمر. عندما وصلت التغييرات إلى هذه النسب التي بدأت تؤثر على حياة المجتمع البشري ، أصبحت دراسة البيئة أولوية للبشرية.


  منذ ذلك الوقت ، اكتسبت الكلمة معنىً حديثًا: البيئة هي علم يدرس كل شيء ، بما في ذلك التكنوجينية والبشرية ، التأثيرات على أنظمة العلاقات الحالية بين الكائنات الحية في منطقة واحدة.

يعتقد بعض الناس عن طريق الخطأ أن البيئة تدرس فقط الآثار الضارة للعوامل التكنوجينية على الطبيعة وطرق حماية النظم الإيكولوجية الحالية ، ولكن هذا ليس كذلك.

اليوم ، يعتبر التعريف الذي تم تطويره في عام 1990 في المؤتمر الدولي لعلماء البيئة هو الأصح: إنه علم يدرس التفاعل بين الطبيعة المفعمة بالحياة والحيوية.

العالم من حولنا هو مجمع معقد متعدد المستويات من التفاعلات بين الكائنات الحية والأشياء غير الحية المحيطة بها. هذه ليست سلاسل الأغذية سيئة السمعة فقط ، على الرغم من أنها أيضًا جزء من النظم البيئية: تعمل النباتات كغذاء للحيوانات ، والحيوانات ، والموت ، وتعمل كغذاء للكائنات الحية الدقيقة والحشرات ، والتي ، بامتصاص المخلفات العضوية ، تحولها إلى تربة خصبة ، والتي تعد بمثابة أرض خصبة للنباتات إلخ

تلعب العوامل البيئية الأخرى دورًا مهمًا بنفس القدر ، حيث تشكل معًا نظامًا متوازنًا للتنظيم الذاتي.


تدرس البيئة هذه العوامل البيئية ، وتكشف عن كيفية تفاعل المكونات الفردية للنظام الإيكولوجي مع بعضها البعض. من بينها ، يميز العلماء:

- العوامل الفيزيائية والكيميائية (التربة ، التضاريس ، المناخ ، إلخ) ؛

- العوامل البيولوجية والحيوية (تفاعل الكائنات الحية مع بعضها البعض) ؛

- العوامل البشرية (التأثير على البيئة الطبيعية للإنسان وأنشطته).

بالإضافة إلى ذلك ، تدرس البيئة مجموعات الحيوانات: ما الذي يحدد الزيادة والنقصان في عدد الأنواع الفردية ، وما تأثير الطبيعة غير الطبيعية عليها وعلى أنواع الكائنات الحية الأخرى ، من الكائنات الحية الدقيقة إلى الحيوانات المفترسة الكبيرة.

لا أهمية كبيرة لعلماء البيئة في دراسة الأحياء الأحيائية - مجتمعات الكائنات الحية التي تعتمد على بعضها البعض.

علم البيئة هو العلم الذي اكتسب أهمية هائلة اليوم. الأنشطة البشرية تغير العالم بشكل متزايد ، وتدمير النظم الإيكولوجية المعمول بها. غالبًا ما يعاني الشخص نفسه من هذا ، لأن الأفعال الخاطئة تؤدي إلى عواقب وخيمة.

أحد أكثر الأمثلة إثارة للانتباه هو الاختفاء شبه الكامل خلال نصف القرن الماضي من بحر آرال ونظامه الإيكولوجي بأكمله. حيث قبل 50-60 سنة كان هناك مساحات واسعة من البحر مليئة بالأسماك ، وانتشر السهوب الأخضر في جميع أنحاء ، اليوم يمكنك أن ترى فقط الكثبان القاحلة والمستنقعات المالحة.


  يمكن أن يعمل علماء البيئة على منع مثل هذه الكوارث ، والحفاظ على العلاقات الطبيعية من آثار العوامل السلبية في النشاط البشري. ستساعد مراقبة الحفاظ على توازن النظم الإيكولوجية الطبيعية في الوقت المناسب على ملاحظة ظهور تأثير سلبي خطير ، لاكتشاف تأثيره وتحييده.

يجب أن ننقذ ثراء وتنوع الحياة البرية لأحفادنا وأحفادنا حتى يتمكنوا من العيش في عالم نظيف وصحي وودي ، والتمتع بجمالها وتناغمها.

علم البيئة (من اليونانية   oikos -  المنزل و   الشعارات  - عقيدة) - علم قوانين تفاعل الكائنات الحية مع بيئتها.

مؤسس علم البيئة عالم أحياء ألماني   إي هيكل  (1834-1919) ، والذي استخدم لأول مرة في عام 1866 هذا المصطلح   "علم البيئة".  لقد كتب: "بالكلمة البيئية ، نعني بالعلوم العامة لعلاقة الكائن بالبيئة ، والتي ننسب إليها جميع" ظروف الوجود "بالمعنى الواسع للكلمة. فهي عضوية جزئيا غير عضوية في الطبيعة. "

في البداية ، كان هذا العلم هو علم الأحياء ، الذي يدرس السكان من الحيوانات والنباتات في بيئتهم.

علم البيئة  يدرس نظم المستوى فوق كائن فردي. الأهداف الرئيسية لدراستها هي:

• السكان -  مجموعة من الكائنات الحية التي تنتمي إلى نوع أو نوع مشابه وتحتل أراضي معينة ؛
• بما في ذلك المجتمع الأحيائي (إجمالي السكان في الإقليم قيد النظر) والموئل ؛
• -   مجال توزيع الحياة على الأرض.

حتى الآن ، تجاوزت البيئة علم الأحياء نفسه وتحولت إلى علم متعدد التخصصات يدرس أكثرها تعقيدًا   مشاكل التفاعل البشري مع البيئة.لقد قطعت البيئة طريقًا طويلًا وصعبًا لفهم مشكلة "الإنسان - الطبيعة" ، بالاعتماد على الأبحاث في نظام "الكائن الحي - البيئة".

تفاعل الإنسان مع الطبيعة له تفاصيله الخاصة. لقد وهب الإنسان العقل ، وهذا يعطيه الفرصة لإدراك مكانه في الطبيعة والقدر على الأرض. منذ بداية تطور الحضارة ، فكر الإنسان في دوره في الطبيعة. كونك بالتأكيد جزءًا من الطبيعة ،   الرجل خلق موئل خاص ،وهو ما يسمى   الحضارة الإنسانية.  مع تطورها ، أصبحت تتعارض بشكل متزايد مع الطبيعة. لقد توصلت البشرية الآن إلى إدراك أن المزيد من استغلال الطبيعة قد يهدد وجودها.

وأدت هذه المشكلة ، الناجمة عن تفاقم الوضع البيئي على نطاق عالمي ، إلى "تخضير"  - إلى   الحاجة إلى مراعاة القوانين والمتطلبات البيئية  - في جميع العلوم وفي كل نشاط بشري.

في الوقت الحالي ، من المعتاد تسمية علم البيئة بعلم "منزل الشخص" - المحيط الحيوي ، معالمه ، تفاعله وترابطه مع الإنسان ، والإنسان مع المجتمع البشري بأسره.

البيئة ليست فقط مجالًا متكاملًا حيث تتحول الظواهر الفيزيائية والبيولوجية إلى علاقة ، فهي تشكل نوعًا من الجسر بين العلوم الطبيعية والاجتماعية. لا ينتمي إلى عدد التخصصات ذات البنية الخطية ، أي لا يتطور رأسياً - من البسيط إلى المركب - إنه يتطور أفقياً ، ويغطي مجموعة واسعة من القضايا من مختلف التخصصات.

لا يوجد علم واحد يمكنه حل جميع المشكلات المرتبطة بتحسين التفاعل بين المجتمع والطبيعة ، لأن هذا التفاعل له جوانب اجتماعية واقتصادية وتكنولوجية وجغرافية وغيرها. العلم المتكامل (المعمم) فقط ، مثل علم البيئة الحديثة ، يمكنه حل هذه المشكلات.

وهكذا ، من الانضباط غير الذاتي في إطار علم الأحياء ، تحولت البيئة إلى علم متعدد التخصصات معقد -   البيئة الحديثة - مع عنصر فلسفي واضح. لقد تجاوزت البيئة الحديثة ليس فقط علم الأحياء ، ولكن أيضًا بشكل عام. إن أفكار ومبادئ الإيكولوجيا الحديثة لها طابع نظر عالمي ، وبالتالي فإن الإيكولوجيا لا ترتبط فقط بعلوم الإنسان والثقافة ، ولكن أيضًا بالفلسفة. تسمح لنا هذه التغييرات الخطيرة باستنتاج أنه على الرغم من أكثر من قرن من التاريخ البيئي ،   البيئة الحديثة هي علم ديناميكي.

أهداف وغايات البيئة الحديثة

أحد الأهداف الرئيسية لعلم البيئة الحديثة كعلم هو دراسة القوانين الأساسية وتطوير نظرية التفاعل العقلاني في نظام "الإنسان - المجتمع - الطبيعة" ، مع اعتبار المجتمع البشري جزءًا لا يتجزأ من المحيط الحيوي.

الهدف الرئيسي للبيئة الحديثة  في هذه المرحلة من تطور المجتمع البشري - لإخراج الإنسانية من الأزمة البيئية العالمية على طريق التنمية المستدامة ، والتي سوف تتحقق فيها الاحتياجات الحيوية للجيل الحالي دون حرمان الجيل القادم من هذه الفرصة.

لتحقيق هذه الأهداف ، سيتعين على العلوم البيئية حل عدد من المهام المتنوعة والمعقدة ، بما في ذلك:

• تطوير نظريات وأساليب لتقييم استدامة النظم البيئية على جميع المستويات ؛
• لدراسة آليات تنظيم حجم السكان والتنوع الحيوي ، ودور الكائنات الحية (النباتات والحيوانات) كمنظم لاستقرار المحيط الحيوي ؛
• لدراسة ووضع توقعات للتغيرات في المحيط الحيوي تحت تأثير العوامل الطبيعية والبشرية ؛
• تقييم حالة وديناميات الموارد الطبيعية والعواقب البيئية لاستهلاكها ؛
• تطوير طرق لإدارة الجودة البيئية ؛
• لتشكيل فهم لمشاكل المحيط الحيوي والثقافة الإيكولوجية للمجتمع.

يحيط بنا   بيئة المعيشة  ليس مزيج عشوائي وعشوائي من الكائنات الحية. إنه نظام مستقر ومنظم تطور في عملية تطور العالم العضوي. يمكن تصميم أي أنظمة ، على سبيل المثال يمكن توقع كيفية استجابة نظام معين للتأثيرات الخارجية.   المنهجية المنهجية هي أساس دراسة المشكلات البيئية.

هيكل البيئة الحديثة

البيئة حاليا   مقسمة إلى عدد من الفروع والتخصصات العلمية، في بعض الأحيان أبعد ما يكون عن الفهم الأولي للإيكولوجيا كعلم بيولوجي حول علاقة الكائنات الحية بالبيئة. ومع ذلك ، تستند جميع اتجاهات البيئة الحديثة على الأفكار الأساسية.   الإيكولوجيا الأحيائية، وهو اليوم مزيج من المجالات العلمية المختلفة. لذلك ، على سبيل المثال ، تنبعث منها   البيئة الذاتية،  استكشاف العلاقة الفردية لكائن حي مع البيئة ؛   البيئة السكانيةالتعامل مع العلاقات بين الكائنات الحية التي تنتمي إلى نفس النوع والتي تعيش في نفس المنطقة ؛   الإيكولوجيا المجتمعية، دراسة شاملة للمجموعات ومجتمعات الكائنات الحية وعلاقاتها في النظم الطبيعية (النظم الإيكولوجية).

حديث   علم البيئة هو مجمع من التخصصات العلمية.  الأساسي هو   البيئة العامةدراسة القوانين الأساسية لعلاقة الكائنات والظروف البيئية.   علم البيئة النظرية  يستكشف القوانين العامة لتنظيم الحياة ، بما في ذلك فيما يتعلق بالتأثير البشري على النظم الطبيعية.

علم البيئة التطبيقية يدرس آليات تدمير المحيط الحيوي من قبل الإنسان وطرق لمنع هذه العملية ، ويطور أيضا مبادئ الاستخدام الرشيد للموارد الطبيعية. تعتمد البيئة التطبيقية على نظام لقواعد ومبادئ علم البيئة النظرية. تتميز الإرشادات العلمية التالية بالإيكولوجيا التطبيقية.

بيئة المحيط الحيويدراسة التغيرات العالمية التي تحدث على كوكبنا نتيجة لتأثير الأنشطة البشرية على الظواهر الطبيعية.

البيئة الصناعيةودراسة التأثير البيئي لانبعاثات الشركات وإمكانيات الحد من هذا التأثير من خلال تحسين التقنيات ومرافق المعالجة.

البيئة الزراعيةدراسة طرق إنتاج المنتجات الزراعية دون استنزاف موارد التربة مع المحافظة على البيئة.

دراسة البيئة الطبية للأمراض البشرية المرتبطة بالتلوث البيئي.

البيئة الجيولوجيةالذي يدرس هيكل وآليات عمل المحيط الحيوي ، والعلاقة بين المحيط الحيوي والعمليات الجيولوجية ، ودور المادة الحية في طاقة المحيط الحيوي وتطوره ، ومشاركة العوامل الجيولوجية في حدوث وتطور الحياة على الأرض.

علم البيئة الرياضي  يحاكي العمليات البيئية ، أي التغيرات في الطبيعة التي يمكن أن تحدث عندما تتغير الظروف البيئية.

البيئة الاقتصادية  تطوير الآليات الاقتصادية للإدارة البيئية وحماية البيئة.

البيئة القانونية  تطوير نظام للقوانين يهدف إلى حماية الطبيعة.

الهندسة البيئية - مجال جديد نسبيًا للعلوم البيئية ، يدرس التفاعل بين التكنولوجيا والطبيعة ، وأنماط تكوين النظم التقنية الطبيعية الإقليمية والمحلية وكيفية إدارتها من أجل حماية البيئة الطبيعية وضمان السلامة البيئية. إنه يضمن الامتثال للهندسة والتكنولوجيا في المنشآت الصناعية مع المتطلبات البيئية.

البيئة الاجتماعية  نشأت مؤخرا. فقط في عام 1986 في لفيف كان المؤتمر الأول المكرس لمشاكل هذا العلم الذي عقد. علم "المنزل" ، أو موطن المجتمع (الإنسان ، المجتمع) ، يدرس كوكب الأرض ، وكذلك الفضاء - مثل البيئة المعيشية للمجتمع.

علم البيئة البشرية -  جزء من البيئة الاجتماعية ، والنظر في تفاعل الإنسان ككائن بيولوجي مع العالم الخارجي.

-   أحد الفروع المستقلة الجديدة للبيئة البشرية -   علم جودة الحياة والصحة.

علم البيئة التطورية الاصطناعية  - الانضباط العلمي الجديد ، بما في ذلك المجالات الخاصة للبيئة - العامة ، والبيولوجية والجغرافية والاجتماعية.

مسار تاريخي موجز لتطور البيئة كعلم

في تاريخ تطور علم البيئة كعلم ، يمكن تمييز ثلاث مراحل رئيسية.   المرحلة الأولى هي  ظهور وتأسيس علم البيئة كعلم (حتى الستينيات) ، عندما تم تجميع البيانات حول علاقة الكائنات الحية ببيئتها ، تم إجراء التعميمات العلمية الأولى. في الوقت نفسه ، حذر العالم البيولوجي الفرنسي لامارك والكاهن الإنجليزي مالتوس الإنسانية أولاً من العواقب السلبية المحتملة للتعرض البشري للطبيعة.

المرحلة الثانية -  تسجيل علم البيئة في فرع مستقل للمعرفة (بعد الستينيات وحتى الخمسينيات). تميزت بداية المرحلة بنشر أعمال العلماء الروس   KF رولير ، زمالة المدمنين المجهولين Severtsev،VV Dokuchaev ، لأول مرة إثبات عدد من مبادئ ومفاهيم البيئة. بعد بحث داروين في مجال تطور العالم العضوي ، كان عالم الحيوان الألماني إي هيكيل أول من يفهم ما أطلق عليه داروين "الكفاح من أجل الوجود" ، وهو مجال مستقل لعلم الأحياء ،   ويسمى البيئة  (1866).

كعلم مستقل ، بدأت البيئة أخيرًا في بداية القرن العشرين. خلال هذه الفترة ، ابتكر العالم الأمريكي C. Adame أول ملخص عن البيئة ، ونشرت تعميمات مهمة أخرى. أكبر عالم روسي في القرن العشرين. VI Vernadsky يخلق الأساسية   عقيدة المحيط الحيوي.

في ثلاثينيات وأربعينيات القرن العشرين ، تقدم عالم النبات الإنجليزي الأول أ. تينسلي (1935)   مفهوم "النظام البيئي"وبعد ذلك بقليل V. Ya. Sukachev(1940) ثبت وجهة نظر قريبة منه   حول التكاثر الحيوي.

المرحلة الثالثة  (1950 - حتى الآن) - تحول البيئة إلى علم شامل ، والذي يشمل علوم حماية البيئة البشرية. بالتزامن مع تطور الأسس النظرية للبيئة ، تم حل القضايا التطبيقية المتعلقة بالبيئة.

في بلدنا ، في الستينيات والثمانينيات ، كل عام تقريبًا ، اتخذت الحكومة قرارات لتعزيز حماية الطبيعة ؛ نشرت الأرض والمياه والغابات وغيرها من الرموز. ومع ذلك ، كما يتضح من ممارسة تطبيقها ، لم يعطوا النتائج المطلوبة.

اليوم ، تعاني روسيا من أزمة بيئية: حوالي 15 ٪ من الأراضي هي في الواقع منطقة كارثة بيئية ؛ 85 ٪ من السكان يتنفسون الهواء الملوث بشكل كبير فوق MPC. عدد الأمراض "الناجمة عن البيئة" آخذ في الازدياد. هناك تدهور وتقليل الموارد الطبيعية.

وقد تطور وضع مماثل في بلدان أخرى من العالم. أصبحت مسألة ما سيحدث للبشرية في حالة تدهور النظم البيئية الطبيعية وفقدان قدرة المحيط الحيوي على الحفاظ على دورات الكيمياء الحيوية واحدة من أكثر المسائل إلحاحًا.

علم البيئة

ECOLOGY   الصورة. حسنا.  [من اليونانية oikos - المنزل ، والمسكن والشعارات - التدريس]

1.   علم العلاقة بين الكائنات الحية النباتية والحيوانية والمجتمعات التي تشكلها فيما بينها وبين البيئة. E. النباتات. E. الحيوانات. إي مان.

2.   النظام البيئي. E. الغابات.

3.   الطبيعة وبشكل عام موطن جميع الكائنات الحية (عادة عن حالتها السيئة). المخاوف البيئية. بالانزعاج ه. حالة الاكتئاب للبيئة. E. شمال غرب روسيا.

◁    البيئية (انظر).

(من اليونانية. ikos - المنزل ، والمسكن ، والموقع و ... المنطق) ، وعلم العلاقة بين الكائنات الحية والمجتمعات التي تشكلها فيما بينها وبين البيئة. اقترح المصطلح "علم البيئة" في عام 1866 من قبل E. Haeckel. يمكن أن تكون الكائنات الإيكولوجية مجموعات من الكائنات الحية والأنواع والمجتمعات والنظم الإيكولوجية والمحيط الحيوي ككل. من منتصف القرن العشرين فيما يتعلق بزيادة تأثير الإنسان على الطبيعة ، اكتسبت البيئة أهمية خاصة كأساس علمي للاستخدام الرشيد للموارد الطبيعية وحماية الكائنات الحية ، ومصطلح "علم البيئة" له معنى أوسع. منذ السبعينات. القرن العشرين البيئة البشرية ، أو البيئة الاجتماعية ، ودراسة أنماط التفاعل بين المجتمع والبيئة ، وكذلك المشاكل العملية لحمايته ؛ يشمل مختلف الجوانب الفلسفية والاجتماعية والاقتصادية والجغرافية وغيرها (على سبيل المثال ، البيئة الحضرية ، البيئة التقنية ، أخلاقيات البيئة ، وما إلى ذلك). يتحدثون بهذا المعنى عن "تخضير" العلم الحديث. تسببت المشكلات البيئية الناتجة عن التنمية الاجتماعية الحديثة في عدد من الحركات الاجتماعية والسياسية ("الخضر" وغيرها) التي تعارض التلوث البيئي وغيرها من الآثار السلبية للتقدم العلمي والتكنولوجي.

مع تأخير بسيط ، تحقق مما إذا كان videopotok قد أخفي iframe setTimeout (function () (if (document.getElementById ("adv_kod_frame"). مخفي) document.getElementById ("video-banner-close-btn"). Hidden \u003d true؛) ، 500) ؛ )) if (window.addEventListener) (window.addEventListener ("message"، postMessageReceive)؛) آخر (window.attachEvent ("onmessage"، postMessageReceive)؛))) ()؛

علم البيئة (من اليونانية. Oikos - المنزل ، والمسكن ، والموقع والشعار - كلمة ، عقيدة) ، علم العلاقة بين الكائنات الحية والمجتمعات التي تشكلها فيما بينها وبين البيئة.
اقترح المصطلح "علم البيئة" في عام 1866 من قبل E. Haeckel (سم.  هيكل إرنست). يمكن أن تكون الكائنات الإيكولوجية مجموعات من الكائنات الحية والأنواع والمجتمعات والنظم الإيكولوجية والمحيط الحيوي ككل. مع سر. 20 قرن فيما يتعلق بزيادة تأثير الإنسان على الطبيعة ، اكتسبت البيئة أهمية خاصة كأساس علمي للاستخدام الرشيد للموارد الطبيعية وحماية الكائنات الحية ، ومصطلح "علم البيئة" له معنى أوسع.
منذ السبعينات. 20 قرن البيئة البشرية ، أو البيئة الاجتماعية ، التي تدرس قوانين التفاعل بين المجتمع والبيئة ، وكذلك المشاكل العملية لحمايتها ؛ يشمل مختلف الجوانب الفلسفية والاجتماعية والاقتصادية والجغرافية وغيرها (مثل بيئة المدينة ، والبيئة التقنية ، والأخلاقيات البيئية ، وما إلى ذلك). يتحدثون بهذا المعنى عن "تخضير" العلم الحديث. تسببت المشكلات البيئية الناتجة عن التنمية الاجتماعية الحديثة في عدد من الحركات الاجتماعية والسياسية ("الخضر" (سم.  الأخضر (الحركة))  وغيرها) التي تعارض التلوث البيئي والعواقب السلبية الأخرى للتقدم العلمي والتكنولوجي.
* * *
علم البيئة (من اليونانية. Oikos - منزل ، مسكن ، موقع و ... المنطق) ، وهو العلم الذي يدرس العلاقة بين الكائنات الحية والبيئة ، أي مجموعة من العوامل الخارجية التي تؤثر على نموها وتطورها والتكاثر والبقاء على قيد الحياة. إلى حد ما ، يمكن تقسيم هذه العوامل بشكل مشروط إلى "أحيائي" أو كيميائي فيزيائي (درجة الحرارة والرطوبة وساعات النهار ومحتوى الأملاح المعدنية في التربة وما إلى ذلك) و "حيوي" بسبب وجود أو عدم وجود كائنات حية أخرى (في بما في ذلك تلك التي هي المواد الغذائية ، الحيوانات المفترسة أو المنافسين).
موضوع البيئة
  محور البيئة هو الذي يربط الجسم مباشرة بالبيئة ، مما يتيح لك العيش في ظروف معينة. يهتم علماء البيئة ، على سبيل المثال ، بما يستهلكه الجسم وما الأسرار التي ينمو بها بسرعة ، وفي أي عمر يبدأ في التكاثر ، وكم عدد النسل الذي ينتجه ، وما هو احتمال أن يعيش هؤلاء المتحدرين في عمر معين. غالبًا ما تكون الكائنات البيئية كائنات غير فردية ، ولكنها كائنات (سم.  السكان)، biocenoses (سم.  تعايشية)وكذلك النظم الإيكولوجية (سم.  النظم الإيكولوجية). تشمل أمثلة النظم الإيكولوجية بحيرة أو بحر أو غابة أو بركة صغيرة أو حتى جذع شجرة متعفنة. يمكن اعتبار المحيط الحيوي بأكمله أكبر نظام بيئي. (سم.  المحيط الحيوي).
في المجتمع الحديث ، وتحت تأثير وسائل الإعلام ، يتم تفسير البيئة في كثير من الأحيان على أنها معرفة مطلقة بحتة عن حالة البيئة البشرية ، وحتى على أنها الدولة نفسها (وبالتالي التعبيرات السخيفة مثل "البيئة السيئة" لمنطقة معينة ، أو المنتجات "الصديقة للبيئة" أو المنتجات). على الرغم من أن مشاكل الجودة البيئية للبشر ، بالطبع ، لها أهمية عملية مهمة للغاية ، وحلها مستحيل بدون معرفة بالبيئة ، إلا أن نطاق مهام هذا العلم أوسع بكثير. في أعمالهم ، يحاول علماء البيئة فهم كيفية هيكلة المحيط الحيوي ، وما هو دور الكائنات الحية في دورة العناصر الكيميائية المختلفة وعمليات تحويل الطاقة ، وكيف ترتبط الكائنات الحية المختلفة مع بعضها البعض ومع بيئتها ، والتي تحدد توزيع الكائنات الحية في الفضاء والتغير في أعدادها مع مرور الوقت . نظرًا لأن الكائنات البيئية هي ، كقاعدة عامة ، مجموعات من الكائنات الحية أو حتى مجمعات تشتمل على كائنات غير حية إلى جانب الكائنات الحية ، يتم تعريفها في بعض الأحيان على أنها علم المستويات فوق الكائنات الحية في تنظيم الحياة (السكان والمجتمعات والنظم الإيكولوجية والمحيط الحيوي) ، أو كعلم للوجه الحي للغلاف الحيوي.
تاريخ البيئة
  اقترح المصطلح "علم البيئة" في عام 1866 من قبل عالم الحيوان والفيلسوف الألماني ه (سم.  هيكل إرنست)الذين اكتشفوا ، عند تطوير نظام تصنيف للعلوم البيولوجية ، أنه لا يوجد اسم خاص بمجال علم الأحياء الذي يدرس علاقة الكائنات بالبيئة. عرف هيجل أيضًا البيئة بأنها "فسيولوجيا العلاقات" ، على الرغم من أن "فسيولوجيا" كانت مفهومة على نطاق واسع جدًا - كدراسة لمجموعة متنوعة من العمليات التي تحدث في الطبيعة الحية.
دخل المصطلح الجديد الأدب العلمي ببطء وبدأ استخدامه أكثر أو أقل بانتظام منذ بداية القرن العشرين. كتخصص علمي ، تشكلت البيئة في القرن العشرين ، لكن خلفيتها تعود إلى القرن التاسع عشر وحتى القرن الثامن عشر. لذلك ، بالفعل في أعمال C. Linnaeus (سم.  لينار كارل)، الذي وضع أسس النظاميات للكائنات الحية ، كانت فكرة "إنقاذ الطبيعة" - ترتيب صارم لمختلف العمليات الطبيعية التي تهدف إلى الحفاظ على بعض التوازن الطبيعي. هذا الترتيب كان مفهوما بشكل حصري بروح الخلق. (سم.  الخلق)  - تجسيدًا لـ "خطة" الخالق ، الذي قام بإنشاء مجموعات مختلفة من الكائنات الحية خصيصًا للاضطلاع بأدوار مختلفة في "إنقاذ الطبيعة". لذلك ، ينبغي أن تكون النباتات بمثابة طعام للحيوانات العاشبة ، ويجب ألا تسمح الحيوانات المفترسة للحيوانات العاشبة بالتكاثر أكثر من اللازم.
في النصف الثاني من القرن الثامن عشر. تم استبدال أفكار التاريخ الطبيعي ، التي لا يمكن فصلها عن عقائد الكنيسة ، بأفكار جديدة ، أدى تطورها التدريجي إلى ظهور صورة للعالم يتشاركها العلم الحديث. كانت النقطة الأكثر أهمية هي رفض وصف الطبيعة الخارجي البحت والانتقال إلى تحديد العلاقات الداخلية ، المخفية في بعض الأحيان ، والتي تحدد تطورها الطبيعي. لذلك ، أنا كنت (سم.  كان عمانوئيل)  في محاضراته حول الجغرافيا الطبيعية التي ألقاها في جامعة كونيغسبرغ ، أكد على الحاجة إلى وصف شامل للطبيعة ، والذي يأخذ في الاعتبار تفاعل العمليات الفيزيائية وتلك المرتبطة بأنشطة الكائنات الحية. في فرنسا ، في بداية القرن التاسع عشر. جي بي لامارك (سم.  لامارك جان بابتيست  اقترح مفهومه المضاربة إلى حد كبير لتداول المواد على الأرض. في هذه الحالة ، تم إعطاء الكائنات الحية دورًا مهمًا للغاية ، حيث كان من المفترض أن النشاط الحيوي للكائنات الحية فقط ، والذي يؤدي إلى إنشاء مركبات كيميائية معقدة ، قادر على تحمل العمليات الطبيعية للتدمير والتحلل. على الرغم من أن مفهوم لامارك كان ساذجًا إلى حد ما ولم يتوافق دائمًا حتى مع مستوى المعرفة آنذاك في مجال الكيمياء ، فقد تنبأ ببعض الأفكار حول عمل المحيط الحيوي ، والذي تم تطويره بالفعل في بداية القرن العشرين.
بالطبع ، يمكن أن يطلق على رائد البيئة العالم الطبيعي الألماني أ. هومبولت (سم.  هومبولت الكسندر)، العديد من أعمالهم الآن تعتبر بحق البيئية. همبولت هو الذي ينتمي إلى الجدارة في الانتقال من دراسة النباتات الفردية إلى معرفة الغطاء النباتي كسلامة معينة. وضع أساس الجغرافيا النباتية (سم.  جغرافية النباتات)"، لاحظ هومبولت ليس فقط الاختلافات في توزيع النباتات المختلفة ، ولكن أيضا حاول أن يشرح لهم ، والربط مع المناخ.
قام علماء آخرون بمحاولات لمعرفة دور تلك العوامل الأخرى في توزيع الغطاء النباتي. على وجه الخصوص ، تم التحقيق في هذا السؤال من قبل O. Decandol (سم.  Candolle)، مع التأكيد على أهمية الظروف المادية ليس فقط ، ولكن أيضًا التنافس بين الأنواع المختلفة على الموارد المشتركة. جي بي بوسنجو (سم.  بوسنجو جان بابتيست  وضعت أسس الكيمياء الزراعية (سم.  AGROCHEMISTRY)تبين أن جميع النباتات تحتاج إلى نيتروجين التربة. وجد أيضًا أنه من أجل إكمال التطوير بنجاح ، يحتاج المصنع إلى قدر معين من الحرارة ، والتي يمكن تقديرها من خلال جمع درجة الحرارة لكل يوم طوال فترة التطوير بأكملها. يو ليبيج (سم.  ليبي جوستوس) أظهر أن العناصر الكيميائية المختلفة التي يحتاجها النبات لا غنى عنها. لذلك ، إذا كان النبات يفتقر إلى أي عنصر واحد ، على سبيل المثال ، الفوسفور ، فلا يمكن تعويض نقصه بإضافة عنصر آخر - النيتروجين أو البوتاسيوم. لعبت هذه القاعدة ، التي أصبحت تعرف فيما بعد باسم "قانون ليبيج الأدنى" ، دورًا مهمًا في إدخال الأسمدة المعدنية في الممارسة الزراعية. إنه يحتفظ بأهميته في البيئة الحديثة ، وخاصة عند دراسة العوامل التي تحد من توزيع أو نمو عدد الكائنات الحية.
لعبت أعمال داروين دورًا بارزًا في إعداد المجتمع العلمي لتصور الأفكار البيئية في المستقبل (سم.  داروين تشارلز روبرت)أولاً وقبل كل شيء ، نظريته في الانتقاء الطبيعي كقوة دافعة للتطور. انطلق داروين من حقيقة أن أي نوع من الكائنات الحية يمكن أن يزيد عدده أضعافا مضاعفة (وفقًا للقانون الأسي ، إذا كنت تستخدم صيغة حديثة) ، وحيث أن الموارد لدعم عدد متزايد من السكان ستبدأ نادرة قريبًا ، تنشأ المنافسة بين الأفراد بالضرورة (الصراع من أجل الوجود ). والفائزون في هذا الصراع هم أفراد أكثر تكيفًا مع هذه الظروف المحددة ، أي أولئك الذين تمكنوا من البقاء على قيد الحياة وتركوا ذرية قابلة للحياة. تحتفظ نظرية داروين بأهميتها الدائمة للإيكولوجيا الحديثة ، وغالبًا ما تحدد الاتجاه للبحث عن علاقات معينة وتسمح لنا بفهم جوهر "استراتيجيات البقاء" المختلفة التي تستخدمها الكائنات الحية في ظروف معينة.
في النصف الثاني من القرن التاسع عشر ، بدأ البحث ، الذي كان أساسًا بيئيًا ، في العديد من البلدان ، بواسطة علماء النبات وعلماء الحيوان. لذلك ، في ألمانيا ، في عام 1872 ، خرج العمل الرأسمالي لشهر أغسطس غريسباخ (1814-1879) ، ولأول مرة يقدم وصفًا للمجتمعات النباتية الرئيسية في جميع أنحاء العالم (نُشرت هذه الأعمال باللغة الروسية) ، وفي عام 1898 - ملخص كبير لفرانز شيمبر (1856-1901) "جغرافيا النباتات على أساس فسيولوجي" ، والتي توفر الكثير من المعلومات التفصيلية حول اعتماد النباتات على العوامل البيئية المختلفة. باحث ألماني آخر هو كارل موبيوس (سم.  مبيوس كارل أغسطس)عند دراسة تكاثر المحار على المياه الضحلة (ما يسمى بنوك المحار) في بحر الشمال ، اقترح مصطلح "التكاثر الحيوي" (سم.  تعايشية)"، والذي يدل على مجمل الكائنات الحية المختلفة التي تعيش على نفس المنطقة ومترابطة بشكل وثيق.
في مطلع القرنين التاسع عشر والعشرين ، بدأ استخدام كلمة "علم البيئة" ، التي كانت بالكاد تستخدم في العشرين إلى الثلاثين عامًا الأولى بعد اقتراحها من قبل هيكل ، في استخدامها أكثر وأكثر. يبدو الناس الذين يطلقون على أنفسهم علماء البيئة ويسعون لتطوير البحوث البيئية. في عام 1895 ، الباحث الدنماركي جي (سم.  يوهانس يوجينيوس  ينشر كتابًا عن "الجغرافيا البيئية" للنباتات ، وسرعان ما تُرجم إلى الألمانية والبولندية والروسية (1901) ، ثم إلى الإنجليزية. في هذا الوقت ، تُعتبر البيئة في أغلب الأحيان استمرارًا لعلم وظائف الأعضاء ، والتي تنقل فقط أبحاثها من المختبر إلى الطبيعة مباشرةً. يتم إيلاء الاهتمام الرئيسي لدراسة تأثير بعض العوامل البيئية على الكائنات الحية. ومع ذلك ، في بعض الأحيان ، يتم طرح مهام جديدة تمامًا ، على سبيل المثال ، لتحديد السمات الشائعة والمتكررة بانتظام في تطوير مجمعات طبيعية مختلفة من الكائنات (المجتمعات ، الأحياء الحيوية).
لقد لعبت دورًا مهمًا في تشكيل دائرة المشكلات التي درستها علم البيئة وفي تشكيل منهجيتها ، ولا سيما من خلال فكرة الخلافة (سم.  الخلافة). في الولايات المتحدة الأمريكية ، أعاد هنري كولس (1869-1939) تكوين صورة مفصلة عن الخلافة من خلال دراسة الغطاء النباتي على الكثبان الرملية بالقرب من بحيرة ميشيغان. تشكلت هذه الكثبان الرملية في أوقات مختلفة ، وبالتالي كان من الممكن إيجاد مجتمعات من مختلف الأعمار عليها - من الأصغر سنا ، ممثلة في عدد قليل من النباتات العشبية التي يمكن أن تنمو على الرمال المتحركة إلى الأكثر نضجا ، والتي هي غابات مختلطة حقيقية على الكثبان الثابتة القديمة. في المستقبل ، تم تطوير مفهوم الخلافة بالتفصيل من قبل باحث أمريكي آخر ، فريدريك كليمنتس (1874-1945). فسر المجتمع ككيان متكامل للغاية ، يذكرنا إلى حد ما بالكائن الحي ، على سبيل المثال ، ككائن حي يمر بتطور معين - من الشباب إلى النضج ، ثم الشيخوخة. يعتقد كليمنتس أنه في المراحل الأولى من الخلافة ، يمكن أن تختلف المجتمعات المختلفة في منطقة واحدة بشكل كبير ، ثم في المراحل اللاحقة تصبح أكثر وأكثر تشابهاً. في النهاية ، اتضح أنه بالنسبة لكل منطقة ذات مناخ وتربة معينين ، هناك مجتمع واحد فقط ناضج (ذروة) هو المميز.
دفعت المجتمعات النباتية الكثير من الاهتمام في روسيا. لذلك ، أكد سيرجي إيفانوفيتش كورشينسكي (1861-1900) ، الذي يدرس حدود مناطق الغابات والسهوب ، أنه بالإضافة إلى اعتماد النباتات على الظروف المناخية ، فإن تأثير النباتات نفسها على البيئة المادية وقدرتها على جعلها أكثر ملاءمة لنمو الأنواع الأخرى ليست أقل أهمية. في روسيا (ثم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية) لتطوير البحوث حول المجتمعات النباتية (أو بعبارة أخرى - علم النبات النباتي) ، كانت الأعمال العلمية والأنشطة التنظيمية لـ V. N. Sukachev مهمة (سم.  سوكاشيف فلاديمير نيكولاييفيتش). كان سوكاتشيف أحد أوائل من بدأوا الدراسات التجريبية للمنافسة واقترح تصنيفه لأنواع مختلفة من الخلافة. لقد طور باستمرار عقيدة المجتمعات النباتية (الفيتوسينات) ، والتي فسرها على أنها تكوينات متكاملة (كان هذا قريبًا من كليمنتس ، على الرغم من أنه انتقد أفكار الأخيرة كثيرًا). في وقت لاحق ، بالفعل في 1940s ، صاغ Sukachev فكرة التكاثر الحيوي (سم.  biogeocoenosis)  - مجمع طبيعي لا يشمل فقط المجتمع النباتي ، ولكن أيضًا التربة والظروف المناخية والهيدرولوجية ، والحيوانات ، والكائنات الحية الدقيقة ، وما إلى ذلك. كانت دراسة الجينات الحيوية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في كثير من الأحيان تعتبر علمًا مستقلاً عن علم الجيولوجيا الحيوية. حاليًا ، عادةً ما تعتبر البيولوجيا الجيولوجية جزءًا من البيئة.
كانت 1920-1940s مهمة للغاية لتحويل البيئة إلى علم مستقل. في هذا الوقت ، تم نشر عدد من الكتب حول جوانب مختلفة من البيئة ، وبدأت تظهر المجلات المتخصصة (لا يزال بعضها موجودًا) ، وظهرت المجتمعات البيئية. ولكن الشيء الأكثر أهمية هو أن الأساس النظري لعلم جديد يتم تشكيله تدريجياً ، واقتُرحت النماذج الرياضية الأولى وطُورت منهجية تتيح للمرء تحديد مشاكل معينة وحلها. في الوقت نفسه ، يتم تشكيل نهجين مختلفين تمامًا في البيئة الحديثة: السكان ، والذي يركز على ديناميات عدد الكائنات الحية وتوزيعها في الفضاء ، والنظام البيئي ، الذي يركز على عمليات دوران المادة وتحويل الطاقة.
تطوير النهج السكاني
كانت إحدى أهم مهام علم البيئة السكانية تحديد الأنماط العامة للديناميات السكانية ، منفردة ومتفاعلة (على سبيل المثال ، التنافس على مورد واحد أو العلاقات ذات الصلة بين المفترس والفريسة). لحل هذه المشكلة ، تم استخدام نماذج رياضية بسيطة - صيغ تظهر أكثر العلاقات احتمالا بين القيم الفردية التي تميز حالة السكان: معدل المواليد ، معدل الوفيات ، معدل النمو ، الكثافة (عدد الأفراد لكل وحدة مساحة) ، إلخ. مكنت النماذج الرياضية من التحقق من نتائج الافتراضات المختلفة ، تحديد الشروط الضرورية والكافية لتنفيذ نسخة معينة من ديناميات السكان.
في عام 1920 ، طرح الباحث الأمريكي R. Perl (1879-1940) ما يسمى بالنموذج اللوجستي للنمو السكاني ، مما يشير إلى أنه كلما زادت الكثافة السكانية ، انخفض معدل نموها ، وأصبح يساوي الصفر عند بلوغ حد معين من الكثافة. تم وصف التغيير في عدد السكان بمرور الوقت بهذه الطريقة من خلال منحنى على شكل حرف S يواجه هضبة. نظرت بيرل إلى النموذج اللوجستي باعتباره القانون العالمي لتطوير أي مجتمع. وعلى الرغم من أنه سرعان ما أصبح من الواضح أن هذا لم يكن دائمًا على حاله دائمًا ، فإن فكرة وجود بعض المبادئ الأساسية ، التي تجلى في ديناميات العديد من المجموعات السكانية المختلفة ، كانت مثمرة للغاية.
بدأ إدخال النماذج الرياضية في ممارسة البيئة بعمل ألفريد لوتكا (1880-1949). أطلق على منهج "البيولوجيا الفيزيائية" - محاولة لتبسيط المعرفة البيولوجية باستخدام مناهج شائعة الاستخدام في الفيزياء (بما في ذلك النماذج الرياضية). كأحد الأمثلة المحتملة ، اقترح نموذجًا بسيطًا يصف الديناميات المزدوجة لعدد المفترسات والفرائس. أظهر النموذج أنه إذا تم تحديد كل الوفيات في أعداد الفريسة بواسطة المفترس ، ومعدل ولادة المفترس يعتمد فقط على توافر طعامه (أي عدد الضحايا) ، فإن عدد كل من المفترس والضحية يجعل التقلبات الصحيحة. ثم طورت لوتكا نموذجًا للعلاقات التنافسية ، وأظهرت أيضًا أنه في حالة زيادة عدد السكان بشكل كبير ، يتم دائمًا إنشاء هيكل عمري ثابت (أي نسبة حصص الأفراد من مختلف الأعمار). في وقت لاحق ، اقترح أيضًا طرقًا لحساب عدد من أهم المؤشرات الديموغرافية. حول نفس السنوات ، عالم الرياضيات الإيطالي ف. فولتيرا (سم.  فولتيرا فيتو)، بصرف النظر عن لوتكا ، قام بتطوير نموذج للمنافسة بين نوعين لمورد واحد وأظهر من الناحية النظرية أن نوعين محددين في تنميتهما إلى مورد واحد لا يمكن أن يتعايشا بثبات - نوع واحد لا محالة يخترق الآخر.
الدراسات النظرية لوتكا وفولتيرا تهتم بيولوجي شاب من موسكو G.F. الشاش (سم.  غوس جورج فرانتسيفيتش). لقد اقترح على علماء الأحياء تعديل مفهومه ، وهو مفهوم أكثر قابلية للفهم ، حيث يصف ديناميات عدد الأنواع المتنافسة ، ولأول مرة قام بإجراء اختبار تجريبي لهذه النماذج في الثقافات المختبرية للبكتيريا والخميرة والبروتوزوا. كانت التجارب على المنافسة بين أنواع مختلفة من ciliates ناجحة بشكل خاص. كان الشاش قادرًا على إظهار أن الأنواع لا يمكنها التعايش إلا إذا كانت محدودة بعوامل مختلفة ، أو بمعنى آخر ، إذا كانت تحتل مجالات بيئية مختلفة. هذه القاعدة ، التي أطلق عليها اسم "Gause Law" ، كانت منذ فترة طويلة بمثابة نقطة انطلاق لمناقشة التنافس بين الأنواع ودورها في الحفاظ على بنية المجتمعات البيئية. نُشرت نتائج عمل الشاش في عدد من المقالات وفي كتاب "الكفاح من أجل الوجود" (1934) ، الذي نُشر ، بمساعدة بيرل ، باللغة الإنجليزية في الولايات المتحدة. كان هذا الكتاب ذا أهمية كبيرة لمواصلة تطوير علم البيئة النظرية والتجريبية. وقد أعيد طبعه عدة مرات ولا يزال يتم ذكره في الأدبيات العلمية.
أجريت دراسة السكان ليس فقط في المختبر ، ولكن أيضا مباشرة في هذا المجال. لعب دور كبير في تحديد الاتجاه العام لهذه الدراسات من قبل عالم البيئة الإنجليزي تشارلز إيلتون (1900-1991) ، وخاصة كتابه "البيئة الحيوانية" ، الذي نشر لأول مرة في عام 1927 ثم أعيد طبعه أكثر من مرة. تم طرح مشكلة الديناميات السكانية في هذا الكتاب باعتبارها واحدة من المشاكل الأساسية للبيئة كلها. لفت إيلتون الانتباه إلى التقلبات الدورية في عدد القوارض الصغيرة التي حدثت خلال فترة من 3 إلى 4 سنوات ، وبعد معالجة البيانات طويلة الأجل حول حصاد الفراء في أمريكا الشمالية ، اكتشف أن الأرانب البرية والوشق تظهر تقلبات دورية ، لكن يتم رصد القمم تقريبًا مرة واحدة كل 10 سنة أولت إيلتون اهتمامًا كبيرًا لدراسة بنية المجتمعات (على افتراض أن هذا الهيكل منطقي تمامًا) ، وكذلك سلاسل الغذاء وما يسمى "أهرامات الأرقام" - انخفاض متتابع في عدد الكائنات الحية أثناء انتقالنا من المستويات الغذائية الدنيا إلى المستويات العليا من النباتات. من الحيوانات العاشبة إلى الحيوانات المفترسة. منذ فترة طويلة تم تطوير النهج السكاني في البيئة بشكل رئيسي من قبل علماء الحيوان. علماء النبات ، من ناحية أخرى ، استكشفوا المزيد من المجتمعات ، التي غالباً ما تفسر على أنها تشكيلات متكاملة ومنفصلة ، يسهل رسم الحدود بينها. ومع ذلك ، ففي العشرينات من القرن الماضي ، عبر علماء البيئة الفرديون عن آراء "هرطقة" (لهذا الوقت) تفيد بأن الأنواع المختلفة من النباتات يمكن أن تتفاعل بطريقتها الخاصة مع عوامل بيئية معينة ، ولا يجب أن يتزامن توزيعها مع توزيع الآخرين أنواع من نفس المجتمع. ويترتب على ذلك أن الحدود بين المجتمعات المختلفة يمكن أن تكون غير واضحة تمامًا وأن اختيارها مشروط.
من الواضح أن هذه النظرة المتفوقة لمجتمع النباتات تم تطويرها من قبل عالم البيئة الروسي إل. جي. رامنسكي (سم.  رامنسكي ليونتي جريجوريفيتش). في عام 1924 ، في مقال قصير (أصبح لاحقًا كلاسيكيًا) ، صاغ الأحكام الرئيسية للنهج الجديد ، مع التركيز ، من ناحية ، على الفردية الإيكولوجية للنباتات ، ومن ناحية أخرى ، "الأبعاد المتعددة" (أي الاعتماد على العديد من العوامل) واستمرارية الغطاء النباتي بأكمله. نظر Ramensky ثابتة فقط لقوانين توافق النباتات المختلفة ، والتي كان ينبغي دراستها. في الولايات المتحدة ، طورت هنري آلان جليسون (1882-1975) وجهات نظر متطابقة تمامًا حول نفس السنوات. في "مفهومه الفردي" ، تم طرحه على أنه نقيض لأفكار كليمنتس حول المجتمع كتماثل للكائن الحي ، وتم التأكيد أيضًا على استقلال توزيع الأنواع النباتية المختلفة عن بعضها البعض واستمرارية الغطاء النباتي. حقا ، وضعت دراسات السكان النباتية فقط في 1950s وحتى 1960s. في روسيا ، كان الزعيم بلا منازع في هذا الاتجاه Tikhon Aleksandrovich Rabotnov (1904-2000) ، وفي المملكة المتحدة ، John Harper.
تطوير بحوث النظم الايكولوجية
  اقترح مصطلح "النظام الإيكولوجي" في عام 1935 من قبل عالم النبات الإنجليزي البارز آرثر تينسلي (1871-1955) للإشارة إلى المجمع الطبيعي للكائنات الحية والبيئة المادية التي يعيشون فيها. ومع ذلك ، فإن الدراسات ، التي يمكن أن تُسمى بحق النظام البيئي ، بدأت تُجرى قبل ذلك بكثير ، وكان القادة بلا منازع هنا علماء الأحياء المائية. علم الأحياء المائية ، وخاصة علم النبات (سم.  علم المياه العذبة) منذ البداية ، كانت علوم معقدة تتعامل على الفور مع العديد من الكائنات الحية ، ومع بيئتها. في نفس الوقت ، درسوا ليس فقط تفاعلات الكائنات الحية ، وليس فقط اعتمادهم على البيئة ، ولكن ، وليس أقل أهمية ، تأثير الكائنات الحية نفسها على البيئة المادية. غالبًا ما كان موضوع البحث لعلماء الأورام عبارة عن خزان كامل ترتبط فيه العمليات الفيزيائية والكيميائية والبيولوجية ارتباطًا وثيقًا. بالفعل في بداية القرن العشرين ، استخدم عالم الحشرات الأمريكي إدوارد بيرج (1851-1950) طرقًا كمية دقيقة لدراسة "تنفس البحيرات" - الديناميات الموسمية للأكسجين المذاب في الماء ، والذي يعتمد على كيفية خلط الماء للأكسجين ونشره من الهواء ، ومن حياة الكائنات الحية. من المهم أن يكون من بين هذه الأخيرة منتجين للأكسجين (الطحالب العوالق) ومستهلكوها (معظم البكتيريا وجميع الحيوانات). في الثلاثينيات من القرن الماضي ، تحققت نجاحات كبيرة في دراسة دورة المواد وتحول الطاقة في روسيا السوفيتية في محطة كوسينسكايا ليمنولوجي بالقرب من موسكو. في ذلك الوقت ، ترأس المحطة ليونيد ليونيدوفيتش روسوليمو (1894-1977) ، الذي اقترح ما يسمى "نهج التوازن" ، مع التركيز على تداول المواد وتحول الطاقة. في إطار هذا النهج ، بدأ بحثه حول الإنتاج الأولي (أي إنشاء المادة العضوية بواسطة autotrophs) و G. G. Vinberg (سم.  فينبرغ جورج جورجيفيتشباستخدام طريقة بارع من "الزجاجات الداكنة والخفيفة". جوهرها هو أن كمية المواد العضوية التي تشكلت أثناء عملية التمثيل الضوئي يتم تقييمها من خلال كمية الأكسجين المنطلق.
بعد ثلاث سنوات ، تم إجراء قياسات مماثلة في الولايات المتحدة الأمريكية بواسطة G. A. Riley. كان البادئ في هذه الأعمال جورج إيفلين هتشينسون (1903-1991) ، الذي كان له ، مع بحثه الخاص ، وكذلك الدعم القوي لمساعي العديد من العلماء الشباب الموهوبين ، تأثير كبير على تطور البيئة ليس فقط في الولايات المتحدة ، ولكن في جميع أنحاء العالم. تمتلك Hutchinson Peru كتاب The Treatise on Limnology ، وهو عبارة عن سلسلة من أربعة مجلدات ، والتي تعد ملخصًا شاملاً لحياة البحيرات في العالم.
في عام 1942 ، نُشر مقال بقلم هتشينسون ، وهو عالم بيئة شاب متوفى لسوء الحظ ، ريموند ليندمان (1915-1942) ، في مجلة Ecology ، حيث تم اقتراح مخطط عام لتحويل الطاقة في النظام البيئي. على وجه الخصوص ، تم إثبات أنه من الناحية النظرية أنه عندما يتم نقل الطاقة من مستوى غذائي إلى آخر (من النباتات إلى الحيوانات العاشبة ، ومن الحيوانات العاشبة إلى الحيوانات المفترسة) ، تنخفض مقاديرها ونسبة ضئيلة فقط (لا تزيد عن 10٪) من تلك الطاقة التي كانت تحت تصرف الكائنات من المستوى السابق.
بالنسبة لإمكانية إجراء دراسات النظام الإيكولوجي ، كان من المهم للغاية ، مع التنوع الهائل في أشكال الكائنات الموجودة في الطبيعة ، أن عدد العمليات الكيميائية الحيوية الأساسية التي تحدد نشاطها الحيوي (وبالتالي عدد الأدوار الجيوكيميائية الأساسية!) محدود للغاية. لذلك ، على سبيل المثال ، مجموعة متنوعة من النباتات (والبكتيريا الزرقاء (سم.  البكتيريا الزرقاء)) القيام بعملية التمثيل الضوئي (سم.  التمثيل الضوئي)حيث تتشكل المادة العضوية ويصدر الأكسجين الحر. ونظرًا لأن المنتجات النهائية متشابهة ، يمكنك تلخيص نتائج نشاط عدد كبير من الكائنات الحية في وقت واحد ، على سبيل المثال ، جميع الطحالب العوالق في البركة ، أو جميع النباتات في الغابة ، وبالتالي تقييم الإنتاج الأولي للبركة أو الغابة. لقد فهم العلماء الذين كانوا في طليعة نهج النظام الإيكولوجي هذا جيدًا ، والأفكار التي طوروها شكلت الأساس لتلك الدراسات الواسعة النطاق لإنتاجية الأنظمة الإيكولوجية المختلفة التي تم تطويرها في مناطق طبيعية مختلفة في وقت مبكر من الستينيات والسبعينيات.
وفقًا لمنهجيته ، فإن دراسة المحيط الحيوي مجاورة لنهج النظام الإيكولوجي. اقترح عالم الجيولوجيا النمساوي إدوارد سوس (1831-1914) مصطلح "المحيط الحيوي" لتعيين المنطقة على سطح كوكبنا التي تغطيها الحياة. ومع ذلك ، فقد طور العالم الروسي فلاديمير إيفانوفيتش فيرنادسكي (1863-1945) فكرة المحيط الحيوي كنظام من دورات البيوكيميائية الحيوية ، والقوة الدافعة الرئيسية له هي نشاط الكائنات الحية ("المادة الحية") ، بالتفصيل. أما بالنسبة للتقييمات المباشرة لهذه العمليات ، فلم يتم استلامها وتحسينها المستمر إلا في النصف الثاني من القرن العشرين ، ويستمر حتى يومنا هذا.
تطور البيئة في العقود الأخيرة من القرن العشرين
في النصف الثاني من القرن العشرين. اكتمال تشكيل علم البيئة كعلم مستقل ، مع وجود نظريتها ومنهجيتها الخاصة ، ومجموعة من المشاكل الخاصة بها ، ونهجها لحلها. أصبحت النماذج الرياضية تدريجية أكثر واقعية: يمكن التحقق من تنبؤاتها بشكل تجريبي أو عن طريق الملاحظة في الطبيعة. يتم تخطيط التجارب والملاحظات نفسها بشكل متزايد وتنفيذها بحيث تتيح لنا النتائج التي تم الحصول عليها قبول أو دحض الفرضية المتقدمة مسبقًا. قدم عمل الباحث الأمريكي روبرت ماك آرثر (1930-1972) ، الذي نجح في الجمع بين مواهب عالم الرياضيات وعلم الأحياء الطبيعي ، مساهمة ملحوظة في تشكيل منهجية علم البيئة الحديثة. بحث ماك آرثر في انتظام نسبة أعداد الأنواع المختلفة التي تنتمي إلى مجتمع واحد ، واختيار المفترس للفريسة المثلى ، واعتماد عدد الأنواع التي تسكن الجزيرة على حجمها ومسافة البعد عن البر الرئيسي ، ودرجة التداخل المسموح به للمنافذ الإيكولوجية للأنواع التي تتعايش ، وعدد من المهام الأخرى. بعد التأكد من وجود انتظام متكرر معين ("النمط") في الطبيعة ، اقترح MacArthur فرضية أو عدة فرضيات بديلة تشرح آلية هذا الانتظام ، وبنيت نماذج رياضية مناسبة ، ثم قارنتها بالبيانات التجريبية. صاغ ماك آرثر بوضوح وجهة نظره في كتاب "البيئة الجغرافية" (1972) ، الذي كتبه عندما كان يعاني من مرض عضال ، قبل عدة أشهر من وفاته المفاجئة.
كان النهج الذي طوره MacArthur وأتباعه يهدف في المقام الأول إلى توضيح المبادئ العامة للهيكل (الهيكل) في أي مجتمع. ومع ذلك ، في إطار النهج ، الذي أصبح واسع الانتشار في وقت لاحق إلى حد ما ، في الثمانينيات ، تحول الاهتمام الرئيسي إلى العمليات والآليات التي أدت إلى تشكيل هذا الهيكل. على سبيل المثال ، عند دراسة الازدحام التنافسي من نوع لآخر ، أصبح علماء البيئة مهتمين بشكل أساسي بآليات هذا الاجتثاث وبميزات الأنواع التي تحدد نتيجة تفاعلها. اتضح ، على سبيل المثال ، أنه عندما تتنافس أنواع مختلفة من النباتات على عناصر التغذية المعدنية (النيتروجين أو الفوسفور) ، فالفائز ليس غالبًا الأنواع التي من حيث المبدأ (في غياب نقص الموارد) يمكن أن تنمو بشكل أسرع ، ولكن هذا النوع قادر على الحفاظ على الحد الأدنى من النمو في تركيز أقل في بيئة هذا العنصر.
بدأ الباحثون في إيلاء اهتمام خاص لتطور دورة الحياة واستراتيجيات البقاء المختلفة. نظرًا لأن قدرات الكائنات محدودة دائمًا ، ولكل عملية اكتساب تطوري ، يتعين على الكائنات الحية أن تدفع مقابل شيء ما ، لا شك أن الارتباطات السلبية المتميزة بوضوح (ما يسمى "المفاضلات") تنشأ بين السمات الفردية. على سبيل المثال ، يستحيل على النبات أن ينمو بسرعة كبيرة وفي الوقت نفسه يشكل وسيلة موثوقة للحماية من الحيوانات العاشبة. إن دراسة مثل هذه الارتباطات تجعل من الممكن معرفة ، من حيث المبدأ ، إمكانية تحقيق وجود الكائنات الحية في ظروف معينة.
في علم البيئة الحديثة ، لا تزال بعض المشكلات التي لها تاريخ طويل في البحث ذات صلة: على سبيل المثال ، وضع قوانين عامة لديناميات وفرة الكائنات الحية ، وتقييم دور العوامل المختلفة التي تحد من نمو السكان ، وتوضيح أسباب التقلبات الدورية (العادية) في الأعداد. تم إحراز تقدم كبير في هذا المجال - بالنسبة للعديد من السكان ، تم تحديد آليات لتنظيم أعدادهم ، بما في ذلك تلك التي تولد تغييرات دورية في الأرقام. تستمر التحقيقات في العلاقات مثل "المفترس-الفريسة" ، والمنافسة ، والتعاون متبادل المنفعة من أنواع مختلفة - التبادلية -.
هناك مجال جديد في السنوات الأخيرة هو ما يسمى بالاقتصاد الكلي - دراسة مقارنة للأنواع المختلفة على مقياس المساحات الكبيرة (يمكن مقارنتها بحجم القارات).
تحقق تقدم هائل في نهاية القرن العشرين في دراسة تداول المواد وتدفق الطاقة. بادئ ذي بدء ، يرجع ذلك إلى تحسين الأساليب الكمية لتقييم شدة العمليات المختلفة ، وكذلك إلى الفرص المتنامية لاستخدام هذه الأساليب على نطاق واسع. ومن الأمثلة على ذلك التحديد عن بُعد (من الأقمار الصناعية) لمحتوى الكلوروفيل في المياه السطحية للبحر ، مما يجعل من الممكن تجميع خرائط لتوزيع العوالق النباتية في المحيط العالمي بأكمله وتقييم التغيرات الموسمية في إنتاجه.
الوضع الحالي للعلوم
الإيكولوجيا الحديثة هي علم يتطور بسرعة ، ويتميز بنطاقه من المشكلات ونظريته ومنهجيته. يتم تحديد البنية المعقدة للبيئة من خلال حقيقة أن كائناتها تنتمي إلى مستويات مختلفة جدًا من التنظيم: من المحيط الحيوي بأكمله والنظم الإيكولوجية الكبيرة إلى السكان ، وغالبًا ما يتم اعتبار السكان مجموعة من الأفراد. إن نطاق المكان والزمان الذي تحدث فيه التغيرات في هذه الأشياء والتي يجب أن تغطيها الأبحاث يختلف اختلافًا كبيرًا أيضًا: من آلاف الكيلومترات إلى المتر وال سنتيمترات ، من آلاف السنين إلى الأسابيع والأيام. في 1970s البيئة البشرية يجري تشكيلها. مع الضغط على البيئة ، تزداد الأهمية العملية للإيكولوجيا ، يهتم الفلاسفة وعلماء الاجتماع بمشاكلها على نطاق واسع.

علم البيئة هو علم يدرس قوانين الطبيعة ، وتفاعل الكائنات الحية مع البيئة ، التي أسسها إرنست هيجل في عام 1866. ومع ذلك ، كان الناس مهتمين بأسرار الطبيعة منذ العصور القديمة ، وكان لهم علاقة دقيقة بها. هناك المئات من مفاهيم مصطلح "علم البيئة" ، وفي أوقات مختلفة ، قدم العلماء تعاريفهم للبيئة. الكلمة نفسها تتكون من جزيئين ، من اليونانية "oikos" يتم ترجمتها كبيت ، و "الشعارات" - كعقيدة.

مع تطور التقدم التكنولوجي ، بدأت البيئة في التدهور ، والتي جذبت انتباه المجتمع العالمي. لاحظ الناس أن الهواء أصبح ملوثا ، وأنواع الحيوانات والنباتات تختفي ، والمياه في الأنهار تزداد سوءا. هذه والعديد من الظواهر الأخرى أعطيت اسم -.

القضايا البيئية العالمية

معظم المشاكل البيئية من المحلية إلى العالمية. يمكن أن يؤثر تغيير نظام بيئي صغير في نقطة محددة من العالم على بيئة الكوكب بأسره. على سبيل المثال ، سيؤدي التغيير في التيارات المحيطية لتيار الخليج إلى تغييرات مناخية كبيرة وتبريد في أوروبا وأمريكا الشمالية.

اليوم ، يحسب العلماء العشرات من القضايا البيئية العالمية. في ما يلي أهم ما يهدد الحياة على هذا الكوكب:

• - تغير المناخ ؛
• - نضوب المياه العذبة ؛
• - تقليل عدد السكان وانقراض الأنواع ؛
• - نضوب المعادن ؛

هذه ليست قائمة كاملة من المشاكل العالمية. دعنا نقول فقط أن المشاكل البيئية التي يمكن أن تعادل كارثة هي تلوث المحيط الحيوي و. كل عام ، ترتفع درجة حرارة الهواء بمقدار +2 درجة مئوية. والسبب في ذلك هو غازات الدفيئة. تم عقد مؤتمر عالمي حول القضايا البيئية في باريس ، تعهدت فيه العديد من دول العالم بتخفيض انبعاثات الغاز. نتيجة لارتفاع تركيز الغازات ، إذابة الجليد في القطبين ، يرتفع منسوب المياه ، مما يهدد فيضان الجزر وسواحل القارات. لمنع وقوع كارثة وشيكة ، من الضروري وضع إجراءات مشتركة وتنفيذ أنشطة من شأنها أن تساعد في إبطاء وتوقف عملية الاحتباس الحراري.

موضوع الدراسات البيئية

في الوقت الحالي ، هناك العديد من أقسام البيئة:

• - البيئة العامة ؛
• - علم الأحياء الحيوي ؛

كل قسم من أقسام البيئة له موضوع الدراسة الخاص به. الأكثر شعبية هي البيئة العامة. تدرس العالم المحيط ، الذي يتكون من النظم الإيكولوجية ، ومكوناتها الفردية - والإغاثة ، والتربة ، والنباتات والحيوانات.

أهمية البيئة لكل شخص

أصبح الاهتمام بالبيئة نشاطًا عصريًا اليوم ؛ حيث يتم استخدام العلامة البيئية في كل مكان. لكن الكثيرين منا لا يدركون عمق كل المشكلات. بالطبع ، من الجيد أن الإنسانية الهائلة للناس أصبحت غير مبالية بحياة كوكبنا. ومع ذلك ، يجدر بنا أن ندرك أن حالة البيئة تعتمد على كل شخص.

يمكن لأي شخص من سكان الكوكب القيام بأعمال بسيطة يوميًا ، مما سيساعد على تحسين البيئة. على سبيل المثال ، يمكنك إعادة تدوير الورق وتقليل استخدام المياه وتوفير الطاقة ورمي القمامة في سلة المهملات ونمو النباتات واستخدام العناصر القابلة لإعادة الاستخدام. كلما زاد عدد الأشخاص الذين يتبعون هذه القواعد ، زاد احتمال إنقاذهم لكوكبنا.

الحياة في كل مكان: في الهواء والماء والأرض. كوكبنا هو موطن لمليارات أشكال الحياة ، من أبسط الكائنات الحية إلى الشخص العقلاني. ولنا جميعًا ، معًا ، تأثير قوي على حياة الكوكب. علم البيئة هو العلم الذي يدرس خصائص التفاعل بين جميع الكائنات الحية والمجتمعات وكيفية تأثيرها على البيئة.

ما هي البيئة؟

مفهوم البيئة ، في العالم الحديث ، له أهمية أكبر بكثير من المراحل المبكرة من تطوير اتجاه علمي. إنه خطأ أن نصدق ما هي المهمة الرئيسية للعلوم - حل القضايا المتعلقة بحفظ الطبيعة. يمكن تفسير هذا التحول بسهولة من خلال التأثير الضار لحياة الإنسان على البيئة.

هناك مفهومان مختلفان تمامًا للإيكولوجيا كعلم ، عن البيئة:

• الايكولوجية - يشير إلى البيئة ؛
• البيئية - يشير إلى البيئة.

في البداية ، كان لدى إرنست هيجل مجال محدد بوضوح للمعرفة البيولوجية. ومع ذلك ، أدى اهتمام الجمهور بالقضايا البيئية إلى الارتباط الوثيق بالبيئة بالعلوم الأخرى. الآن أصبحت البيئة شائعة وتجمع بين العلوم البيولوجية والطبيعية والإنسانية.

القصة

كمجال منفصل للبحث العلمي ، بدأت البيئة في الظهور في منتصف القرن العشرين. سابقا ، كان يعتبر سوى جزء من علم الأحياء. كان مؤسسها عالم الطبيعة الألماني ومؤيدًا قويًا لنظرية داروين - E. Haeckel.

تشكيل البيئة ، كإتجاه منفصل للدراسة ، ص ساهم عاملان في وقت واحد:

• زيادة النمو السكاني العالمي ؛
• في بداية القرن العشرين ، بدأ التقدم العلمي والتكنولوجي في التطور بشكل مكثف.

بدأت الصناعة المتقدمة للتأثير سلبا على حالة البيئة ، وذلك بسبب زيادة استهلاك الموارد. بدأ عدد الأشخاص يتجاوز عدد الكائنات الحية الأخرى. على عكس البشر ، بدأت أعدادهم في الانخفاض بسرعة. راحة الإنسان  أصبح أولوية ، والتقدم العلمي والتكنولوجي يسمح للناس بتجهيز موائلهم في أي مكان.

كان لهذه الحالة تأثير ضار على حالة الطبيعة. كانت هناك حاجة ملحة لدراسة علم البيئة كعلم. دراسة العوامل البيئية والتفاعلات البيئية لجميع الكائنات الحية ضرورية لوقف الانقراض. بهذه الطريقة أصبحت البيئة جزء لا يتجزأ من العلوم الأخرى.

أساس البحث البيئي العام هو دراسة تفاعلات الكائنات المنظمة في المحيط الحيوي ، والأنواع ، ومستويات مركز الكائنات الحية والكائنات الحية مع البيئة. من البيئة العامة هناك العديد من الأقسام الرئيسية:

1. Demekologiya - يدرس علم البيئة للسكان ، والآليات الطبيعية التي تؤثر على عدد وكثافة الكائنات الحية. يستكشف الحدود المسموح بها للاستيلاء على مختلف الأنواع والسكان.
2. Autecology - يستكشف بيئة الكائنات الحية والأنواع وعلاقاتها الفردية مع البيئة وكجزء من مجموعات الأنواع الشائعة.
3. تقوم Synecology بدراسة بيئة المجتمعات ، والتفاعلات بين النظام الإيكولوجي والسكان مع البيئة ، والآليات والهيكل الجينيولوجي الحيوي.

مجازيًا ، يمكن وصف البيئة بأنها علم ، دراسة تفاعل الطبيعة غير الحية والحيوية. هذا هو مجال دراسة النظم على مستوى أعلى من كائن واحد. الأهداف الرئيسية للبحث:

• المحيط الحيوي - انتشار الحياة على الكوكب ؛
• السكان - مرتبطون بنوع واحد أو أكثر من الأنواع المتشابهة من مجموعات الكائنات الحية والذين يعيشون في إقليم معين ؛
• النظام البيئي - دراسات لمجموع السكان في منطقة الدراسة (مجتمع حيوي) والموئل.

العلاقة بين الطبيعة والإنسان محددة. الناس لديهم عقل يسمح لهم بتحقيق هدفهم ومكانهم على الكوكب. منذ العصور القديمة ، تتساءل البشرية عن دورها في العالم. أن تكون جزءا من الطبيعة، أسس الناس الموائل - الحضارة الإنسانية. ومع ذلك ، فإن مسار التنمية الذي اختارته البشرية قد تعارض مع العالم الخارجي ، مما أثر سلبًا على حالة الطبيعة. ومع ذلك ، فإن المستوى الحالي لتطور الحضارة الإنسانية قد دفع الناس إلى إدراك أخطائهم: الاستغلال الطائش للموارد الطبيعية يهدد وجود البشرية. وعلم البيئة يقدم حلولاً لهذه المشكلة.

وصلت المشكلة البيئية إلى أبعاد كوكبية وأدت إلى تخضير ضروري. هذا هو صديقة للبيئة.  وقوانين الأنشطة البشرية في جميع العلوم.

تربط البيئة بين الظواهر البيولوجية والفيزيائية ، مما يخلق جسراً بين علوم المجتمع والعلوم الطبيعية. على عكس تخصصات البنية الخطية ، تتطور البيئة أفقياً ، بما في ذلك أسئلة من تخصصات مختلفة.

لا يمكن حل مشاكل التفاعل بين المجتمع والطبيعة إلا من خلال الجمع معا عدة جوانب:

• الاقتصادية.
• الجغرافية.
• الاجتماعية.
• التكنولوجيا.

لكن لا يوجد علم حديث ، باستثناء علم البيئة ، قادر على التعامل مع هذه المهمة. لأنه ، فقط هو مجال متكامل يهدف إلى تحسين التفاعلات.

نمت البيئة الحديثة ، بعد أن تركت القسم البيولوجي غير المستقل ، لتصبح علمًا متعدد التخصصات. بعد أن انتهكت حدود البيولوجيا الكلاسيكية والعلوم الطبيعية ، اكتسبت البيئة عنصر الرؤية الخاص بها. ترتبط مبادئ العلوم بالبيولوجيا والفلسفة والثقافة.

جميع الدراسات البيئية نفذت في الظروف الطبيعية  وتنقسم إلى فئتين: المختبر والميدان. والتي تنقسم أيضا إلى عدة فئات:

موطن

كل ما يحيط بنا ، الكائنات الحية وغير الحية - كل شيء البيئة. بيئتنا هي كل ما نراه ولا نرى (الهواء) من حولنا. الأجزاء الفردية من البيئة تتغير باستمرار ، لكن الجزء الرئيسي لم يتغير. جسم الإنسان هو بيئة للبكتيريا.

لفهم تأثير العوامل البيئية على الكائنات الحية ، تحتاج إلى رؤية العلاقة بين البيئة وحياة الكائنات الحية. الموارد الطبيعية لكوكبنا هي موطن لأنواع مختلفة من الحيوانات والنباتات. من الموائل تحصل الكائنات الحية على كل ما تحتاجه لحياة كاملة.

بسبب الاختلاف في الظروف المعيشية ، في الموائل المختلفة ، طورت الكائنات الحية المختلفة عددًا من الاختلافات المورفولوجية والفسيولوجية والسلوكية المحددة. هذا يتيح لهم التكيف مع الظروف المتغيرة باستمرار لبيئتهم المعيشية.

في قلب البيئة ، يتم إعطاء أهمية كبيرة للعوامل البيئية المختلفة. هذه هي عناصر الموائل وظروف الموائل ، تؤثر على قدرات التكيف  الكائنات الحية. هناك ثلاث مجموعات من العوامل البيئية:

إنه نشاط بشري يسبب تحولات خطيرة في البيوجينات الحيوية. إنه يفضل بعض الأنواع ، ويدمر الأنواع الأخرى. لذلك ، فإن المشكلة البيئية الرئيسية هي تأثير العوامل البشرية.

إذا لم يتم حل المشكلة البشرية الرئيسية ، فسوف يواجه الكوكب المطر الحمضي والتلوث واستنفاد طبقة الأوزون وتدهور التربة وتآكل التربة. يكمن اللوم عن كل هذه الأحداث في الأنشطة البشرية. تدخله الطائش  إلى عمليات طبيعية لا تؤدي فقط إلى تلوث الكوكب ، ولكن أيضًا إلى تدميره.

الآثار الضارة للبشر على البيئة

بالإضافة إلى العلاقة بين الطبيعة والكائنات الحية ، تتعامل البيئة أيضًا مع القضايا المتعلقة بالتلوث البيئي. في لغة علمية ، تسمى بيئتنا المحيط الحيوي. التلوث هو عملية الدخول إلى مواد المحيط الحيوي التي تؤثر سلبًا على موائل الكائنات الحية. ومع ذلك ، ليس فقط المواد السامة يمكن أن تضر كوكبنا. بالإضافة إلى المواد الصلبة والغازية والسائلة ، تدخل مختلف الطاقات الضارة إلى المحيط الحيوي. على سبيل المثال: الإشعاع ، الأصوات ، الضوضاء. التلوث البيئي ينقسم إلى نوعين. يتم إجراء التصنيف حسب الأصل.

التلوث البشري هو خطأ الإنسان. يعتبر الأخطر، لأن العلم الحديث لم يجد بعد طرقًا فعالة لتحييد تأثير الإنسان على العالم. هذا التلوث ضخم ، لا يؤثر فقط على الغلاف الجوي ، ولكن أيضًا على التربة والماء. لقد تركت الحضارة الإنسانية أثراً في حياتها ، حتى في الفضاء القريب من الأرض. إذا لم تقم بتطوير علم البيئة كعلم ، فإن البشرية ستقترب حتماً من كارثة بيئية عالمية.

التلوث الطبيعي - يحدث دون تدخل بشري ويتم التخلص منه بطريقة طبيعية.

دراسة البيئة كعلم ، العوامل البيئية ذات أهمية كبيرة للحضارة الإنسانية. لا يؤثر التلوث البيئي على المجتمعات الحيوانية فقط. الإنسان ، كجزء من الطبيعة ، يعاني أيضًا من مشاكل بيئية. الهواء الملوثوالماء والتربة تؤثر سلبا على الأجيال اللاحقة. منذ الولادة ، يجبرون على استخدام المواد الحافظة الكيميائية الضارة التي تتراكم المواد المثيرة للحساسية في الجسم. لذلك ، ليس من المستغرب أنه في السنوات الأخيرة ، أصبحت حالات نوبات الحساسية أكثر تواتراً وزاد عدد المرضى الذين يعانون من اضطرابات القصبات الهوائية. معظم المرضى هم من الأطفال.

إحصائيات مرض العالم ليست سعيدة. زيادة نمو المرض ينظرالمرتبطة نقص المناعة. لذلك ، تكتسب القضايا البيئية أهمية متزايدة. إذا أهملنا مسؤولية العالم من حولنا - يمكن للبشرية أن تنهي وجودها ، مثل العديد من الأنواع المنقرضة الأخرى.