Ընկերությունում հանդիպելու խաղեր և մրցույթներ: Ընկերական և ընկերական կուսակցությունների ժամադրություն և մարզում խաղեր

Բարև Իմ անունն է Իգոր Լապին, ես պրոֆեսիոնալ հավաքականի մարզիչ եմ: Եվ այսօր մենք կխոսենք այն մասին, թե ինչ են ժամադրման խաղեր ուսանողների համար և ընդհանուր առմամբ ժամադրման խաղեր: Պարզ խոսքով ՝ սա դասընթացների մի տեսակ է, որը հանգստացնում է մարդկանց ընկերությունում և թույլ է տալիս անծանոթ երիտասարդներին և աղջիկներին արագ անցնել «ձեզ»: Ինչու և որտեղ ձեզ գուցե անհրաժեշտ լինի:

Անշուշտ ասվում է, որ դուք և ձեր դասընկերները կարող եք օգտագործել նման տեխնիկա ձեր առաջին տարում ավելի մոտենալու համար: Ի դեպ, ես կարծում եմ, որ այս խաղերից ոմանք ձեզ համար ծանոթ են, քանի որ շատ առաջադեմ ուսուցիչներ դրանք արդեն օգտագործում են դպրոցում ՝ դասարանում տիրող մթնոլորտը կարգավորելու համար, ինչպես նաև օտար լեզուներ սովորելիս մթնոլորտում ընկղմվելու համար: Իսկ խոշոր ընկերություններում այդպիսի դասընթացներ են անցկացվում `թիմին ծանոթացնելու և հավաքելու, ընկերությունում աշխատանքը հաճելի և հաճելի դարձնելու և այդպիսով բարձրացնելու աշխատուժի արդյունավետությունը:

Այնուամենայնիվ, ձեզ համար ուսանողների համար այդպիսի ծանոթության դասընթացը պետք է լինի նախևառաջ հետաքրքիր, որպես հնարավորություն `արագորեն մոտենալ ձեր խմբի կամ ինստիտուտի անծանոթ գեղեցիկ ուսանողին: Ի վերջո, ուսանողների ժամադրման խաղեր կարող են օգտագործվել արդեն առաջին երեկույթում, երբ դեռ ոչ ոք որևէ մեկին չի ճանաչում, բայց բոլորն իսկապես ցանկանում են ծանոթանալ միմյանց: Ուսանողների համար ժամադրելու երեկոների սցենարներն այժմ կարող եք գտնել Համաշխարհային ցանցում: Եվ դուք կարող եք գրանցվել իմ մարզման համար և պարզել, թե ինչպես գործնականում կիրառել այս ամենը և օգտագործել դրա համար: Ի՞նչ կարող ես խաղալ:

Ժամադրություն խաղեր ուսանողների համար

Ի դեպ, իմ դասընթացներում դուք նույնպես կարող եք մասնակցել նման խաղին: Որպես կանոն, եթե մասնագետները զբաղվում են այս բիզնեսով, ապա գրեթե միշտ երաշխավորված եք.

• Ժամանց և լավ տրամադրություն;
• Նոր ընկերների հետ հարաբերությունների բարելավում;
• Testing ինքներդ ձեզ եւ ձեր սեփական ինտուիցիան;
• Հասկանալով, թե ինչպես են ձեզ տեսնում ուրիշները;
• Թիմի բոլոր անդամների մերձեցումը.
• Եվ արդյունքում ՝ հեշտ և աննկատելի ծանոթություն արդար սեռի հետ:

Ստորև կներկայացնեմ որոշ թեթև և ամենատարածված սառցադաշտերի որոշ նկարագրություններ:

1. Առաջին դասընթացը օգնում է շատ լավ հիշել նոր ծանոթների անունները: Դա անելու համար ամբողջ ընկերությունը դառնում է շրջապատի մեջ, ապա ինչ-որ մեկը նախ իր անունն է կանչում: Նրան հետևող անձը (կարող եք շարժվել ինչպես ժամացույցի սլաքի, այնպես էլ սլաքի ուղղությամբ) կոչում է առաջինի, հետո `իր: Երրորդ մասնակիցը `առաջին, երկրորդ, հետո` իր և այլն անվանումն է: Նման «սառցադաշտ» ամենից հաճախ կոչվում է «ձնագնդի»: Ի դեպ, այս խաղը կարող է բարդ լինել, օրինակ ՝ անունից հետո անվանակոչել տարիքը, հոբբին, ծագումը և այլն: Այս կերպ դուք և ձեր նոր ընկերները խաղային ձևով կիմանաք մյուս ամենակարևոր մանրամասների մասին:
2. Հաջորդ խաղը առաջինի, միայն ավելի ակտիվ տարբերակի տարբերակն է: Այս դեպքում սկսնակը գնդակը նետում է անձի դիմաց և կոչում իր անունը: Եվ մինչ այդ, բոլոր մասնակիցները կանգնած են զենքով ընդարձակված առաջ: Երբ նա գնդակը նետեց ընկերոջը, ձեռքերը պետք է իջեցվեն: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև բոլորը չհանձնվեն: Նա, ով ձեռքում ունի գնդակը, նորից սկսում է այն: Ի դեպ, մեկ ուսումնական պարապմունքի ընթացքում կարող եք հիշել մինչև քսան անուն:
3. Հաջորդ խաղը կոչվում է Պատմություն: Դա լավագույնն է այն խաղալ հինգից վեց հոգանոց մի քանի թիմերում, որպեսզի չխառնվել խառնաշփոթի: Յուրաքանչյուր թիմ պետք է կազմի իր մասին պատմություն ՝ օգտագործելով մասնակիցների կենսագրության իրական փաստերը: Առաջադրանքի համար հատկացվում է որոշակի ժամանակ, որից հետո յուրաքանչյուր թիմ իր համար ղեկավար է ընտրում, ով պատմում է իր պատմությունը: Այնուհետև խնդիրը կարող է բարդ լինել. Թիմերից պատվիրակները սկսում են պատմել մրցակցող խմբի պատմությունները: Հաղթողը մեկն է, ով, ի վերջո, թույլ է տալիս նվազագույն սխալը թույլ տալ:
4. Եվ այս խաղը հաճախ կոչվում է «Սկյուրիկ», թերևս այն պատճառով, որ դրա մեջ պետք է ակտիվորեն տեղափոխվել: Հաղորդավարը սենյակը բաժանում է երկու մասի, դուք պարզապես կարող եք երկու զուգահեռ գծեր գծել հատակին միմյանցից մի քանի մետր հեռավորության վրա: Այնուհետև հաղորդավարը սկսում է մեկ առ մեկ ասել ՝ «թույլ տվեք, որ պաղպաղակ սիրողները դեպի իմ ձախը», օրինակ ՝ «կամ ատում են հանրային տրանսպորտով լողալ»: Հաղորդավարը alternately փոխում է ուղղությունը, աստիճանաբար արագացնելով տեմպերը: Արդյունքում որոշ մասնակիցներ իսկապես սկյուռիկների պես սկսում են ցատկել մասնաճյուղի միջով:
5. Հինգ բան: Ընկերությունը բաժանված է մի քանի զույգերի, որից հետո յուրաքանչյուր զույգ մի քանի րոպե լուռ է ծախսում և միմյանց հետ զվարճանալով իրենց մասին հինգ կարևորագույն իրերի հետ: Այս անգամից հետո նրանք արդեն բոլորի համար բանավոր պետք է բացատրեն, թե ինչ են հասկացել միմյանց մասին: Բնականաբար, առավել խորաթափանց շահումը:
6. Երեք բառ: Սա ուսանողների համար ծանոթության դասընթաց է, որում յուրաքանչյուրը պետք է իրեն բնութագրի որպես համառոտ ՝ ընդամենը երեք բառով (էպիթեթներով), առանց անվանելու իր անունը:
7. Հաջորդ խաղը արդեն իսկ շատ ավելի մոտ է պիկապին: Մասնակիցները շրջադարձեր են ունենում կամ շրջում են իրենց անունը, բեմում մուտքագրում են իրենց անունը, իսկ այնուհետև կոչ են անում մեկ այլ մասնակցի օգնել (սովորաբար երիտասարդ կին և աղջիկ): Ավելին, պետք է ասենք, որ. «Ինձ պետք է օգնություն, ասենք Julուլիա, որովհետև նա գեղեցիկ է: Համոզվեք, որ օգտագործեք մեկ էպիտետ:

Իրականում շատ նման խաղեր կան: Կարող եք հիշել «Սելտիկ անիվը», «ունայնության ունայնությունը», «նման տարբեր ժամանակներ» և այլ զվարճալի «սառցե սառցե:

Եզրակացություն

Եթե \u200b\u200bցանկանում եք սովորել նույնիսկ ավելի շատ գաղտնիքներ աղջիկներին հրապուրելու համար

«Գույնի անուն, ասոցիացիայի անվանումը»

Բոլոր մասնակիցները գտնվում են ընդհանուր շրջանակներում: Յուրաքանչյուրը իր հերթին պետք է նշի իր անունը և գույնը (պատկեր ՝ առարկա, կենդանի, բույս), որը, նրա կարծիքով, կարծես թե, և արդարացնի դրանց նմանությունը (թվարկեք նման հատկություններ):

«Ասա իմ մասին»

Մենք բոլորը բաժանում ենք զույգերի: Մի քանի րոպե զույգերով նրանք միմյանց պատմում են իրենց մասին: Այնուհետև նրանք բոլորին պատմում են իրենց զույգի մասին, ապա հակառակը:

«Եկեք ծանոթանանք իրար»

Բոլոր խաղացողներին հրավիրվում են գտնել իրենց անվանացանկը և խմբերի անունով միանալ անունով: Հազվագյուտ անուններ ունեցողները միավորվում են Assorti խմբում: Յուրաքանչյուր խմբին հանձնարարված է ստեղծագործական կերպով ներկայացնել իրենց անունը:

«Մենք պատրաստվում ենք ճամբարային»

Ֆուտբոլիստը, անվանելով իր անունը, անվանում է առարկային `սկսած իր անվան առաջին տառից, որը նա կարող է իր հետ վերցնել քարոզարշավի ընթացքում: Օրինակ. «Իմ անունը Կատյա է, ես գնում եմ ճամբար և ինձ հետ կողմնացույց է անում»: Հաջորդ խաղացողն ասում է. «Իմ անունը Սերյոժա է, ես գնում եմ ճամբար և ինձ հետ քնում եմ քնելու, և նաև Կատյան ՝ կողմնացույցով»:

«Իմ սիրած բանը»

Խաղացողը անվանում է իր անունը և սիրված բիզնեսը: Հաջորդ խաղացողը հաղորդակցում է նշված վերաբերմունքի վերաբերյալ իր վերաբերմունքը, այնուհետև ներկայացնում է իրեն և պատմում նրան, թե ինչն է իրեն դուր գալիս: Օրինակ, առաջին մասնակիցն ասում է. «Իմ անունը Անդրեյ է, և ես սիրում եմ կիթառ նվագել»: Հաջորդ մասնակից. «Ես չգիտեմ, թե ինչպես նվագել կիթառը: Իմ անունը Ռեժ է, ես սիրում եմ ֆուտբոլ խաղալ »: Եվ այսպես շարունակ:

«Աթոռներ» կամ «Կենդանաբանական այգի»

Բոլոր խաղացողները նստած են շրջապատում աթոռների վրա: Հեշտացուցիչը կանգնած է շրջանի կենտրոնում, մեկ աթոռը թողնելով ազատ: Ազատ աթոռի աջ կողմում նստած խաղացողի խնդիրն է ձեռքով հարվածել նրան և տալ ցանկացած խաղացողի անուն: Խաղացողը, որի անունն է ստացել, մտնում է դատարկ աթոռի մեջ: Հեշտարարը պետք է զբաղեցնի նոր դատարկ աթոռը, քանի դեռ աջ նստած խաղացողը հարվածում է նրան և ասում անունը: Եթե \u200b\u200bնա հաջողության հասավ, ապա առաջնորդը դառնում է այն ֆուտբոլիստը, որի աջ կողմում զբաղեցնում է առաջատար աթոռը:

«Հաշվեք մինչև երեսուն»

Ֆուտբոլիստները ղեկավարի հետ շրջապատում նստած են: Հաղորդավարը առաջարկում է հաշվել մինչև 30-ը ամբողջ կազմի հետ ՝ համոզվելով, որ հազվադեպ է, որ որևէ մեկը հաղթահարի այս առաջադրանքը: Պայմանները հետևյալն են. Խաղացողները հերթով կանչում են մեկ առ մեկ: Միևնույն ժամանակ, այն խաղացողները, ովքեր ընկնում են թվանշաններով, որոնք ավարտվում են «3» -ում կամ առանց մնացորդի բաժանվում են «3» -ով, համարի փոխարեն նշում են իրենց անունը: Սխալ թույլ տված խաղացողը դադարում է խաղալ, և խաղը սկսվում է հենց սկզբից:

«Ո՞վ գիտի»

Հաղորդավարը կախված է նախապես պատրաստված պաստառից, որը բաղկացած է 9 հրապարակից բաժանված դաշտից: Յուրաքանչյուր հրապարակում հարց է. Ո՞վ կարող է կիթառ նվագել: Ո՞վ է պարում: Ո՞վ է գծում: Ո՞վ է սպորտով զբաղվում: Ընդհանուր 9 (հրապարակների քանակով) հարցեր: Բոլոր խաղացողները վերցնում են գրիչներ և թղթի կտորներ, նկարում են նմանատիպ դաշտ, համարների հրապարակներ:

Խաղացողների խնդիրն է `հարցազրույց տալ խաղացողներին և նրանց մեջ գտնել նրանց, ովքեր իսկապես գիտեն, թե ինչպես նվագել կիթառը, նկարել այն: դ., ձեր թերթիկի վրա համապատասխան տուփում գրեք այս նվագարկչի անունը և ազգանունը: Դուք չեք կարող գրանցել նույն անձի անունը մեկից ավելի հրապարակում: Խաղից հետո առաջատարը ամփոփում է և տեղեկանում հավաքականի տղաների հմտությունների մասին:

«Անունը շրջանի մեջ»

Մասնակիցները կանգնած են մի շրջանակի մեջ: Յուրաքանչյուրը իր հերթին մի քայլ է կատարում դեպի կենտրոն, զանգում է իր անունը և ցույց է տալիս ցանկացած շարժում: Այնուհետև բոլոր մասնակիցները միաժամանակ կրկնում են նրա անունը և այն շարժումը, որը նա պարզապես ցույց է տվել:

Ամառային արձակուրդային ճամբարները, երեխաների համար նախատեսված տուրիստական \u200b\u200bհավաքույթները, մեծահասակների համար ստեղծագործական հանդիպումներ, սեմինարներ և հավաքական հավաքույթներ սկսվում են սպորտային և զվարճանքի միջոցառումներով, որոնք ուղղված են մասնակիցներին ծանոթացնելուն և ազատագրմանը: Փոքր երեխաների համար սա ամենից հաճախ խաղեր են շրջապատում, գաղափարներ երգերով կամ ոտանավորներով, դեռահասների և մեծահասակների համար `ավելի բազմազան խաղեր, որոնց նպատակը ոչ թե անունների արտասանությունն է, այլ ավելի շուտ կազմավորված թիմի մերձեցումն ու հավաքումը:

Առաջարկվում է ժամադրություն խաղեր երեխաների և մեծահասակների համար   զվարճալի և անսովոր, դուք պետք է ընտրեք դրանք `մասնակիցների տեղին և տարիքին համապատասխան: Ի դեպ, նրանցից շատերը հիանալի տեղավորվելու են տոնական միջոցառումների ծրագրում, որտեղ հավաքվել է անծանոթ ընկերություն:

1. Ծանոթացում «Անունների կատալոգ»:

Այս խաղը, որպես ժամադրության գործիք, կարող է օգտագործվել ոչ միայն մանկական երեկույթների, այլև մանկական ասոցիացիաների, կոլեկտիվների, ճամբարներում խմբերի, սեմինարների թիմերի աշխատանքի սկզբում:

Հաղորդավարը դիմում է հետևյալ բառերով.

«Որպեսզի իմանան անունները, ես կզանգահարեմ տառերը:

Ում անունը սկսվում է այս տառով,

Նա ինքն է ոտքի կանգնում և ներկայացնում իրեն

«Ա» տառը սկսվում է:

Վեր կաց նրանց, ում անունները սկսվում են «Ա» բառից.

Շնորհակալություն «Բ» տառը շարունակվում է:

Նրանք, ում անունները սկսվում են այս տառից, բարձրանում են:

Եկեք դիմենք նամակին `« B »:

Ներկայացվում են «B» և այլն անուններով մասնակիցներին:

Խաղը պետք է տեղի ունենա ինտենսիվ ռիթմով, որպեսզի այն չվերածվի ձանձրալի ձեռնարկության:

Ինչպե՞ս երեխաներին ծանոթացնել երեխաների թիմում, որպեսզի հետաքրքրություն և ընկերասիրություն առաջանա: Ձեզ ոչ թե հանելուկի համար ծանոթանալու համար, ինչպես «կանգնեք ձեր անունները և տվեք ձեր անունները», այլ այնպես, որ դուք հիշեք, ուրախանաք և գոնե մի քիչ, բայց հավաքվեք: Իհարկե, ժամադրություն խաղերի օգնությամբ:

Մենք ընտրել ենք 10 ամենահետաքրքիր և արդյունավետ խաղերը, որոնք օգնում են ձեզ ինչ-որ բան սովորել միմյանց մասին, դադարեք ամաչկոտ լինել և սկսել ընկերանալ: Այս խաղերից գրեթե բոլորը կարող են խաղացել ոչ միայն նոր թիմում, այլ նաև գործող մեկում, որում նոր երեխան հենց նոր է եկել:

Լավագույնը հարևանի մասին

Ձնագնդի

Այս շատ հայտնի խաղը բավականին արագ թույլ է տալիս միմյանց ներկայացնել նոր մարդկանց մեծ խումբ: Ավելի հեշտ է մեծերի համար, բայց նաև հարմար է փոքրերի համար: Տղաները կանգնում են շրջապատում և հերթով վերցնում իրենց անունը ՝ ավելացնելով, թե ինչ են սիրում նույն նամակը, օրինակ ՝ «Julուլիա, փեշ», «փաշա, պարաշյուտ», «Դիմա, դիսկո», «Պիտեր, բամբակ» և այլն: և այլն: Հաջորդ երեխան կրկնում է առաջինի անունն ու կրքը և միայն այնուհետև ներկայացնում է իրեն, երրորդը պետք է կրկնի արդեն երկու անուն, և յուրաքանչյուր հաջորդը `ավելի ու ավելի: Այսպիսով, շրջապատի վերջինը պետք է հիշի բոլոր մասնակիցների անուններն ու հոբբիները հիշողությունից:

Այս խաղը ոչ միայն ներկայացնում է, այլև հայտնիորեն զարգացնում է հիշողությունը և ուշադրությունը: (Հոբբիները կարող են փոխարինվել այլ բանով, օրինակ ՝ ժեստեր կամ բնավորության հատկություններ):

Խաղի վերջում դուք կարող եք գուշակության խաղ կատարել և տղաներին հարցնել. «Ո՞վ է պարեկություն», «Ո՞վ է սիրում դիսկոտեկով պոկել:

3 խոսք քո մասին

Այս խաղը հարմար է, եթե միմյանց ծանոթանալու համար շատ քիչ ժամանակ կա: Յուրաքանչյուր մասնակից հրավիրվում է տալ իր անունը, այնուհետև նկարագրել իրեն երեք բառով: Օրինակ ՝ «Նաստյա. Բանաստեղծ, ծաղրող, բարի»: Այս թվացյալ պարզ խաղն, ի դեպ, զարգացնում է վերլուծական, կառուցվածքային և ասոցիատիվ մտածողություն:

Գտեք ձեր տեղը

Այս խաղը լավ հարմար է երիտասարդ ուսանողների համար, ովքեր դժվարանում են նստել: Այն թույլ է տալիս շատ բան սովորել միմյանց մասին և պարզել ձեր և մյուսների միջև նմանությունները: Նա նաև մարզում է մտածողությունը և հաշվի առնելու արագությունը, ինչպես նաև օգնում է մշտապես համախմբել աջ և ձախ կողմը որոշելու ունակությունը:

Հատակին գծ է գծված, որը սենյակը բաժանում է երկու մասի: Հաղորդավարը թվարկում է տարբեր նշաններ, օրինակ. «Թող անուն ունենան, սկսան ձայնով տանել աջը» կամ «Թող նրանք, ովքեր սիրում են նկարել ձախ կողմում»: Մասնակիցները պետք է արագ, առանց բախվելու, վազեն այն սենյակի այն կողմը, որը հայտարարվում է, եթե նշված գործառույթն իրենց ձեռնտու է կամ մնա մյուս կողմում, եթե դա նրանց հարիր չէ: Եթե \u200b\u200bտղաները բախվել են, առաջնորդը ընտրում է նոր առաջնորդ, և խաղը շարունակվում է:

Բարեկամության խնձոր

Շատ պարզ և գեղեցիկ խաղ, որը հարմար է նույնիսկ ամենափոքր երեխաների համար: Խաղացողները նստած են հատակին կամ բարձերին շրջապատում: Հաղորդավարը ձեռքին պահում է մի մեծ խնձոր և ներկայացնում է իրեն. «Իմ անունը Մաշա է, ես սիրում եմ բանան»: Նա, ում վրա խնձոր է գլորվել, վերցնում է այն, ինչպես նաև ներկայացնում է իրեն. «Իմ անունը Սենյա է, ես սիրում եմ հեծանիվ վարել»: Խնձորը պտտվում է դեպի հաջորդը: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ բոլոր խաղացողները չեն ներկայացել իրենց: Ապա դուք կարող եք լվանալ խնձորը, կտրել այն կտորներով `ըստ մասնակիցների քանակի և ուտել այն որպես բարեկամության խորհրդանիշ:

Այբուբենը

Զվարճալի և կրթական խաղ: Առաջնորդն իր հերթին անվանում է այբուբենի տառերը: Երեխա, որի անունը սկսվում է բարձրաձայն նամակով, պետք է ոտքի կանգնի և ներկայացնի իրեն ՝ օգտագործելով բառերը, որոնք սկսվում են միայն այբուբենի տառից, որով սկսվում է նրա անունը: Օրինակ ՝ «Բորյան. Հերոս, արագ և արագ է վազում»:

Ընդհանուր դիմանկար

Սա հիանալի խաղ է `փոխգործակցության մեջ միմյանց ծանոթանալու համար: Մասնակիցները բաժանվում են երկու թիմերի և որոշակի ժամանակահատվածում յուրաքանչյուր թիմ գրում է իր մասին պատմություն ՝ հիմնված իրական տվյալների վրա: Պարզվում է, օրինակ, այսպիսին է. «Մենք 143 տարեկան ենք: Մենք տանը ունենք 7 շուն, 9 կատու և 1 խելագարություն: Մեր երեք մայրերը կոչվում են Գալինս, անցյալ տարի մենք ստացել ենք հանրահաշիվի 37 նիշը, երեկ մենք ուտեցինք 10 կերակրատեսակ ապուր, 18 երշիկեղեն և 21 քաղցրավենիք, բայց, բարեբախտաբար, նրանք չփչացան ... »: Երբ ժամանակը ավարտվում է առաջադրանքի համար, յուրաքանչյուր թիմ կարդում է իր պատմությունը:

Աթոռներ

Աթոռները շարված են խաղացողների քանակով: Խաղացողները դառնում են նրանց վրա: Առաջնորդի ազդանշանի համաձայն, բոլոր խաղացողները պետք է տեղերը փոխեն ըստ որոշակի նշանի, առանց հատակին դիպչելու: Օրինակ ՝ այբբենական կարգով, ծննդյան տարեդարձով, կոշիկի չափսերով, մազի գույնից մուգից լույս և այլն: Այս խաղը լավ տեղավորվում է դեռահասների համար: Դա նրանց թույլ է տալիս հաղթահարել ամաչկոտությունը և ավելի վստահ զգալ: Եվ նաև այս խաղում լիդերության որակները շատ լավ բացահայտվում են:

Պատրաստվում եք արձակուրդ, որտեղ դուք պետք է իրար հետ ծանոթացնեք տարբեր հետաքրքրություններով մարդկանց, ովքեր, ավելին, նախկինում չեն հանդիպել: Այս բաժնում կուսակցական խաղերը ձեզ հատուկ կուսակցական գաղափարներ կտան: Հյուրերին տոնին ներկայացնելը իսկապես հեշտ է:

Բոլորը գալիս են տոնի ոչ միայն շնորհավորելու, այլև իրենց գաղտնի մտադրություններով և սպասումներով: Եվ այն, ինչ մենք հիմա սովորում ենք: Հաղորդավարը տարբերում է հյուրերի ընդհանուր զանգվածից այն մարդկանց, ովքեր հագուստ ունեն որոշակի գույն, Հաղորդավարը հայտարարում է գույնը և ինչ է նշանակում: Համոզվեք, որ ինչ-որ մեկը, ով առանձնանում է որոշակի գույնով, նվերներին ուղեկցող հուշանվեր տվեք զավեշտական \u200b\u200bոտանավորով:

Օրինակ ՝

• Կարմիր. Բոլորը, ովքեր եկել էին կարմիր հագուստով, եկել էին գտնել իրենց հոգու զուգընկերը (դուք փնտրում եք հոգու ընկերը, և դուք կստանաք նվեր ... սիրտ)
• Կապույտ - խմելու համար (եթե ընկերուհին խմում է, ապա ձեզ հարկավոր է ... խոզանակ)
• Կանաչ - պարել (դուք հիանալի պարում եք, ահա ձեր մրցանակը `սովորական չէ ... սկավառակ կամ վինիլային գրառում ավելի լավ է)
• Դեղին - մասնակցել բոլոր մրցույթներին և շահել բոլոր մրցանակները (ժամանակ ունեն հավաքել բոլոր մրցանակները: Ահա առաջինը, պատկանում է այն ... ցանկացած հուշանվեր)
• Սպիտակ - կյանքը զրոյից սկսելու հնարավորություն (սպիտակ գույնով մենք ունենք հարսնացու, բոլորը դուրս են տեղում ... նվեր հարսնացուի համար)
• Սև - ռոմանտիկ ծանոթություններ և սիրախաղեր արեք: (Ռոմանտիկ ժամադրությունը ստեղծագործական է: Որպես նվեր ձեզ ... պահպանակ)

P.S. Բանաստեղծությունները կարող են կազմվել ինքներդ, ըստ նվերների:

Պահանջվում է.   հուշանվերներ

Խաղը նախատեսված է անծանոթ մարդկանց համար: Այն օգնում է արագ հիշել միմյանց անունները, նույնիսկ խոշոր ընկերությունում:

Խաղացողները նստում են շրջապատի մեջ: Յուրաքանչյուր ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ պետք է իրեն տա որոշակի բնորոշում, որը իրեն բնութագրում է առավելագույնը, մինչդեռ բառը պետք է սկսվի նույն տառից, ինչպես իր անունը: Օրինակ ՝ Պետրոսն ասում է, որ «ճշգրիտ է», Մարիամը «իմաստուն» է և այլն:
  Մնացած մասնակիցների խնդիրն է գուշակել յուրաքանչյուր խաղացողի անունը: Եթե \u200b\u200bառաջին փորձի ընթացքում որևէ մեկի անունը չի գուշակվում, ապա այս օղակի այս մասնակիցներն իրենց որոշումն են տալիս իրենց անվան երկրորդ տառով և այլն:

Desiredանկության դեպքում խաղը կարող է շարունակվել բացել մասնակիցների անունները:

Այս խաղը հետաքրքիր է ինչպես անծանոթ ընկերությունում, այնպես էլ ընկերների շրջանում:

Խաղի սկզբում յուրաքանչյուր մասնակից փորձում է առավել ճշգրիտ հիշել բոլոր խաղացողներին ՝ սանրվածքներ, կոշիկներ, հագուստ: Առաջատար խաղացողը որոշվում է վիճակահանությամբ: Աչքերը կուրացած են: Բացի այդ, վիճակահանությամբ կամ ընդհանուր համաձայնությամբ թիմը ընտրում է մեկ այլ խաղացող:
  Շերտավարագույրներով առաջնորդը պետք է գուշակի, թե ով է կանգնած իր առջև, հաշվի առնելով, որ երկրորդ խաղացողը կարող է դավադրաբար լինել ՝ չամրացված մազերը, հանել կոշիկները և հագնել վերարկու և այլն:
  Եթե \u200b\u200bառաջնորդը կռահում է, ապա իր տեղում կանգնած է մի մասնակից, որի «գաղտնազերծված»:

Խաղը բավականին հետաքրքիր է ինչպես ծանոթ մարդկանց, այնպես էլ անծանոթ ընկերության համար: Նա ուրախանում է և հնարավոր դարձնում հիմարացնել:

Խաղացողները կանգնած են մի խմբի մեջ, մասնակիցներից մեկը մի քանի քայլ հետ է քայլում և շրջվում դեպի խմբ: Խմբում լուռ քվեարկությամբ ընտրվում է մի անձնավորություն, որը պետք է զանգի առաջնորդին: Խաղի կանոնները թույլ են տալիս կանխամտածված փոփոխություն մտցնել ձայնի մեջ `այն միայն ավելի զվարճալի դարձնելով: Առաջնորդի խնդիրն է գուշակել, թե ով է իրեն զանգահարել ՝ նաև անվանելով նրան անունով: Հաջորդը, առաջնորդը զանգում է հաջորդ խաղացողին և այլն:
  Խաղի յուրաքանչյուր մասնակից պետք է կանգնի ղեկավարի տեղում: Հաղթողը հենց նա է, ով ճիշտ է անվանել բոլոր այն խաղացողներին, ովքեր նրան են անվանել կամ նրանց ամենամեծ քանակը:

Յուրաքանչյուր մասնակիցին տրվում է թղթի մի փոքր կտոր մի շարք, որը նա կապում է իր հագուստի վրա քորոցով: Բացի այդ, անկախ սերիալի համարից, յուրաքանչյուր խաղացող կոչում է իր անունը և ինչ-որ բան պատմում իր մասին: Մնացած մասնակիցները ուշադիր լսում են նրան և հիշում են նրա ասածը: Երբ յուրաքանչյուր մասնակից ներկայացնում է իրեն, համարներով քարտերը հանվում, դասավորվում և խառնվում են:

Այնուհետև մասնակիցները հերթով դուրս են բերում ՝ հանելով մեկ քարտի համարը: Այժմ յուրաքանչյուր խաղացողի խնդիրն է առաջին հերթին պատմել ամեն ինչ այն մարդու մասին, ով նախկինում ուներ քարտի վրա նշված համարը:

Պահանջվում է.   թուղթ, գրիչ, կապում

Յուրաքանչյուր խաղացողի տրվում է թղթի կտոր գրիչով: Մեկ րոպեի ընթացքում յուրաքանչյուր մասնակից սավանի վրա նկարում է կենդանի / գեղարվեստական \u200b\u200bհերոս / միջատ, որը, նրա կարծիքով, նա առավելագույն նման է:

Այնուհետև գծագրերը հավաքվում և խառնվում են: Մասնակիցներից մեկը խաղացողներին ցույց է տալիս մեկ նկար և խնդրում է գուշակել հեղինակին:
  Մասնակիցը, ով ճիշտ է որոշում արվեստագետների ամենամեծ թիվը ինքնապատկերների հաղթանակով:

Պահանջվում է.   թղթի գրիչներ

Celebrանկացած հայտնիների անուններով քարտերը, որոնց անունը նման է մասնակցի անվանմանը, իրենք կցվում են խաղացողների թիկունքին: («նրանց» անունները խաղացողներին հայտնի չեն): Նրանց «անունը» պարզելու համար մասնակիցները այլ խաղացողներին հարցնում են այո / ոչ հարցեր, օրինակ.
  «Ես կենդանի եմ»:
  «Արդյո՞ք ես ֆիլմերում եմ հանդես գալիս»:
  «Արդյո՞ք ես հայտնի էի նրա գեղեցկությամբ»: և այլն

Երբ խաղացողը պարզում է իր «ինքնությունը», նստում է աթոռի մեջ: Մասնակիցները, ովքեր չեն կռահել «իրենց» անունը կամ ովքեր կռահել են, որ դա սխալ է կատարում, մի տեսակ ֆանտաստիկ առաջադրանք է կատարում:

Պահանջվում է.   թուղթ, գրիչ, կապում

Բոլոր մասնակիցները նստած են աթոռների շրջապատում: Առաջնորդը կանգնած է կենտրոնում և ասում. «Նա չի կարող նստել ...»: Եվ նա անվանում է մի նշան, որը կարող է միավորել մի քանի խաղացողներ, օրինակ. «Նա չի կարող նստել, ով գրպան ունի»: Բոլոր մասնակիցները, ովքեր գրպանում են հագուստի վրա, վեր են բարձրանում իրենց տեղերից և տեղափոխվում մեկ այլ աթոռ: Առաջնորդի խնդիրն է աթոռում տեղ զբաղեցնելը: Եթե \u200b\u200bայդպիսի մարդ մենակ է, ապա ղեկավարի հետ փոխվում է տեղերը:

Խաղը օգնում է շատ բան սովորել միմյանց մասին, եթե հարցերը չեն վերաբերում խաղացողների արտաքին տեսքին:

Մասնակիցները բաժանված են երկու թիմերի, որոնք տեղակայված են միմյանց դիմաց: Թիմերի միջև մի վերմակ է քաշվում: Իր հերթին, յուրաքանչյուր թիմից ինչ-որ մեկը նստում է վերմակին: Վերմակը իջեցնելուն պես անհրաժեշտ է ժամանակ ունենալ ՝ հակառակը նստած մեկի անունը արտասանելու համար: Ով ավելի արագ զանգեց `խաղացողին տանում է իր թիմ: Այն թիմը, որը «ավելի է քաշում» ավելի շատ խաղացողներ ինքն իրեն, այսինքն ՝ այն թիմը, որը ավելի շատ անուններ գիտի, հաղթում է: